Archief - Praktische info verder studeren.

Goedemiddag iedereen,

Ik weet dat iemand een studie moet kiezen op basis van wat hem of haar interesseert maar gezien een plethora aan leerstoornissen zitten we toch met een aantal beperkingen en zijn er bepaalde zaken niet mogelijk.
IQ hoger dan 99,3% van de bevolking, dat is het probleem niet.

Ik zou graag advies krijgen van studenten die hiermee ervaring hebben. Begeleiding en aanpassingen voor studenten met leerstoornissen worden sowieso aangevraagd bij het inschrijven.

Probleempunten: hele dagen op school zitten, verslagen typen, practica, taken maken, organiseren, spullen vergeten, orde, netheid, werk op tijd indienen
Sterke punten: verbaal heel sterk, heel goed logisch redeneren, sterk analytisch denkvermogen, snel denken, ver denken

Geen interesse in literatuur, klassieke talen, godsdienst.

Zijn de lessen op de hoge school verplicht?
Zijn er richtingen op hoge school niveau waarbij voornamelijk theorie is en geen taken, practica en dergelijke?

Bij welke studierichtingen aan de universiteit heb je voornamelijk theorie en geen taken, practica en dergelijke?
Welke studierichtingen zijn heel gespecialiseerd en hebben bijvoorbeeld maar 6 vakken i.p.v 12 vakken?

Bestaan er ook ingenieursrichtingen met weinig wiskunde?
Bestaat er een richting zoals computerwetenschappen, maar dan minder zwaar? Ik heb gehoord dat computerwetenschappen heel veel studeren en zware wiskunde is. Klopt dit?
Bij de informatie bij psychologie staat er dat een vooropleiding met wiskunde en wetenschappen een voordeel is. Is dat echt nodig? Bij sociologie staat dit niet.

Zelfdiscipline? In de UHasselt soms maar 5u les op een week en veel zelfstudie. Bv 1u inleidende les en dan de opdracht (via boekje waarin staat wat je moet doen) om 50 pagina's uit handboek te leren. Dat is misschien iets dan?

Na het lezen van sterke en zwakke punten: handelswetenschappen?

Dank je.

Heeft ongelooflijk veel zelfdiscipline. Doet nu het middelbaar via examencommissie want heeft een hekel aan naar school gaan. Zal tegen dat hij 17 is zijn ASO diploma wel hebben.
Studeert helemaal alleen, geen bijlessen of begeleiding nodig en dat gaat perfect.

Heeft interesse in computers maar niet speciaal in wiskunde. Daarom dacht ik zelf al toegepast informatica maar dan moet hij hoge school doen en dus verplicht naar de les (was vroeger toch zo).

Lessen zijn niet verplicht, al heb je wel docenten die aanwezigheden opnemen en daar weldegelijk rekening houden bij het punten geven.

Practica aan unief is sowieso verplicht, net zoals aan de hogeschool aanwezigheid tijdens bepaalde praktijkvakken verplicht zal zijn. Maar het kan nu natuurlijk niet allemaall naar uw goesting zijn. Dingen doen die je niet graag doet hoort bij het leven, en dat zal je uw zoon ook duidelijk moeten maken.

Aan groepswerken/opdrachten ga je in geen enkele richting ontkomen. Later zal ‘m ook met andere mensen moeten samenwerken. Of gewoonweg aanwezig zijn op het werk.

Misschien ergens werk zoeken, studeren lijkt me niet zo zijn/jouw ding. Als je tijdens je studies al niet wilt samenwerken aan een groepswerk of een seminarie, wat hoop je dan in de toekomst eigenlijk te doen als je nooit wilt samenwerken?

Zijn er in richtingen zoals rechten of sociologie dan ook practica en opdrachten/taken? Dit lijken mij theoretische richtingen, niet?

Dat van de Universiteit Hasselt klinkt wel interessant. Nog nooit eerder van zoiets gehoord.

Ik zal eens bekijken wat handelswetenschappen allemaal inhoudt.

Hij gaat wel iets moeten doen eh...

Want nu kijkt het niet alsof er een doel is maar gewoon “studeren om te studeren” maar liefst zonder al te veel dingen te moeten doen.

Op z’n werk gaat hij niets anders moeten doen dan opdrachten uitvoeren hoor.

Momzilla zei:

Zijn er in richtingen zoals rechten of sociologie dan ook practica en opdrachten/taken? Dit lijken mij theoretische richtingen, niet?

Klik om te vergroten...

Sociologe hier, en ja. Dit is wat ik mij herinner, maar het is eigenlijk nog meer (en ondertussen waarschijnlijk al veranderd, ik ben 5 jaar afgestudeerd): in tweede jaar verplichte werkcolleges, verschillende papers in groepjes of met twee schrijven, in derde jaar in groep drie papers samen schrijven voor één vak, in master twee vakken met presentaties in groep.

Ik denk dat ik het verkeerd heb uitgelegd.

Er zijn studierichtingen waarbij je voornamelijk moet studeren en af en toe misschien wel een taak moet maken.
Dan zijn er ook studierichtingen waarbij je continue taken moet maken, lange termijn opdrachten, korte termijn opdrachten, labo's, practica, enz... zodat je tegen december al het gevoel hebt dat je aan het verzuipen bent en dan moet den blok nog beginnen.

Het is niet van niets willen doen.
Hij studeert nu thuis zijn middelbaar volledig op zelfstandige basis.
Hij was nu de laatste 2 weken van de grote vakantie, als al zijn vrienden nog aan het relaxen waren, al aan het studeren voor een examen dat hij volgende week moet afleggen. Aan motivatie en discipline ontbreekt het hem niet.

Het gaat hem er vooral over dat hij niet het type is dat met 10 dingen te gelijk kan bezig zijn. Sommige mensen floreren met een overvolle agenda en houden van drukte en spanning en kunnen in 1 dag, naar de les gaan en dan nog thuis komen, studeren en een verslag typen, anderen kunnen dat niet. Studeren en af en toe een paper schrijven is een ander soort studie.

Verder is het bijvoorbeeld ook belangrijk een studierichting te zoeken die ook later bij je profiel past. Zelfs als je het zou kunnen kan je beter geen geneeskunde gaan studeren als je later geen onregelmatige werkuren, spoeddiensten, en extreme stresssituaties aan kan.

dank je voor de uitleg. Is inderdaad glashelder.

Kijk dan eens naar Vives afstandsonderwijs toegepaste informatica. Vind je op dit forum ook veel van terug.

Advocaten richting? Veel blokken en ook veel logica hebben. En andere soort logica dan wiskundige logica.

Idd, afstandsonderwijs lijkt dan de beste optie.

(Toegepaste) informatica zou ik in ieder geval afraden, dan. Veel taken, tussentijdse toetsen en elk semester hadden wij een groot project waar ook aan gewerkt moest worden in groep. Bij ons (HoGent) moesten de studenten dezelfde taken en projecten maken, dus ik ben niet zeker dat dat een oplossing kan zijn. Uiteindelijk zijn er maar weinig richtingen in het hoger onderwijs waar er verplichte lessen zijn, tenzij wetenschappelijke richtingen met veel practica, maar tegenwoordig moet je bij elke richting taken en groepswerken doen. De tijd waarin je rustig naar de les ging tijdens het semester en tijdens de examens gewoon studeerde, is voorbij.

Wat je altijd kan doen is van bepaalde richtingen die je/hem interesseren het studieprogramma eens bekijken en de verschillende fiches van de vakken eens bekijken. Bij elk fiche staat er dan bij of er een periode gebonden evaluatie is of een niet-periode gebonden evaluatie (of een combinatie).

Ja, idd. Blij dat je het zegt. Rechten dat leek mij dus ook wel iets.
Vooral omdat hij verbaal zo sterk is, heel goed kan argumenteren, een groot probleemoplossend vermogen heeft en heel analytisch kan denken.

Maar hij denkt dat rechten enorm saai is.

Mijn voorkeur gaan uit naar Pol&Soc, Rechten en Psychologie. (Hij heeft ook enorm veel menselijk inzicht, vandaar dat laatste)
Zijn vader denkt eerder TEW, Handelsingenieur, of toch alleszins iets economisch
Hijzelf gaat dan weer richting computerwetenschappen

Hij heeft gewoon een heel raar (al zeg ik het zelf) en ook wel breed profiel dat moeilijk te plaatsen is.
Er is op dit moment ook geen enkel vak dat eruit springt of hem specifiek aan spreekt.

Mijn trollenradar neemt een signaal op...

Oh, da's goed dat ik dat al weet dan. Dat klinkt inderdaad niet ideaal voor hem. Toegepaste informatica was zowat mijn alternatief voor computerwetenschappen (omdat ik bang ben dat in CW de wiskunde heel zwaar is).
Nee, inderdaad, ik heb zelfs de indruk dat de laatste jaren de unief veel meer praktijkgericht geworden is ook, met taken en groepswerken en zo.

Een niet-periode gebonden evaluatie is dan punten op tussentijds werk ofzo?