Archief - 7de jaar ASO (BWV) of halftijds unief + zelfstudie wiskunde

Beste mensen,

(Beneden staat TLDR)

ik ben dit jaar begonnen aan mijn bachelor economische wetenschappen aan de KUL, vanuit de vooropleiding van economie-moderne talen.
Jammer genoeg vielen de studieresultaten van het 1ste semester niet zo goed mee. Als ik elke week gewoon had gestudeerd gelijk de universiteit dat van een student verwacht (40-45 uur/week), dan waren er geen problemen geweest (behalve voor wiskunde misschien).

Ondanks mijn goede punten in het middelbaar, heb ik nooit echt de discipline gekweekt om op een deftige manier op unief te studeren. Nu moet ik ook wel zeggen dat (vooral macro-) economie mij echt wel interesseert en ik zie de research master helemaal zitten. Alleen is de wiskunde een grote struikelblok.

Ik vind wiskunde ook een leuk vak, alleen versta ik zeer weinig van de manier waarop het boek geschreven is (de studiebegeleiders geven ook toe dat het te abstract geschreven is voor economen), terwijl de oefeningen moeilijk, maar niet onoverkoombaar zijn. Ik vrees dat wiskunde zal moeten meenemen naar volgend jaar want semester 1...
Mijn studeermethode is nu grondig aangepakt en ik klop nu genoeg uren en de leerstof wordt hierdoor ook nog eens interessanter...

Maar mij is aangeraden dat ik de wiskunde van de HIR's doe indien ik de research master wil gaan doen. Ik heb nu 2 opties (tenzij jullie nog andere suggesties hebben) om mijn wiskunde bij te spijkeren:

(TLDR

Optie 1: Ik ga een 7de jaar aso doen. Dat heet bijzondere wetenschappelijke vorming, met 17 uur wiskunde/week (niveau 6/7 uur wiskunde). De nadelen zijn dat ik wel verplicht nog 12 uur aan wetenschappelijke vakken ga moeten volgen, iets waar ik niks aan heb in mijn studie economie. Ook zal ik elke dag 4 uur moeten pendelen (wel een rechtstreekse trein), maar dat heb ik er voor over. Ik zal dan al mijn tijd in wiskunde kunnen steken, aangezien ik niet van plan ben om voor de andere vakken te leren.

Optie 2: Ik neem 30 studiepunten zodat ik geen kindergeld/studietoelage verlies en studeer de wiskunde van het middelbaar allemaal via zelfsudie. Dan zal ik daar rond de 25-30 uur per week aan kunnen besteden. Nadeel is dat ik wellicht elke maand bijles ga moeten volgen (veronderstel ik althans) om de dingen die ik niet helemaal snap toch uitgelegd te krijgen.


Welk van de 2 opties lijkt jullie het meest realistisch/haalbaar? Ik wil er echt helemaal voor gaan en ben bereid om mijn tijd goed te spenderen. Ik wil ook geen 10/20 halen, ik wil de wiskunde echt begrijpen en goed kunnen. Als ik dit nu niet doe, zal ik er later waarschijnlijk spijt van hebben. In het ergste geval ben ik 1 jaar kwijt...


Sorry voor da lange post, maar hopelijk kunnen jullie me wat raad geven.

Geen van beide opties. Ze zijn allebei puur tijdsverschil. Als je eco-talen hebt gedaan, is je basis inderdaad minder goed dan een 6 of 8 uurs richting, maar om nu een volledig jaar te gaan weggooien om enkel die basis mee te krijgen, is overkill. Je basis gaat misschien beter zijn, maar dat is het dan ook, de wiskunde op unief is totaal anders dan in het middelbaar. Bij dat 7de jaar krijg je waarschijnlijk ook wiskunde die je totaal niet nodig zult hebben.

Wat je nu moet doen, is focussen op de wiskunde die je nu krijgt en je daarin verdiepen. Het heeft geen zin om wat aso cursussen op te doen, je zou daar veel te veel tijd in steken om dan te zien dat de unief wiskunde helemaal anders is, tijd die je in die unief wiskunde kon steken.

Ik zou je dus aanraden om gewoon de cursus wiskunde uit de unief te bekijken en proberen te begrijpen, stap voor stap. Als je de cursus niet goed vindt, kan je altijd eens zelf op zoek gaan naar andere cursussen over het onderwerp of eventueel eens op khan academy kijken. Als dat niet genoeg is, kan je eens op zoek gaan naar eventueel medestudenten of eventueel bijles (ja, bijles kan je ook krijgen over hogere wiskunde in de unief)

Kort: geen uren tijd steken in een iets bredere basis te krijgen, meer uren steken in de wiskunde nu en indien nodig externe bronnen aanspreken. Wiskunde is wiskunde en dat gaat in een andere cursus misschien beter uitgelegd staan.

WhiteCollar zei:

Geen van beide opties. Ze zijn allebei puur tijdsverschil. Als je eco-talen hebt gedaan, is je basis inderdaad minder goed dan een 6 of 8 uurs richting, maar om nu een volledig jaar te gaan weggooien om enkel die basis mee te krijgen, is overkill. Je basis gaat misschien beter zijn, maar dat is het dan ook, de wiskunde op unief is totaal anders dan in het middelbaar. Bij dat 7de jaar krijg je waarschijnlijk ook wiskunde die je totaal niet nodig zult hebben.

Wat je nu moet doen, is focussen op de wiskunde die je nu krijgt en je daarin verdiepen. Het heeft geen zin om wat aso cursussen op te doen, je zou daar veel te veel tijd in steken om dan te zien dat de unief wiskunde helemaal anders is, tijd die je in die unief wiskunde kon steken.

Ik zou je dus aanraden om gewoon de cursus wiskunde uit de unief te bekijken en proberen te begrijpen, stap voor stap. Als je de cursus niet goed vindt, kan je altijd eens zelf op zoek gaan naar andere cursussen over het onderwerp of eventueel eens op khan academy kijken. Als dat niet genoeg is, kan je eens op zoek gaan naar eventueel medestudenten of eventueel bijles (ja, bijles kan je ook krijgen over hogere wiskunde in de unief)

Kort: geen uren tijd steken in een iets bredere basis te krijgen, meer uren steken in de wiskunde nu en indien nodig externe bronnen aanspreken. Wiskunde is wiskunde en dat gaat in een andere cursus misschien beter uitgelegd staan.

Klik om te vergroten...

Sluit ik me hier bij aan, als ènkel wiskunde het probleem is, geef dan niets op dat wél goed gaat en ga voor bijles. Via sociale media etc meer dan genoeg manieren om een student uit de hogere jaren te strikken die je ligt en de cursus uit te leggen op een manier die je wel begrijpt. Valt dat tegen? Gewoon een ander uitproberen voor bijles
En geen idee van je struikelblokken binnen de wiskunde zelf, maar hoogst waarschijnlijk vind je op YouTube etc ook al heel wat begrijpelijke uitleg!

WhiteCollar zei:

Geen van beide opties. Ze zijn allebei puur tijdsverschil. Als je eco-talen hebt gedaan, is je basis inderdaad minder goed dan een 6 of 8 uurs richting, maar om nu een volledig jaar te gaan weggooien om enkel die basis mee te krijgen, is overkill. Je basis gaat misschien beter zijn, maar dat is het dan ook, de wiskunde op unief is totaal anders dan in het middelbaar. Bij dat 7de jaar krijg je waarschijnlijk ook wiskunde die je totaal niet nodig zult hebben.

Wat je nu moet doen, is focussen op de wiskunde die je nu krijgt en je daarin verdiepen. Het heeft geen zin om wat aso cursussen op te doen, je zou daar veel te veel tijd in steken om dan te zien dat de unief wiskunde helemaal anders is, tijd die je in die unief wiskunde kon steken.

Ik zou je dus aanraden om gewoon de cursus wiskunde uit de unief te bekijken en proberen te begrijpen, stap voor stap. Als je de cursus niet goed vindt, kan je altijd eens zelf op zoek gaan naar andere cursussen over het onderwerp of eventueel eens op khan academy kijken. Als dat niet genoeg is, kan je eens op zoek gaan naar eventueel medestudenten of eventueel bijles (ja, bijles kan je ook krijgen over hogere wiskunde in de unief)

Kort: geen uren tijd steken in een iets bredere basis te krijgen, meer uren steken in de wiskunde nu en indien nodig externe bronnen aanspreken. Wiskunde is wiskunde en dat gaat in een andere cursus misschien beter uitgelegd staan.

Klik om te vergroten...

Bedankt voor je input,

ik kan je ook wel voor een deel gelijk geven dat een goede basis niet alles is, want er zijn er bij ons genoeg die 6uur, en sommigen die 8uur gedaan hebben en niet door zijn (enkelingen waren wel geslaagd), ondanks hun goede punten voor wiskunde in het middelbaar. Misschien wat ironisch maar ze zeiden dat het niet echt nieuwe leerstof was.
Dan gaat dat nog over wiskunde voor economen (de wiskunde van de tew), het niveau van hir ligt nog wat hoger...

Ik zal eens nadenken over wat je zegt, en kijken wat anderen hierover zeggen.

Nogmaals bedankt voor de reactie!

Mulan zei:

Sluit ik me hier bij aan, als ènkel wiskunde het probleem is, geef dan niets op dat wél goed gaat en ga voor bijles. Via sociale media etc meer dan genoeg manieren om een student uit de hogere jaren te strikken die je ligt en de cursus uit te leggen op een manier die je wel begrijpt. Valt dat tegen? Gewoon een ander uitproberen voor bijles
En geen idee van je struikelblokken binnen de wiskunde zelf, maar hoogst waarschijnlijk vind je op YouTube etc ook al heel wat begrijpelijke uitleg!

Klik om te vergroten...

Bedankt voor je reactie en de tips, je hebt wel gelijk maar ik probeer in het algemeen sociaal media te vermijden. Ik heb mijn Facebook na semester 1 verwijderd, en probeer mijn online tijd strikt te beperken tot wat noodzakelijk is.
Maar het heeft me zeker geholpen bij de wiskunde zoals je al aangaf. Ik houd de opties dus open.

THE_SAM09 zei:

Bedankt voor je reactie en de tips, je hebt wel gelijk maar ik probeer in het algemeen sociaal media te vermijden. Ik heb mijn Facebook na semester 1 verwijderd, en probeer mijn online tijd strikt te beperken tot wat noodzakelijk is.
Maar het heeft me zeker geholpen bij de wiskunde zoals je al aangaf. Ik houd de opties dus open.

Klik om te vergroten...

Toen ik aan de universiteit studeerde, moesten we het zonder sociale media doen en hingen er prikborden waar je dit soort zoekertjes kon op prikken, geen idee of dit nog steeds zo is?
Of als je een bevriende medestudent kent, vragen of zij dat willen posten met jouw mailadres bvb? Geen fb meer hebben zal zeker meer voordelen dan nadelen hebben

Geeft de Q die hogere wiskunde nog altijd?

Beeldbuis zei:

Geeft de Q die hogere wiskunde nog altijd?

Klik om te vergroten...

Hogere wiskunde 1 niet, maar hogere wiskunde 2 wel.
Een prof van mij die aan de LSE heeft gestudeerd wil dat het boek dat Q heeft geschreven vervangen wordt. Hij pleit voor dat het door een econoom moet worden geschreven en meer economische toepassingen moet bevatten.
Q zelf heeft ook niet de beste reputatie onder de studenten, al heb ik zelf (nog) geen wiskunde van hem gehad.

THE_SAM09 zei:

Hogere wiskunde 1 niet, maar hogere wiskunde 2 wel.
Een prof van mij die aan de LSE heeft gestudeerd wil dat het boek dat Q heeft geschreven vervangen wordt. Hij pleit voor dat het door een econoom moet worden geschreven en meer economische toepassingen moet bevatten.
Q zelf heeft ook niet de beste reputatie onder de studenten, al heb ik zelf (nog) geen wiskunde van hem gehad.

Klik om te vergroten...

Ik was ook niet bepaald fan van die man zijn stijl.

THE_SAM09 zei:

Bedankt voor je reactie en de tips, je hebt wel gelijk maar ik probeer in het algemeen sociaal media te vermijden. Ik heb mijn Facebook na semester 1 verwijderd, en probeer mijn online tijd strikt te beperken tot wat noodzakelijk is.
Maar het heeft me zeker geholpen bij de wiskunde zoals je al aangaf. Ik houd de opties dus open.

Klik om te vergroten...

Ik heb er zeker respect voor dat je dat doet, maar tegenwoordig kan je echt wel heel veel informatie vinden in facebook groepen van je richting. Er worden daar ook heel veel vragen gesteld, samenvattingen, mogelijk examenvragen gedeeld... ik zou je aanraden om toch een fb profiel te maken om bij die groep te horen, je hoeft daarvoor absoluut geen andere activiteiten op fb te hebben, zelfs geen profielfoto ofzo. Maar het is tegenwoordig toch echt wel een handig hulpmiddel. Maar aan jou de keuze natuurlijk.

Over je online tijd: als je wilt doctoreren of de research master doen, zal je toch juist heel veel tijd online moeten besteden voor een literatuurstudie. In een bibliotheek vind je veel boeken, maar online vind je nog veel meer studies. Verder zal je bij een later doctoraat of latere job ook wel verondersteld worden van het internet te kunnen gebruiken en zal je ook heel veel online moeten doen. Een job zonder online te moeten gaan, is de dag van vandaag echt niet meer werkbaar. Zeker niet in de economische sector.

Ik kan begrijpen dat je niet zo voor social media enzo bent, maar probeer het internet breder te zien dan enkel online zijn, maar ook echt als hulpmiddel en werkmiddel.

THE_SAM09 zei:

Bedankt voor je input,

ik kan je ook wel voor een deel gelijk geven dat een goede basis niet alles is, want er zijn er bij ons genoeg die 6uur, en sommigen die 8uur gedaan hebben en niet door zijn (enkelingen waren wel geslaagd), ondanks hun goede punten voor wiskunde in het middelbaar. Misschien wat ironisch maar ze zeiden dat het niet echt nieuwe leerstof was.
Dan gaat dat nog over wiskunde voor economen (de wiskunde van de tew), het niveau van hir ligt nog wat hoger...

Ik zal eens nadenken over wat je zegt, en kijken wat anderen hierover zeggen.

Nogmaals bedankt voor de reactie!

Klik om te vergroten...

De leerstof is ook niet heel erg nieuw voor mensen uit een 6 of 8 uurs, maar er is echt wel een serieus verschil tussen de diepte van de wiskunde, de toepassingen, hoe de materie moet gekend zijn... Soms is het zelfs beter om de leerstof nog niet gezien te hebben zodat je ze direct op de juiste manier leert en niet reeds denkt "oh, dat heb ik al gezien".

Je gaat een jaar of 30 studiepunten vergooien voor iets dat je misschien 10 procent meerwaarde kan geven, terwijl dat wanneer je uzelf inspant om de wiskunde van de unief beter te begrijpen door bijlessen, online cursussen, andere cursussen,... te zoeken, u dat 80 procent meerwaarde biedt.

Als ik u was, zou ik kijken welke onderwerpen er behandeld worden en eens zien of je op khan academy daar cursussen over vindt of dat een andere unief richting een andere cursus heeft die dezelfde materie behandeld.

Heb je trouwens ambitie om te doctoreren of wil je enkel later een job in de research? Ik heb een goede vriend die TEW doet en een goede vriendin die HIR doet, en de wiskunde bij HIR is maar een klein beetje moeilijker hoor. Het verschil is dat HIR meer wiskunde ziet, maar niet per se van een veel moeilijker niveau dan TEW. Maar ik doe zelf die wiskunde niet, dus dit is van horen zeggen.

WhiteCollar zei:

De leerstof is ook niet heel erg nieuw voor mensen uit een 6 of 8 uurs, maar er is echt wel een serieus verschil tussen de diepte van de wiskunde, de toepassingen, hoe de materie moet gekend zijn... Soms is het zelfs beter om de leerstof nog niet gezien te hebben zodat je ze direct op de juiste manier leert en niet reeds denkt "oh, dat heb ik al gezien".

Je gaat een jaar of 30 studiepunten vergooien voor iets dat je misschien 10 procent meerwaarde kan geven, terwijl dat wanneer je uzelf inspant om de wiskunde van de unief beter te begrijpen door bijlessen, online cursussen, andere cursussen,... te zoeken, u dat 80 procent meerwaarde biedt.

Als ik u was, zou ik kijken welke onderwerpen er behandeld worden en eens zien of je op khan academy daar cursussen over vindt of dat een andere unief richting een andere cursus heeft die dezelfde materie behandeld.

Heb je trouwens ambitie om te doctoreren of wil je enkel later een job in de research? Ik heb een goede vriend die TEW doet en een goede vriendin die HIR doet, en de wiskunde bij HIR is maar een klein beetje moeilijker hoor. Het verschil is dat HIR meer wiskunde ziet, maar niet per se van een veel moeilijker niveau dan TEW. Maar ik doe zelf die wiskunde niet, dus dit is van horen zeggen.

Klik om te vergroten...

Je hebt wel gelijk over sociale media en over de online mogelijkheden waarover we nu beschikken. Dat kan ik wel doen wanneer ik in agora ben of dergelijke, dan weet ik tenminste dat ik niet zal afdwalen van het studeren.

Wat je tweede alinea betreft begrijp ik je redenering helemaal. Misschien is dat wel de beste optie aangezien er genoeg zijn uit de 6/8 uurs die niet of net niet geslaagd zijn. Ik apprecieer je advies zeer en zal er heel goed over nadenken.

Mijn ambitie is vooral om te doctoreren, maar met een doctoraat op zak denk ik dat ik ook een geschikte kandidaat ben voor een job in de research. Wat het niveau aangaat, denk ik dat het inderdaad gewoon meer diepgaand en abstracter is bij de HIR's. De prof zei dat ze niet echt nieuwe leerstof krijgen, alleen meer diepgaand. Ik weet wel niet of dat enkel geldt voor het eerste jaar, want het 2e jaar hebben ze ook nog wat wiskunde en statistiek terwijl wij ('zuivere' economen) statistiek en economie met meer 'wiskundige technieken' krijgen.

Wat me wel nog steeds verbaast is dat mijn prof wel de 'gewone' wiskunde van de (T)EW'ers heeft gedaan en in LSE is binnengeraakt. Mijn studiebegeleider van economie heeft ook de 'gewone wiskunde' gedaan, was er maar net op door (1ste semester wel, 2de niet, maar op totaal nog altijd door) en heeft de research master gedaan. Hij heeft dan nog eens calculus ofzo van de bachelor wiskunde opgenomen als keuzevak in zijn master en was maar net geslaagd (voor zijn master). Maar toch werd mij aangeraden om de moeilijkere wiskunde te gaan doen indien ik voor de research master wil gaan. Mijn redenering is vooral dat als ik meer wiskunde opneem in de bachelor, de master of alleszins de overgang makkelijker zal zijn, waardoor de kans op betere punten en doctoreren zal toenemen. Ook moet ik hierbij nogmaals vermelden dat ik wiskunde in principe wel graag doe, het is alleen de manier waarop het boek geschreven is 'een beetje' demoraliserend werkt (vooral) voor iemand die een beperkte voorkennis heeft. Mij is ook de advies gegeven dat ik me dan meer moet focussen op (het begrijpen van) de oefeningen, iets was ik dus zeker zal doen.

Zou ik trouwens ook mogen weten wat jij gestudeerd hebt?