Archief - Eindproject "pesten"

Hoi allemaal
Ik zit in men laatste jaar van men opleiding opvoedkunde. Ik zit op het moment in bijzondere jeugdzorg. Kinderen die problemen hebben omtrent gevoelens en emoties. Het bestaat uit kinderen tussen de 2.5-11 jaar.

Ik werk rond pestgedrag in de leefgroep en ben bezig met activiteiten aangepast aan hun problemen. Ik vroeg me af of niemand me kon helpen met een paar problemen (orginele invalshoeken zijn altijd handig)

We werken heel hard rond de axenroos principe. Nuja we hebben het huis rond gevoelens. Maar er zijn nog andere (dure dingskes) zoals de axenpoppenkast en axenverhalen. Dit is eigenlijk om uw axenroos dieren om te toveren tot echte dieren. Elk verhaal gaat over een dier en daarmee kan je dan weer heel concrete pestvoorbeelden naar boven halen. Like i said kost dat veel geld en ik vroeg me af of niemand een idee heeft om er goedkoper of op een ander creatief manier aan te geraken (poppen zelf naaien kan ik niet, ben ik echt slecht in )

Naast dit vroeg ik me af of nog iemand manieren, activiteiten of methodieken kennen om rond pesten te werken.

Nuja merci voor de moeite allesinds =)

Ik ben atm bezig met het uitwerken van een scenario voor een korte film rond cyberpesten (eerst viral, ben later van plan om fondsen aan te vragen bij het VAF om mijn twee professionele cameramancontacten als hulpjes te gebruiken ). Het uitgangspunt is het idee (feit) dat cyberpesters zelf meestal geen noemenswaardig leven buiten de computer hebben, en dat zo'n beetje in de verf zetten.

"Be nice to trolls" zal de Engelse titel voor de campagne worden, soort sensibilisering.

Een vriend van mij voert momenteel een onderzoek uit over het toepassen van 'teambuilding'-principes op klasgroepen. Een soort primaire preventie rond pesten.

De redenering is dat een groep met een deftige cohesie, pesten niet zal tolereren.

Uhhu maar er is een verschil tussen een klas en een leefgroep. (was misschien niet duidelijk genoeg )

Klasgroep: 8 uur naar elkaars gezicht kijken dan naar huis en de frustraties die de kinderen van elkaar hebben dalen weer

Leefgroep: zowel op school als in de leefgroep 7/7 op elkaars gezicht moeten kijken, elkaars gedragingen blijven accepteren. De frustraties die de kinderen hebben blijven staande en escaleren.
En omdat het kinderen zijn met gevoelens en gedragsproblemen handelen ze vaak op een foute manier met elkaar en weten ze niet goed hoe ze daarmee om moeten.
En de leefruimte is dan ook nog vrij klein voor 15 kinderen
dusja groepscohesie kan je daar toepassen, was ook mijn ideaal maar in de praktijk niet toepasbaar. Dus ik moet vanuit een lagere standpunt beginnen.
Omdat de vorige stagaires een jaar rond emoties hebben gewerkt dacht ik dat ik hier concreter in kon en het pestgedrag aanpakken