Archief - Van beroeps naar hoger onderwijs?

JaiV · 19 jun 2017

Beste,

Momenteel zit ik in mijn 7e jaar bouwtechnieken en nu het einde van het jaar nadert moeten er keuzes gemaakt worden.
Zo goed als iedereen van mijn klas gaat werken maar ik zou graag nog iets bijdoen. Namelijk Bachelor bouwkunde in Vives Oostende.
Nu wat ik mij afvraag zijn hier nog leden die de stap hebben gemaakt van het beroeps naar het hoger?
Ik weet zelf ook wel dat het knokken zal worden maar dat heb ik er wel voor over. Ik speelde vroeger liever op de PC dan te moeten leren
en daar draag ik nu de gevolgen van natuurlijk. Het enige voordeel wat ik nu heb is dat het voor mij overdreven gemakkelijk is nu.
Ik heb natuurlijk niet de bagage die de mensen van TSO en ASO hebben maar zou in de vakantie al beginnen met bijstuderen om toch al een deeltje
te kunnen ophalen. Dus zijn er hier leden die ook in deze situatie hebben gezeten of heeft iemand tips hoe ik me best kan voorbereiden?

Met vriendelijke groet.

Bimmer · 19 jun 2017

Ik ken er een paar die het ook hebben gedaan. Laatste 2 die ik ken hebben 7de jaar elektriciteit gedaan en nadien bachelor elektromechanica. Alle 2 hebben nu hun bachelor op zak, zonder ooit herexamens te moeten doen.

U basiskennis is inderdaad minder, dus je zult meer moeite moeten doen.

jens_vc · 19 jun 2017

Als je gemotiveerd genoeg bent en er tijd/moeite wil insteken gaat dat wel goed komen. Ik ken ook een paar mensen waar de leerkrachten hadden afgeraden om nog verder te studeren, maar die zijn gewoon op 3 jaar afgestudeerd.

GameMom · 19 jun 2017

Mijn zus deed het hele secundair bso. Ze is nadien gaan verder studeren en heeft nu een masterdiploma op zak. Het liep allemaal vlotjes, gewoon omdat ze super gemotiveerd was en iets deed wat ze graag deed. Dus, zeker niet twijfelen als de motivatie er is.

Sylverscythe · 19 jun 2017

Over het algemeen zijn de slaagkansen voor mensen uit het BSO niet zo goed, omdat zelfs als de competentie er is er meestal geen gewoonte is om met grotere hoeveelheden leerstof om te gaan. Nu, je weet dit en je bent gemotiveerd genoeg om jezelf wat bij te scholen, dus ik zou het zeker proberen. Het gaat ook om een professionele bachelor, dus al wat meer praktijkgericht dan een universitaire opleiding, en het sluit aan bij je voorlopleiding. Het feit dat je laat uitschijnen dat je in het BSO zit door een gebrek aan inzet en die maturiteit er nu wel is, spreekt ook in je voordeel.

Kijk eens de vakken na die je in die bachelor zou krijgen, en probeer de cursussen in te kijken zou ik zeggen. Hierop gebaseerd weet je misschien beter waar je aan moet werken (zonder dit gedaan te hebben zou ik zeggen wiskunde en misschien fysica). Er zijn boeken genoeg in omloop die bedoeld zijn om bv. wiskunde bij te werken zou ik denken.

JaiV · 20 jun 2017

Bedankt iedereen voor de reacties.

Ik ben inderdaad zeer gemotiveerd en heb er zeker omdat ik nu pas het besef begin te hebben hoe belangrijk het wel allemaal is.
Zelf mijn leerkrachten zeggen dat ze mij wel zien slagen mits een goeie inzet natuurlijk net omdat ieder vak zo simpel is nu voor mij en ik dus
nog veel marge heb om bij te scholen / leren.

Nahrtent · 20 jun 2017

JaiV zei:
Het enige voordeel wat ik nu heb is dat het voor mij overdreven gemakkelijk is nu.

Dat is absoluut geen voordeel. Het is net extreem belangrijk dat ge zo rap mogelijk leert omgaan met uitdagende leerstof, zowel qua hoeveelheid als qua niveau, of ge gaat heel rap voor onaangename verrassingen komen te staan. Kijk zo rap mogelijk cursussen en examens in van de richting die ge op het oog hebt. Probeer misschien in de vakantie zelf eens om een cursus samen te vatten en te leren of zo, dat ge weet waar ge aan begint voordat ge eraan begint.

Het kan zeker hoor, maar uw brein is lui geworden door een jarenlang gebrek aan uitdaging en dat is niet iets dat ge wegwerkt met goede wil alleen.

nite · 20 jun 2017

Gemotiveerd zijn voordat ge aan iets begint is wel niet hetzelfde als gemotiveerd blijven wanneer ge veel meer moet studeren dan uw klasgenoten voor minder resultaten, of wanneer iedereen gezellig op een terrasje zit te zuipen en gij in een te warm kot moet studeren.

Genoeg studenten die bij de start van het jaar zogezegd vol motivatie zitten en dan na 13 weken nog geen boek hebben opengedaan.

Niet om u te ontmoedigen ofzo, maar als ge in de eerste twee weken van het jaar nog niet verder staat in het bijhouden van uw leerstof, dan zegt dat eigenlijk al genoeg over uw motivatie.

Pieterjan94 · 20 jun 2017

JaiV zei:
Bedankt iedereen voor de reacties.

Ik ben inderdaad zeer gemotiveerd en heb er zeker omdat ik nu pas het besef begin te hebben hoe belangrijk het wel allemaal is.
Zelf mijn leerkrachten zeggen dat ze mij wel zien slagen mits een goeie inzet natuurlijk net omdat ieder vak zo simpel is nu voor mij en ik dus
nog veel marge heb om bij te scholen / leren.

Onthou vooral één ding: motivatie ebt weg, discipline niet. Dus gebruik die motivatie om u een (niet te ambitieus) schema op te leggen en probeer je daar min of meer aan te houden.

JaiV · 20 jun 2017

Nahrtent zei:
Dat is absoluut geen voordeel. Het is net extreem belangrijk dat ge zo rap mogelijk leert omgaan met uitdagende leerstof, zowel qua hoeveelheid als qua niveau, of ge gaat heel rap voor onaangename verrassingen komen te staan. Kijk zo rap mogelijk cursussen en examens in van de richting die ge op het oog hebt. Probeer misschien in de vakantie zelf eens om een cursus samen te vatten en te leren of zo, dat ge weet waar ge aan begint voordat ge eraan begint.

Het kan zeker hoor, maar uw brein is lui geworden door een jarenlang gebrek aan uitdaging en dat is niet iets dat ge wegwerkt met goede wil alleen.

Dat is zeker en vast juist. maar ik begin indd in de vakantie al met inhaalcursussen die ik vanuit de school zelf kan aankopen om zo toch ietwat achterstand
weg te werken. Het zal zeker niet simpel worden maar ik zal er wel voor gaan.

JaiV · 20 jun 2017

Pieterjan94 zei:
Onthou vooral één ding: motivatie ebt weg, discipline niet. Dus gebruik die motivatie om u een (niet te ambitieus) schema op te leggen en probeer je daar min of meer aan te houden.

Is mooi verwoord. Zal indd m'n uiterste best doen om een realistisch maar doelstellend schema op te leggen. Merci

Fraa · 20 jun 2017

Twee ex-collega's van mij zijn ook tegelijk met mij beginnen te studeren, zij hebben bouwkunde gekozen en ik koos voor informatica. Ook zij studeren allebei af nu en eentje had ook een beroepsdiploma als ik me niet vergis. Het is zeker doenbaar. Maar inderdaad, de motivatie ebt altijd weg en het feit dat ge van u zelf vindt dat het nu makkelijk is, dat is inderdaad geen voordeel.

Ik had een A2 TSO diploma en na 11 jaar werken ben ik terug gaan studeren. Ik was super gemotiveerd om mijn bachelordiploma te behalen want ik wou vooruit in het leven. Mijn studies zijn vlekkeloos verlopen: geen enkel herexamen en doorgaans hoge punten. Halverwege de opleiding merkte ik wel op dat de motivatie soms wat minder was. Er zullen periodes zijn waarbij ge aan u zelf begint te twijfelen of het even niet meer ziet zitten, daar zult ge door moeten. Het komt gewoon aan op consistent presteren, u goed voorbereiden en niets aan het toeval overlaten. Ik geef toe dat, als ik resultaten wil behalen, ik daar hard voor moet werken.

Ik heb tijdens mijn drie jaren verschillende types gezien: het nonchalante genie dat zonder enige moeite op alles slaagt, de sukkelaar die een examen 20x mag afleggen en nog altijd zal buizen, de uitsteller die zijn diploma uiteindelijk wel zal behalen maar er waarschijnlijk 5 jaar over doet en de harde werker die constant met school bezig is en zich zelfs een beetje verloren voelt als er even niets te doen is. Ik val in die laatste categorie om duidelijk te zijn, ik heb de laatste drie jaar al mijn tijd in school gestopt. Soms was het zelfs een beetje er over, maar het heeft wel zijn vruchten afgeworpen. Al bij al moet wel ik toegeven dat allemaal goed meeviel, als ge de eerste anderhalf jaar voorbij geraakt dan is het moeilijkste eigenlijk achter de rug.

JaiV · 20 jun 2017

JuG zei:
Twee ex-collega's van mij zijn ook tegelijk met mij beginnen te studeren, zij hebben bouwkunde gekozen en ik koos voor informatica. Ook zij studeren allebei af nu en eentje had ook een beroepsdiploma als ik me niet vergis. Het is zeker doenbaar. Maar inderdaad, de motivatie ebt altijd weg en het feit dat ge van u zelf vindt dat het nu makkelijk is, dat is inderdaad geen voordeel.

Ik had een A2 TSO diploma en na 11 jaar werken ben ik terug gaan studeren. Ik was super gemotiveerd om mijn bachelordiploma te behalen want ik wou vooruit in het leven. Mijn studies zijn vlekkeloos verlopen: geen enkel herexamen en doorgaans hoge punten. Halverwege de opleiding merkte ik wel op dat de motivatie soms wat minder was. Er zullen periodes zijn waarbij ge aan u zelf begint te twijfelen of het even niet meer ziet zitten, daar zult ge door moeten. Het komt gewoon aan op consistent presteren, u goed voorbereiden en niets aan het toeval overlaten. Ik geef toe dat, als ik resultaten wil behalen, ik daar hard voor moet werken.

Ik heb tijdens mijn drie jaren verschillende types gezien: het nonchalante genie dat zonder enige moeite op alles slaagt, de sukkelaar die een examen 20x mag afleggen en nog altijd zal buizen, de uitsteller die zijn diploma uiteindelijk wel zal behalen maar er waarschijnlijk 5 jaar over doet en de harde werker die constant met school bezig is en zich zelfs een beetje verloren voelt als er even niets te doen is. Ik val in die laatste categorie om duidelijk te zijn, ik heb de laatste drie jaar al mijn tijd in school gestopt. Soms was het zelfs een beetje er over, maar het heeft wel zijn vruchten afgeworpen. Al bij al moet wel ik toegeven dat allemaal goed meeviel, als ge de eerste anderhalf jaar voorbij geraakt dan is het moeilijkste eigenlijk achter de rug.

bedankt voor je bericht. wat ik bedoel met het nu makkelijk te hebben is dat ik vooral nog veel marge heb en niet op mijn limiet zit. vergeleken met klasgenoten soms die
het veel moeilijker hebben, en daar zie ik persoonlijk mijn voordeel in. misschien dat ik mij daar inderdaad aan mispak. en als ik mag vragen, als je dan zoveel tijd in school stak
hoevaak was je dan bezig met leren? 1u per dag, 3u per dag? ik noem maar iets op. En heb je nu een grote stap voorwaarts kunnen maken door extra studies te volgen?

Met vriendelijke groet.

Fraa · 20 jun 2017

JaiV zei:
bedankt voor je bericht. wat ik bedoel met het nu makkelijk te hebben is dat ik vooral nog veel marge heb en niet op mijn limiet zit. vergeleken met klasgenoten soms die
het veel moeilijker hebben, en daar zie ik persoonlijk mijn voordeel in. misschien dat ik mij daar inderdaad aan mispak. en als ik mag vragen, als je dan zoveel tijd in school stak
hoevaak was je dan bezig met leren? 1u per dag, 3u per dag? ik noem maar iets op. En heb je nu een grote stap voorwaarts kunnen maken door extra studies te volgen?

Met vriendelijke groet.

Marge hebben is altijd leuk natuurlijk, maar je moet gewoon opletten dat dat niet de verkeerde richting uitgaat. Velen denken immers dat het wel zal loslopen zonder veel moeite doen, dan kan het ook snel mislopen natuurlijk. Qua studietijd, binnen de informatica moet je je eigenlijk levenslang bijscholen, dus ik had er geen probleem mee om er veel mee bezig te zijn. Ik bekeek school trouwens altijd op weekbasis. Ik zorgde er elke week voor dat ik bij was met de oefeningen/opdrachten voor die week. Soms maakte ik zelfs al wat oefeningen op voorhand, gewoon om te zien hoe ver ik stond. Theorie leren en dergelijke deed ik nooit door het jaar, dat gebeurde enkel net voor de examens.

Na een tijdje kan je goed inschatten wanneer je wat extra moeite moet doen en wanneer je het wat rustiger aan kan doen. Maar gemiddeld bekeken was ik thuis toch nog een 2-3 uurtjes bezig. Sommige avonden werden dat 5 uurtjes, anderen avonden helemaal niks. Dat ging dan van oefeningen maken, zelf dingen uitproberen, etc. Bij ons moesten we ook 160u aan buitenschoolse activiteiten verzamelen, dus dat komt neer op veel seminaries volgen, online cursussen doen, etc. Daardoor ga je van nature uit aan zelfstudie doen eigenlijk. Er waren natuurlijk ook perioden waarin ik bijna niks deed, gewoon omdat de vakken die ik toen had weinig voorstelde en ik een examen kon afleggen zonder er iets voor te moeten doen. Maar er zijn ook perioden geweest waarbij enorm veel moeite heb gedaan voor bepaalde vakken. Dat moet je dus zelf inschatten en dat zal voor iedereen anders zijn.

De stap voorwaarts is er wel volgens mij. Drie jaar geleden werkte ik nog in 3 shifts, moest ik vaak vuil werk doen, had ik enorm veel stress, deed ik 24/7 permanentie en vond ik mijn werk eigenlijk niet meer fijn. Als een geluk bij een ongeluk kon terug gaan studeren door de sluiting van het bedrijf. Vanaf augustus begin ik als software developer bij het bedrijf waar ik mijn stage deed. Ik begin wel terug als starter, maar het loon is marktconform (+ bedrijfswagen, tankkaart, gsmabo, etc) en ik heb glijdende uren. Ik mag dus niet klagen

achtacht · 20 jun 2017

JuG zei:
Bij ons moesten we ook 160u aan buitenschoolse activiteiten verzamelen, dus dat komt neer op veel seminaries volgen, online cursussen doen, etc. Daardoor ga je van nature uit aan zelfstudie doen eigenlijk.

Hoe meten ze dit in informatica? Geven ze dan een lijst van activiteiten wat je kan doen en dan zorgen dat je aan een bepaalde hoeveelheid komt?

Fraa · 20 jun 2017

achtacht zei:
Hoe meten ze dit in informatica? Geven ze dan een lijst van activiteiten wat je kan doen en dan zorgen dat je aan een bepaalde hoeveelheid komt?

Binnen Hogeschool PXL wordt dit gedaan via een opleidingsonderdeel dat I-Talent heet en waarbij ge vanaf uw 2de jaar die uren begint te verzamelen. Ge moet daar dus ook op slagen, er zijn effectief mensen die hun diploma niet behaald hebben omdat ze niet aan die 160u geraakt zijn. Binnen I-Talent hebt ge verschillende domeinen waarin ge een verplicht aantal uren moet behalen, bv minstens 30u aan seminaries, minstens 30u aan internationalisering, etc. Ze bieden zelf seminaries aan, wekelijks krijgt ge een mail met de seminaries die voor de volgende week gepland zijn. Vaak staat daar een link bij waarmee ge u kunt inschrijven. Tijdens de seminaries nemen ze aanwezigheden op en die worden dan in het systeem ingegeven nadien. Dan ziet ge dus ook dat uw uren geregistreerd zijn.

Voor domeinen zoals internationalisering moet ge oftewel een semester in het buitenland studeren, een stage in het buitenland doen of deelnemen aan de studiereis in het laatste jaar. Ik heb voor dat laatste gekozen, we zijn dit jaar 4 dagen naar Linz (Oostenrijk) geweest, maar er was ook de keuze uit Berlijn of Dublin bijvoorbeeld. Voor het domein Levenslang Leren verzamelt ge bv uren door kinderen te leren programmeren of bv door online cursussen te doen. Ik deed dat meestal via Udemy en ge maakt daar dan een verslag van met een reflectie er bij. Ik heb bv een cursus Ruby on Rails en een cursus Python gedaan en daar heb ik samen +40u voor gekregen.

Activiteiten, seminaries of cursussen die de school zelf niet aanbiedt moet ge altijd op voorhand aanvragen, na goedkeuring moogt ge er aan beginnen. Na het inleveren van bewijsstukken (verslag, foto's, proof of concept, etc) krijgt ge dan uw uren toegewezen. Tenslotte moet ge in uw 3de jaar ook nog een portfolio maken van uw activiteiten binnen I-Talent, de meesten maken dat in de vorm van een website. Dat portfolio moet ge dan ook nog eens verdedigen via een presentatie. Ik heb dat vorige week moeten doen en dat viel best mee

achtacht · 20 jun 2017

JuG zei:
Binnen Hogeschool PXL wordt dit gedaan via een opleidingsonderdeel dat I-Talent heet en waarbij ge vanaf uw 2de jaar die uren begint te verzamelen. Ge moet daar dus ook op slagen, er zijn effectief mensen die hun diploma niet behaald hebben omdat ze niet aan die 160u geraakt zijn. Binnen I-Talent hebt ge verschillende domeinen waarin ge een verplicht aantal uren moet behalen, bv minstens 30u aan seminaries, minstens 30u aan internationalisering, etc. Ze bieden zelf seminaries aan, wekelijks krijgt ge een mail met de seminaries die voor de volgende week gepland zijn. Vaak staat daar een link bij waarmee ge u kunt inschrijven. Tijdens de seminaries nemen ze aanwezigheden op en die worden dan in het systeem ingegeven nadien. Dan ziet ge dus ook dat uw uren geregistreerd zijn.

Dat lijkt wel interessant. Moet je dan ook taken maken voor die seminaries of is het alleen fysieke aanwezigheid vereist?

JuG zei:
Voor domeinen zoals internationalisering moet ge oftewel een semester in het buitenland studeren, een stage in het buitenland doen of deelnemen aan de studiereis in het laatste jaar. Ik heb voor dat laatste gekozen, we zijn dit jaar 4 dagen naar Linz (Oostenrijk) geweest, maar er was ook de keuze uit Berlijn of Dublin bijvoorbeeld. Voor het domein Levenslang Leren verzamelt ge bv uren door kinderen te leren programmeren of bv door online cursussen te doen. Ik deed dat meestal via Udemy en ge maakt daar dan een verslag van met een reflectie er bij. Ik heb bv een cursus Ruby on Rails en een cursus Python gedaan en daar heb ik samen +40u voor gekregen.

Ik veronderstel dat 'de grote hoop' wel de studiereis zal kiezen

. Dat lijkt veruit het minste werk. Wat moet je dan precies doen in het buitenland?

Fraa · 20 jun 2017

achtacht zei:
Dat lijkt wel interessant. Moet je dan ook taken maken voor die seminaries of is het alleen fysieke aanwezigheid vereist?

Ik veronderstel dat 'de grote hoop' wel de studiereis zal kiezen . Dat lijkt veruit het minste werk. Wat moet je dan precies doen in het buitenland?

Voor de meeste seminaries moet ge gewoon fysiek aanwezig zijn, sommigen zijn ingericht als een workshop en daar maakt ge dan ook effectief iets (een kleine applicatie bv).
Voor dat portfolio moet ge natuurlijk wel enkele seminaries beschrijven, dus ge moet wel een idee hebben waarover het ging nadien

De meesten kiezen voor de studiereis inderdaad, niet iedereen heeft er zin in om enkele maanden in het buitenland te zitten. Tijdens die studiereis bezoekt ge enkele lokale dingen, waaronder een universiteit. In ons geval was dat campus Hagenberg in Oostenrijk, er was ook een infodag toen en ge kon dan de projecten van de verschillende afdelingen bekijken. Ook hebben we Ars Electronica bezocht, een technologie-museum en Voest Alpine, een groot staalverwerkingsbedrijf. Dat laatste was wel vrij random voor een IT-richting, maar best wel interessant eigenlijk. Elke avond zijt ge vrij en de meesten zoeken dan ook de lokale discotheken en bars op

JaiV · 21 jun 2017

JuG zei:
Marge hebben is altijd leuk natuurlijk, maar je moet gewoon opletten dat dat niet de verkeerde richting uitgaat. Velen denken immers dat het wel zal loslopen zonder veel moeite doen, dan kan het ook snel mislopen natuurlijk. Qua studietijd, binnen de informatica moet je je eigenlijk levenslang bijscholen, dus ik had er geen probleem mee om er veel mee bezig te zijn. Ik bekeek school trouwens altijd op weekbasis. Ik zorgde er elke week voor dat ik bij was met de oefeningen/opdrachten voor die week. Soms maakte ik zelfs al wat oefeningen op voorhand, gewoon om te zien hoe ver ik stond. Theorie leren en dergelijke deed ik nooit door het jaar, dat gebeurde enkel net voor de examens.

Na een tijdje kan je goed inschatten wanneer je wat extra moeite moet doen en wanneer je het wat rustiger aan kan doen. Maar gemiddeld bekeken was ik thuis toch nog een 2-3 uurtjes bezig. Sommige avonden werden dat 5 uurtjes, anderen avonden helemaal niks. Dat ging dan van oefeningen maken, zelf dingen uitproberen, etc. Bij ons moesten we ook 160u aan buitenschoolse activiteiten verzamelen, dus dat komt neer op veel seminaries volgen, online cursussen doen, etc. Daardoor ga je van nature uit aan zelfstudie doen eigenlijk. Er waren natuurlijk ook perioden waarin ik bijna niks deed, gewoon omdat de vakken die ik toen had weinig voorstelde en ik een examen kon afleggen zonder er iets voor te moeten doen. Maar er zijn ook perioden geweest waarbij enorm veel moeite heb gedaan voor bepaalde vakken. Dat moet je dus zelf inschatten en dat zal voor iedereen anders zijn.

De stap voorwaarts is er wel volgens mij. Drie jaar geleden werkte ik nog in 3 shifts, moest ik vaak vuil werk doen, had ik enorm veel stress, deed ik 24/7 permanentie en vond ik mijn werk eigenlijk niet meer fijn. Als een geluk bij een ongeluk kon terug gaan studeren door de sluiting van het bedrijf. Vanaf augustus begin ik als software developer bij het bedrijf waar ik mijn stage deed. Ik begin wel terug als starter, maar het loon is marktconform (+ bedrijfswagen, tankkaart, gsmabo, etc) en ik heb glijdende uren. Ik mag dus niet klagen

En daar doen we het uiteindelijk voor he. Stapje achteruit en dan 2 vooruit kan nooit geen kwaad zoals ze zeggen, bedankt voor je berichten. Waren zeer informatief. Kan hieruit iets opsteken.

Fijne avond nog

RalcoBe · 26 jun 2017

JaiV zei:
Beste,

Momenteel zit ik in mijn 7e jaar bouwtechnieken --> Bachelor bouwkunde in Vives Oostende.
Nu wat ik mij afvraag zijn hier nog leden die de stap hebben gemaakt van het beroeps naar het hoger?
Ik weet zelf ook wel dat het knokken zal worden maar dat heb ik er wel voor over.

...tips hoe ik me best kan voorbereiden?

Ik heb er nog geweten die het deden, met succes.
Helemaal niets moeilijk aan, elke dag een klein stapje.
Je hebt een zogenaamde "achterstand", maar er zijn er zovelen met een "voorsprong" die tegen nieuwjaar helemaal in slaap gesukkeld zijn.
Dat nadeel heb jij niet

Er is niets moeilijk aan bach/master opleidingen, maar wel een grote massa half-moeilijke zaken.

Archief - Van beroeps naar hoger onderwijs?

JaiV

Legacy Member

Bimmer

Legacy Member

jens_vc

Legacy Member

GameMom

Legacy Member

Sylverscythe

Legacy Member

JaiV

Legacy Member

Nahrtent

Legacy Member

nite

Legacy Member

Pieterjan94

Legacy Member

JaiV

Legacy Member

JaiV

Legacy Member

Fraa

Legacy Member

JaiV

Legacy Member

Fraa

Legacy Member

achtacht

Legacy Member

Fraa

Legacy Member

achtacht

Legacy Member

Fraa

Legacy Member

JaiV

Legacy Member

RalcoBe

Legacy Member