Archief - studies i.v.m. computers
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Arcadion
Legacy Member
'k Heb Lic. Informatica gedaan aan de Universiteit Antwerpen.
't Verschil met toegepaste informatica op hogeschool is dat ge veel diepere inzichten hebt (niet louter de praktische zaken) en dat terwijl ge toch nog vrij veel projecten/opdrachten krijgt. Ik schat dat ongeveer 1/4 van de in totaal 4 jaar bestaat uit effectief programmeren/opdrachtjes/projectjes. (theoretische oefeningen enzo tel ik hierin niet mee natuurlijk)
Ook op praktisch vlak gaat ge veel verder, ie. ge doet zaken die ge vaak op hogeschool nooit gaat doen omdat die al te ingewikkeld zijn. (vanwege gebrek aan bepaalde theorie soms) Evengoed doet ge ook zaken die ze op hogeschool ook zien. Om een idee te geven: een 3d-engine maken, compiler bouwen, database modelleren en koppelen aan website, wetenschappelijk programmeren, groepsprojectjes (bv. met 2, 4, 6, ... man), newsserver en newsclient ontwerpen (programmeren in JAVA met threads, sockets, ...) en echt nog tal van andere zaken ... ... ...
Voordeel van Antwerpen is dat ge relatief veel projecten krijgt, da's wel cool
Maar de werkdruk ligt vaak ook zeer hoog. (vooral in de licenties)
De wiskunde is wel vrij veel. (vooral in de kandidaturen) Probleem is dat ge soms wiskunde ziet die ge nooit gaat gebruiken. Ik vind niet dat ze het aantal wiskunde zouden moeten verminderen, maar ze zouden hem beter afstellen of wat ge al dan niet nodig hebt in de informatica vakken.
De opleiding is nu wel een beetje veranderd in het nieuwe systeem, maar als ik ze bekijk is ze voor 85% in essentie toch nog wel hetzelfde gebleven.
Het enigste tegenargument zou kunnen zijn dat ge i.t.t. op hogeschool niet leert werken met per se die zaken (tools, programmeertalen, ...) die ze in het bedrijfsleven het meeste gebruiken. (ge wordt als het ware generischer opgeleid, maar da's op langere termijn net een pluspunt) Maar da's echt geen probleem: als ge de zaken beter begrijpt zijt ge op een paar uur of een paar dagen toch weg met iets nieuws, en ge kunt altijd uw jaarproject, thesis, etc. doen in iets dat ge zelf kiest. 't Is wat ge er zelf van maakt.
Het cliche dat informatica op unief enkel theorie is, en dat ge er niks mee zijt als ge aan de slag wilt in de echte wereld, klopt dus niet. De opleiding is gewoon diepgaander en generischer, evengoed op vlak van theorie en praktijk. (in Antwerpen toch, over de rest spreek ik me niet uit) Om het te maken moet ge natuurlijk ook goeie social skills hebben, iets dat bij informatici (zowel die van hogeschool als die van unief) soms wel eens druft te ontbreken.
't Verschil met toegepaste informatica op hogeschool is dat ge veel diepere inzichten hebt (niet louter de praktische zaken) en dat terwijl ge toch nog vrij veel projecten/opdrachten krijgt. Ik schat dat ongeveer 1/4 van de in totaal 4 jaar bestaat uit effectief programmeren/opdrachtjes/projectjes. (theoretische oefeningen enzo tel ik hierin niet mee natuurlijk)
Ook op praktisch vlak gaat ge veel verder, ie. ge doet zaken die ge vaak op hogeschool nooit gaat doen omdat die al te ingewikkeld zijn. (vanwege gebrek aan bepaalde theorie soms) Evengoed doet ge ook zaken die ze op hogeschool ook zien. Om een idee te geven: een 3d-engine maken, compiler bouwen, database modelleren en koppelen aan website, wetenschappelijk programmeren, groepsprojectjes (bv. met 2, 4, 6, ... man), newsserver en newsclient ontwerpen (programmeren in JAVA met threads, sockets, ...) en echt nog tal van andere zaken ... ... ...
Voordeel van Antwerpen is dat ge relatief veel projecten krijgt, da's wel cool
Maar de werkdruk ligt vaak ook zeer hoog. (vooral in de licenties)De wiskunde is wel vrij veel. (vooral in de kandidaturen) Probleem is dat ge soms wiskunde ziet die ge nooit gaat gebruiken. Ik vind niet dat ze het aantal wiskunde zouden moeten verminderen, maar ze zouden hem beter afstellen of wat ge al dan niet nodig hebt in de informatica vakken.
De opleiding is nu wel een beetje veranderd in het nieuwe systeem, maar als ik ze bekijk is ze voor 85% in essentie toch nog wel hetzelfde gebleven.
Het enigste tegenargument zou kunnen zijn dat ge i.t.t. op hogeschool niet leert werken met per se die zaken (tools, programmeertalen, ...) die ze in het bedrijfsleven het meeste gebruiken. (ge wordt als het ware generischer opgeleid, maar da's op langere termijn net een pluspunt) Maar da's echt geen probleem: als ge de zaken beter begrijpt zijt ge op een paar uur of een paar dagen toch weg met iets nieuws, en ge kunt altijd uw jaarproject, thesis, etc. doen in iets dat ge zelf kiest. 't Is wat ge er zelf van maakt.
Het cliche dat informatica op unief enkel theorie is, en dat ge er niks mee zijt als ge aan de slag wilt in de echte wereld, klopt dus niet. De opleiding is gewoon diepgaander en generischer, evengoed op vlak van theorie en praktijk. (in Antwerpen toch, over de rest spreek ik me niet uit) Om het te maken moet ge natuurlijk ook goeie social skills hebben, iets dat bij informatici (zowel die van hogeschool als die van unief) soms wel eens druft te ontbreken.
Arcadion
Legacy Member
'k Doe trouwens nu een brugprogramma van lic. informatica naar burgerlijk ingenieur computerwetenschappen aan de KULeuven (duurt 2 jaar, i.p.v. de volle 5 jaar die ge normaal hoort te doen)
Ik merk dat burgie computerwetenschappen toch nog een serieus pak moeilijker is. 't Is echt afzien!!
Er zijn een aantal belangrijke verschillen met lic. informatica, maar afhankelijk van waar ge gaat werken en aan wat voor soort projecten ge werkt, haalt ge er voordeel uit. (kwestie dat ge tenminste weet waarom ge voor die richting kiest) Het zomaar bijstuderen als lic. informatica is vrij dom ALS ge toch niet van plan zou zijn aan informatica/software/ict projecten te werken die technologischer georienteerd zijn. (bv. omdat u dat niet interesseert, maar ge toch per se nog wat wilt bijstuderen)
Een van de verschillen is dat ge vooral meer gaat rekenen op een computer. (heel simpel gezegd) 't Is de bedoeling dat ge informatica gaat aanwenden in fysisch/technische zaken. (bv. spraaktechnologie, grootschalige simulaties (ik denk bv. aan weersvoorspellingen enzo)) Om die reden krijgde meer wiskunde, vooral meer toegepaste wiskunde, natuurlijk een beetje scheikunde/fysica/techniek als achtergrond, en er ligt ook meer nadruk op het bouwen van software voor technische doeleinden.
Een van de andere verschillen is dat ge meer elektrotechniek krijgt. Ge zijt weliswaar geen elektrotechnisch ingenieur, maar ge kunt er toch al serieus over meeklappen en is wel nuttig voor bepaalde software projecten. (bv. aansturen van robotten, verzenden van informatie via fysische dragers, embedded systemen, algoritmes compileren naar schakelingen zodat ge aan snelheid wint, etc.)
Nog een van de verschillen is dat er meer nadruk ligt op bedrijfskunde, project management, etc.
't Is de moeite, maar 't is afzien, en ge moet wel een brede interesse hebben natuurlijk.
Ik merk dat burgie computerwetenschappen toch nog een serieus pak moeilijker is. 't Is echt afzien!!
Er zijn een aantal belangrijke verschillen met lic. informatica, maar afhankelijk van waar ge gaat werken en aan wat voor soort projecten ge werkt, haalt ge er voordeel uit. (kwestie dat ge tenminste weet waarom ge voor die richting kiest) Het zomaar bijstuderen als lic. informatica is vrij dom ALS ge toch niet van plan zou zijn aan informatica/software/ict projecten te werken die technologischer georienteerd zijn. (bv. omdat u dat niet interesseert, maar ge toch per se nog wat wilt bijstuderen)
Een van de verschillen is dat ge vooral meer gaat rekenen op een computer. (heel simpel gezegd) 't Is de bedoeling dat ge informatica gaat aanwenden in fysisch/technische zaken. (bv. spraaktechnologie, grootschalige simulaties (ik denk bv. aan weersvoorspellingen enzo)) Om die reden krijgde meer wiskunde, vooral meer toegepaste wiskunde, natuurlijk een beetje scheikunde/fysica/techniek als achtergrond, en er ligt ook meer nadruk op het bouwen van software voor technische doeleinden.
Een van de andere verschillen is dat ge meer elektrotechniek krijgt. Ge zijt weliswaar geen elektrotechnisch ingenieur, maar ge kunt er toch al serieus over meeklappen en is wel nuttig voor bepaalde software projecten. (bv. aansturen van robotten, verzenden van informatie via fysische dragers, embedded systemen, algoritmes compileren naar schakelingen zodat ge aan snelheid wint, etc.)
Nog een van de verschillen is dat er meer nadruk ligt op bedrijfskunde, project management, etc.
't Is de moeite, maar 't is afzien, en ge moet wel een brede interesse hebben natuurlijk.
Arcadion
Legacy Member
Nee, `Aanvullende Opleiding Informatica' is nog iets anders.
Ik ben officieel ingeschreven in het 2e ingenieursjaar computerwetenschappen (4e jaar dus), maar doe vakken uit 1e bach, 2e kan, 1e ir CW en speciaalingerichte vakken uit het brugprogramma van de industrieel ingenieurs. (hoewel ik geen industrieel ingenieur ben)
Volgend jaar ben ik officieel ingeschreven in het 3e ingenieursjaar computerwetenschappen, en doe dan vakken van het 2e en 3e ingenieursjaar en nog eentje uit de minor elektrotechniek van 2e bach.
Zowat vanalles dooreen dus
We zouden trouens met 9'en zijn die dit doen, waarvan er al 3 zijn gestopt ondertussen ...
Gegevensbanken moet ik niet doen, ben al lic. informatica. (heb al genoeg van gegevensbanken gezien)
De vakken die ik moet doen zijn materiaalkunde, algemene en technische scheikunde, analytische mechanica, thermodynamica, algemene natuurkunde, differentiaalvergelijkingen met inbegrip van de variatierekening, numerieke lineaire algebra, numerieke benadering en geometrische modellering, informatie-overdracht en -verwerking, systeemtheorie en regeltechniek, elektrotechniek elektronica en elektrische energie, digitale elektronica en processoren, digitale en analoge communicatie, bedrijfskunde, operationeel onderzoek, tot slot nog een eindwerk en een redelijk aantal keuzevakken (een 5-tal zal ik er kunnen nemen)
Misschien zitten er wel een aantal bij die ge ook hebt momenteel; dan zou ik dus soms in uw klas zitten
Ik ben officieel ingeschreven in het 2e ingenieursjaar computerwetenschappen (4e jaar dus), maar doe vakken uit 1e bach, 2e kan, 1e ir CW en speciaalingerichte vakken uit het brugprogramma van de industrieel ingenieurs. (hoewel ik geen industrieel ingenieur ben)
Volgend jaar ben ik officieel ingeschreven in het 3e ingenieursjaar computerwetenschappen, en doe dan vakken van het 2e en 3e ingenieursjaar en nog eentje uit de minor elektrotechniek van 2e bach.
Zowat vanalles dooreen dus
We zouden trouens met 9'en zijn die dit doen, waarvan er al 3 zijn gestopt ondertussen ...Gegevensbanken moet ik niet doen, ben al lic. informatica. (heb al genoeg van gegevensbanken gezien)
De vakken die ik moet doen zijn materiaalkunde, algemene en technische scheikunde, analytische mechanica, thermodynamica, algemene natuurkunde, differentiaalvergelijkingen met inbegrip van de variatierekening, numerieke lineaire algebra, numerieke benadering en geometrische modellering, informatie-overdracht en -verwerking, systeemtheorie en regeltechniek, elektrotechniek elektronica en elektrische energie, digitale elektronica en processoren, digitale en analoge communicatie, bedrijfskunde, operationeel onderzoek, tot slot nog een eindwerk en een redelijk aantal keuzevakken (een 5-tal zal ik er kunnen nemen)
Misschien zitten er wel een aantal bij die ge ook hebt momenteel; dan zou ik dus soms in uw klas zitten
Arcadion
Legacy Member
Tombo zei:en hoe vlot MOP?
Nee, maar ze heeft me wel geemailed om te vragen waarom ik in 's hemelsnaam mij nog niet had opgegeven
(ge moet groepkies vormen enzo) Maar 'k moest dat vak niet doen.Komt ervan als ge officieel ingeschreven zijt in een bepaald jaar waar ge praktisch gezien GEEN enkel vak van hebt op die moment
Tombo
Legacy Member
Da zal wrs elke geweest zijnArcadion zei:Nee, maar ze heeft me wel geemailed om te vragen waarom ik in 's hemelsnaam mij nog niet had opgegeven
Komt ervan als ge officieel ingeschreven zijt in een bepaald jaar waar ge praktisch gezien GEEN enkel vak van hebt op die moment
Wel handig zo een jaar waar ge nix in volgt... ga'k ook es moeten vragen... huidige vaken zijn weeral niet leuk... wiiiieeee...
Arcadion
Legacy Member
zarathustra zei:Dus ik veronderstel dat gij dan misschien straks bij systeemtheorie en regeltechniek, digitale elektronica en processoren zit
(als ge dat in dit jaar hebt toch)
en die informatieoverdracht had ik ook vorig semester.
Nee sorry, die heb ik volgend jaar pas
Informatieoverdracht had ik wel vorig semester.
Arcadion
Legacy Member
PiNgU zei:
'k Heb de vakkenlijst uit de licenties informatica en toegepaste informatica aan de VUB even vluchtig bekeken, en volgens mij is die `toegepaste informatica' een mengeling van klassieke informatica a la lic. informatica (ie. `Computer Science') met beleidsinformatica. (ie. 'Information Systems') (met beleidsinformatica bedoel ik zoals ge bij handelsingenieur beleidsinformatica krijgt)
M.a.w. iets minder hardcore informatica, maar in de plaats bedrijfskundiger georienteerd, met veel meer de nadruk op hoe best informatica aan te wenden opdat het de interne werking van een bedrijf tegoede komt. (strategische aspecten van IT enzo denk ik)
Niet te verwarren met `toegepaste informatica' zoals bij graduaat toegepaste informatica, want bij graduaat (prof. bachelor) slaat `toegepaste informatica' op Information Technology. (in de niet-elektrotechnische betekenis)
ps. Het vervelende is dat de benamingen van diploma's zelden de min of meer gestandardiseerde benamingen volgen (ie. Computer Science, Computer Systems Engineering, Software Engineering, Information Systems, Information Technology)) waardoor die termen in hun context moeten worden geinterpreteerd. (vrij lastig) Ik dacht dat ACM daar een vrij gedetailleerd document over had gepubliceerd.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.