Kandul zei:
Wat vind je beter aan hoe men in de US lessen aanpakt?
de manier waarop men leerlingen kennis aanbrengt om het heel simpel te zeggen.
Belgisch systeem in bv boekbesprekingen gaat als volgt.
-lees boek X
-vul vragenlijst in (wie is protagonist, antagonist, korte samenvatting van verhaal, welk type verhaal)
in de VS gaat het meer als volgt
-lees boek X
-Wat is de betekenis van het boek? in welke context moet het boek worden geplaatst? wat stelt personage X voor? etc.
ik herinner mij dat ik in het 3de middelbaar nog zat belachelijke opdrachten uit te voeren, zoals 'kleur een huisje, knip het uit en plak het samen', uit zo een vel karton met een bouwschema voor een kartonnen huisje op.
Mijn pennevriend uit de VS had opdrachten zoals 'construeer een habitat die voorziet in onderdak voor X aantal personen, en verklaar waarom je dit op die manier hebt gedaan.'
de nadruk daar (of althans in sommige scholen) ligt veel meer op leren denken, terwijl ik hier het gevoel heb dat wij er enkel zijn om de successen van diegene die voor ons zijn gekomen te herhalen. Je moet natuurlijk wel kennis opdoen door te blokken, maar de nadruk ligt er imo veel te sterk op, en dan nog op de meest banale zaken.
natuurlijk, ik heb ook leerkrachtne gehad die dit wel leken te beseffen en af en toe van het lessenplan afweken om ons iets echt nuttig bij te brengen, en dit zijn de dingen die ik me het meest herinner. maar over het algemeen heerst er luiheid troef.
