p4ra bellum zei:
Dat klopt het probleem ligt bij het niveau van de lerarenopleiding. In een ander interview op één zei hij dat hij vond dat mensen uit het tso en bso niet genoeg algemene kennis hadden en dat algemene kennis toch ook wel belangrijk is voor een leerkracht en dat ze daarom beter geen lerarenopleiding doen. Ik zal eens kijken of ik het filmpje kan terugvinden.
Als hij dat
echt heeft gezegd, ik stel voor dat we in de tuinbouwscholen hier in Vlaanderen, een hoog opgeleide Latijnse student zetten; die de leerlingen gaat leren hoe ze appels deftig en correct van de bomen moeten plukken. Of mee de aardappelen komt rooien ( ge kunt er mee lachen maar da's wel belangrijk).
Ik stel voor dat we in elke specifieke TSO- richting informatica beheer een hoog opgeleide student zetten, die talen heeft gestudeerd; die de leerlingen gaat leren hoe ze moeten programmeren en hoe ze een pc in mekaar moeten steken ? Kinderverzorging, haartooi noem maar op hé. Gaan we daar allemaal zo van die pieten gebruiken die niets van de voorkennis hebben gehad ? Of telt het hier niet mee ? Jawel natuurlijk wel want die mensen hebben even goed een lerarenopleiding nodig, een evenwaardige...want ja die gasten die in die richtingen zitten hebben een BSO of TSO gevolgd en dus beschikken niet over de juiste algemene kennis. Voor mij part mogen ze degene die dit komt te zeggen, ver wegsteken en da's gemeend. ge kunt zoveel mogelijke 'slimme' studenten van het ASO stimuleren om naar u onderwijsvorm te gaan, maar als ge dat niet van nature meehebt met kinderen bezig zijn. Dan gaat dat gewoon niet... en dat vergeten hier precies een aantal, gemoet ook capabel zijn met die kinderen en ja waarom zouden die van het TSO of het BSO daar niet ingeschikt zijn ?
Ik snap best dat die personen niet persé het Latijnse op hun brood moeten nemen, of een taal die ze echt niet kunnen maar er zijn best wel andere zaken binnenin de scholen , van opleidingen, waar ge een evenwaardige lerarenopleiding voor moet doen. waar maar heel laagdunkend over gedaan wordt die, die wel zouden kunnen opnemen.
Overigens vind ik de verdeling ASO - TSO niet altijd in een correcte weergave gegeven worden voorbeelden hier zijn : als je ziet dat industriële wetenschappen, informatica-beheer en techniek-wetenschappen een TSO is; maar wel sterkere wiskunde heeft dan hun tegenpool wetenschappen, cultuur-wetenschappen, in het ASO. Moeten die dan toch het ' label ' TSO krijgen? hierbij alsgevolg indien men het niet aankan, gewoon moet afdalen naar een ander TSO of BSO richting. Terwijl die van ASO het privé-lege om naar die richtingen af te zakken en het even goed niet aankunnen. Ik vind het een verdeling waar weinig is over nagedacht. Maar ja dus die van bovenstaande drie richtingen zouden ook geen leraren opleiding mogen volgen dan ,want die beschikken ook niet over de algemene kennis... kom kom volstrekt onnozel.
Witte keffer inbegrepen uiteraard.
