Archief - Profiel van leraar (secundair of lager onderwijs)

Beste luikes,

Inmiddels heb ik mijn eerste jaar hoger erop zitten. En als ik terug kijk was het één en al kommer en kwel ... Op de Xios deed ik dus journalistiek. Waarschijnlijk de foutste keuze die ik ooit kon maken.
Ik heb nog enkele dagen om iets nieuws te kiezen en zelf heb ik allang voor mij uitgemaakt dat ik graag leraar Duits/geschiedenis zou willen worden. Nu vraag ik me wel af wat het profiel is van de leraar volgens jullie bv wat is belangrijk met de stage ?

Niet onbelangrijk om te melden: ik heb een echte angst om voor een groep te spreken tot het stotteren en zweten nog aan toe. Eindelijk heb ik mijn moeder kunnen overtuigen om hiervoor relaxatietherapie te volgen bij een psycholoog.

Als je moeite hebt om voor een groep te spreken is leerkracht het laatste wat ik je zou aanraden. Het is al goed dat je hulp zoekt hier mee maar om leerkracht te worden moet je je daarin echt 100% goed voelen. Zeker in het secundair anders spelen die pubers maar al te graag met je voeten.

St0wned zei:

Als je moeite hebt om voor een groep te spreken is leerkracht het laatste wat ik je zou aanraden. Het is al goed dat je hulp zoekt hier mee maar om leerkracht te worden moet je je daarin echt 100% goed voelen. Zeker in het secundair anders spelen die pubers maar al te graag met je voeten.

Klik om te vergroten...

Tja , ik hoop dat de relaxatietherapie al snel effect zal hebben op me. Voor de rest is er niet echt iets wat mij interesseert om te studeren ...

Je kan puur gechiedenis gaan studeren of talen zoals dan vb nederlands-duits of toegepaste taalkunde

Want denk ook niet echt dat leerkracht zo een goede keuze is als je problemen hebt met jezelf te presenteren,zelfvertrouwen,goed spreken enzovoort

Googke zei:

Niet onbelangrijk om te melden: ik heb een echte angst om voor een groep te spreken tot het stotteren en zweten nog aan toe. Eindelijk heb ik mijn moeder kunnen overtuigen om hiervoor relaxatietherapie te volgen bij een psycholoog.

Klik om te vergroten...

Je wil leerkracht worden met een angst om te spreken voor groep .
Waarom wil je eigenlijk voor leerkracht gaan, er zijn tal van andere richtingen die je kan volgen.
+ wel een beetje aan de late kant, om nu nog te moeten kiezen over zo'n belangrijke beslissing.

Eerlijk? Ik had dat ook.

Ik ben nu ook leerkracht (Techniek - Informatica) en heb ook altijd enorm zenuwen gehad (ook enorm zweten, niet uit je woorden geraken, ...) om voor een groep te spreken.
Vorig jaar mijn eerste jaar gedaan als leraar, met veel schrik aan begonnen, maar ik kan je verzekeren dat wanneer je eens die klik voor jezelf hebt kunnen maken dat het de tofste job is die je je kan inbeelden.

Gewoon de nodige portie lef, durf en geloof in leggen en dat komt allemaal goed!

EternalSilence zei:

Je wil leerkracht worden met een angst om te spreken voor groep .
Waarom wil je eigenlijk voor leerkracht gaan, er zijn tal van andere richtingen die je kan volgen.
+ wel een beetje aan de late kant, om nu nog te moeten kiezen over zo'n belangrijke beslissing.

Klik om te vergroten...

Leraar is zo één van die beroepen die me wel interessant lijkt. Je geeft les over het vak wat je wel goed kan en je hebt een stabiel leven (mits vast benoemd). En ja , ik heb het zo lang mogelijk moeten uitstellen omdat ik pas gisteren mijn punten kreeg heb ontvangen. Voor mijn eigen heb ik ook kunnen uitmaken dat hogeschool wel het niveau is wat ik aan zou kunnen en unief gewoon te moeilijk voor mij is. Probleem: mijn interesses zijn geschiedenis, politiek en de maatschappij. Laat nu net dit op niveau van unief zijn...

Ik ben indertijd met veel tegenzin begonnen aan mijn lerarenopleiding na mijn Germaanse. Ik sprak absoluut niet graag voor een groep en had een bloedhekel aan presentaties. Toen ik begon met mijn stages leek ik daar helemaal geen last van te hebben. Zolang je gemotiveerd bent en genoeg zelfvertrouwen kan opbrengen, moet dat lukken. Ik geef nu Engels en Duits in de derde graad. Ik ben wel niet zeker of je wel een regentaat Duits kan volgen aan de hogeschool.

Ik ga akkoord met wat hier al staat: voor mij is presentaties veel en veel stresserender dan voor de klas staan. Dat zijn echt twee verschillende dingen. Wat zelfvertrouwen heb je natuurlijk wel nodig (als leerlingen in het secundair onzekerheid ruiken bestaat de kans dat ze u gaan opeten).

Als je geïnteresseerd bent in geschiedenis en Duits, kan je er eventueel voor kiezen om een major/minor te doen aan de universiteit. Je zou als majoropleiding geschiedenis kunnen nemen (120 SP) en als minor Duits (60 SP). Nadien kan je dan in alle graden les geven (indien je nog een lerarenopleiding doet). Aan de universiteit diep je beide vakken meer uit en ben je dus véél beter in staat om later deze leerstof over te brengen.
En als je vindt dat het niveau op de universiteit te hoog is, dan zou je best nog eens nadenken over je keuze om leerkracht te worden. Leerkrachten worden immers verondersteld om hun vakken perfect onder de knie te hebben (==> universiteitsopleiding).

Ik ben ook iemand die het moeilijk heeft om voor een groep te praten en heb er mij ook aan gewaagd om 1 jaar lerarenopleiding te volgen... Dit was echter wel tegengevallen. Het vroeg elke keer opnieuw enorm veel energie om voor een klas te staan. En ja, leerlingen zien dat als je er moeite mee hebt.

Naar mijn mening, als je interesses bij politiek, maatschappij en geschiedenis liggen, ga je volgens mij niet aan je trekken komen in deze opleiding. Ik vond dat het een herhaling van het secundair onderwijs was en als je geluk had dan ging men op bepaalde onderwerpen ietsje dieper op in, maar het bleef toch nog vrij oppervlakkig.

Bedenk ook wel dat de enige hogeschool die bachelor in secundair onderwijs met optie Duits aanbiedt, in Sint-Niklaas (Oost-Vlaanderen) ligt.
Je mag geen Duits geven in de derde graad. Ik denk wel dat je het heel erg moeilijk gaat hebben om je uren vol te krijgen, als je enkel 1 tot 2 klassen 2u per week/per school les gaat kunnen geven in dit vak.
Bij geschiedenis zit je in hetzelfde schuitje, meeste richtingen krijgen maar 1u tot 2u geschiedenis per week en er is een groot overschot aan leraren geschiedenis. Dit komt omdat het het populairste vak bij uitstek is bij de studenten lerarenopleiding.

Is toegepaste taalkunde dan niet meer iets voor jou? Na een bachelor kan je vanaf nu toch ook les geven en dan heb je toch al wat aan je vaardigheden kunnen werken.
Ik heb ook veel last van zenuwen bij een presentatie voor een groep. Maar naarmate ik dit meer en meer heb moeten doen, heb ik er steeds minder last van.