Archief - ATTN: Studenten steun- en klaagthread - Deel 12

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.

NotoriousP

Legacy Member
Pinoke2 zei:
Geen toestemming nodig...????

Je hebt altijd toestemming nodig als er een copyright opstaat.
Als het bv een afbeelding van een journal artikel is, moet je het journal mailen voor toestemming. In de meeste gevallen hebben die daar een automatisch formulier voor dat je invult en klaar is kees.

Voor fotos van websites hangt het er vanaf: sommige zijn vrij te gebruiken anderen moet je ook toestemming voor vragen.

Ik hoop voor u dat uw masterthesis niet vol staat met fotos van papers etc.. zonder toestemming.

Ik heb welgeteld 1 afbeelding uit een paper van Journal of Materials Chemistry. Bij mijn weten publiceren die gratis dus denk ik niet dat ik hier iets mis doe. Kzal er eens voor horen maar ons werd er verteld dat daar normaal geen probleem van gemaakt wordt voor een thesis.

Het grootste deel van mijn afbeeldingen heb ik zelf gemaakt of ben ik zeker dat ik ze mag gebruiken. :)

Lulukai

Legacy Member
glashelder zei:
Weet er iemand hoe je refereert aan een algemeen gekende theorie? In dit geval gaat het over het traditioneel handelen volgens Weber. Ik vind wel terug in welk boek (of wat het ook is) hij dat geschreven heeft, maar ik heb dat hele boek natuurlijk niet gelezen. Toch refereren aan dat boek dan? Of is een referentie niet eens nodig bij zoiets?

ist voor een paper? of voor wat is het?

in de tekst moet je zetten (bijvoorbeeld) (Weber 1910)

In de literatuurlijst:
Weber, M. (1910), Naam van het boek in italics, uitgeverij.

als je citeert.. moet je (Wever 1910, 35) (als het citaat van pag 35 komt)

(letten op de punctuatie, dit is volgens onze huisstijl, kweet niet hoe die bij jullie is natuurlijk... sommige andere stijlen moeten pp. zetten voor pagina, een . ipv een , etc. )
edit: belangrijkste is om consistent te zijn doorheen je werk!


ns boy zei:
Ffs, bol het eens af met dat gelul over thesissen :sop:.


wacht maar tot gij een thesis moet schrijven :sop: Then you'll understand what the fuss is about.

Proim

Legacy Member
$p@rDa zei:
Poépen? (uitgesproken als po-ee-pen) :unsure:
Ze is wel fwb maar ik heb geen zin om hier een urenlang gesprek te posten daarover :p
Boekentoren zat wel bomvol dus dan maar in gewone bib gaan zitten en daarna een park maar daar eigenlijk niets gedaan. Toch wel 2 uurkes bezig geweest, vandaag gaat het wel goed, er straks weer invliegen.

Matt.

Legacy Member
tragezot zei:
Godver, mijn thermos 'werkt' niet meer =/. Het is zo'n metalen koker, maar alle warmte wordt naar buiten gestraald.

En zonder koffie raak ik geen knijt vooruit :(. (En ik ben pas gisteren begonnen:()

Koffie?! 't Is 25°C begot! (Overigens veel te mooi weer om te studeren. :()

bjornusken

Legacy Member
Matt. zei:
Koffie?! 't Is 25°C begot! (Overigens veel te mooi weer om te studeren. :()

echt waar !! kzen nu aan mn stage bezig, zit 8 uur op ne buro me mn zicht gericht naar buiten, dus kzie kei veel mense rond fietsen, vissen (zitte vlak bij een kanaal) en gezellig buiten zitten, ALLEMAAL VLAK VOOR MNE NEUS, terwijl ik binne zit :angry:

glashelder

Legacy Member
Pinoke2 zei:
In uw geval: omdat het een algemene theorie is (die iedereen kent), kan je eventueel een artikel nemen dat die theorie vermeldt en gewoon naar dat artikel refereren. Maar in principe moet je dus het boek vermelden/lezen.
Wat ze soms ook doen bij algemene theorie is gewoon geen specifieke bron meer vermelden (al weet ik niet hoe algemeen uw theorie is? + als het zo algemeen is, moet je toch andere literatuur vinden waar dat instaat?)
+ een bedenking die ik me maak: meeste boeken brengen niks nieuws en zijn gewoon een bijeenschrijven van artikels.. Ik vraag mij dus af of uw boek ook geen boek is dat zo is opgesteld? Of is het echt een boek met allerhande nieuwe zaken in? (lijkt me wel raar dat ze daar dan geen paper over gepubliceerd hebben?)

Weber is redelijk bekend binnen de sociologie :p De theorie waar ik het over heb is vorig jaar ook gewoon behandeld tijdens het inleidende vak sociologie.

Boek of essay of wat het ook is, is trouwens van 1922. Het lastige is dat ik hier niets meer over vind. Weber, The nature of social action, 1922. That's all.

Pinoke2 zei:
Al vraag ik mij wel af: is het voor een thesis of paper ? Indien paper, zijn ze vermoedelijk wat lakser en gaan ze u toch niet ondervragen? Kun je gewoon naar het boek verwijzen en zeggen dat je het ergens uitgeleend hebt, gelezen en gedaan..

Eerstejaarspaper, dus het zal idd niet zo nauw komen ;)

Zafùn zei:
Gewoon refereren naar de pagina in het boek. Zo dus bv: WEBER, M., The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism, p 30-55

Ja, zoiets dacht ik al. Alleen heb ik dus geen idee waar het uit komt :sop:

Lulukai zei:
ist voor een paper? of voor wat is het?

in de tekst moet je zetten (bijvoorbeeld) (Weber 1910)

In de literatuurlijst:
Weber, M. (1910), Naam van het boek in italics, uitgeverij.

als je citeert.. moet je (Wever 1910, 35) (als het citaat van pag 35 komt)

(letten op de punctuatie, dit is volgens onze huisstijl, kweet niet hoe die bij jullie is natuurlijk... sommige andere stijlen moeten pp. zetten voor pagina, een . ipv een , etc. )
edit: belangrijkste is om consistent te zijn doorheen je werk!

Paper, dus :) De stijl is APA maar dat wordt allemaal automatisch gedaan door Reference Manager dus dat is verder geen probleem.

Exorikos

Legacy Member
Het schrijven gaat vlotter nu ik niet meer van de literatuurstudie aan het schrijven ben...

TheRedDevils

Legacy Member
Mooi weer. Eens proberen buiten zitten om wiskunde te leren :unsure:
Ben benieuwd hoelang het zal duren vooraleer ik in slaap val.

Vedeco

Legacy Member
VPN doet weer lastig en moet nog artikels zoeken voor mijn sociologische paper :(

Vedeco

Legacy Member
Pinoke2 zei:
sociologische paper .. héhé:D

De reden waarom mensen consumeren gezien vanuit een structuralistisch en symbolisch interactionistisch standpunt. En ik ben al geen krak in het onderscheiden van die benaderingswijzen :p

Pinoke2

Legacy Member
Vedoco zei:
De reden waarom mensen consumeren gezien vanuit een structuralistisch en symbolisch interactionistisch standpunt. En ik ben al geen krak in het onderscheiden van die benaderingswijzen :p

:D

Héhé

Ik denk dat je mijn post niet echt begrepen hebt:p

En eerlijk gezegd: ik versta dan weer niet veel van deze post: structuralistisch en symbolisch interactionistisch standpunt bla bla ...:oink::lol:

glashelder

Legacy Member
Hmmm, change of plans.

Normaal gezien ging ik verschillende statusindicatoren vergelijken met de prevalentiecijfers van female genital mutilation in telkens 2 landen: een land met een hoog prevalentiecijfer, en een land met een laag prevalentiecijfer.

Tot nu toe heb ik één van de vier clusters van statusindicatoren beschreven, in een land met een hoog prevalentiecijfer.

En ik zit al aan 2500 van de 4000 woorden :/ Ik heb nu maar beslist om telkens dat land met een laag prevalentiecijfer weg te laten, anders zit ik makkelijk aan het dubbele van het aantal woorden dat gevraagd wordt. Wel een beetje jammer, die vergelijking was wel interessant geweest en zonder dat is het eigenlijk gewoon een beetje opnoemen van cijfers met weinig context.


Vedoco zei:
De reden waarom mensen consumeren gezien vanuit een structuralistisch en symbolisch interactionistisch standpunt. En ik ben al geen krak in het onderscheiden van die benaderingswijzen :p

Je hebt ook niet de twee makkelijkste benaderingswijzen uitgekozen hé :p Of was er geen keuze?

Vedeco

Legacy Member
glashelder zei:
Je hebt ook niet de twee makkelijkste benaderingswijzen uitgekozen hé :p Of was er geen keuze?

Voor consumptie leken beiden mij het meest geschikt,neen? :unsure:

Pinoke2

Legacy Member
glashelder zei:
Hmmm, change of plans.

Normaal gezien ging ik verschillende statusindicatoren vergelijken met de prevalentiecijfers van female genital mutilation in telkens 2 landen: een land met een hoog prevalentiecijfer, en een land met een laag prevalentiecijfer.

Tot nu toe heb ik één van de vier clusters van statusindicatoren beschreven, in een land met een hoog prevalentiecijfer.

En ik zit al aan 2500 van de 4000 woorden :/ Ik heb nu maar beslist om telkens dat land met een laag prevalentiecijfer weg te laten, anders zit ik makkelijk aan het dubbele van het aantal woorden dat gevraagd wordt. Wel een beetje jammer, die vergelijking was wel interessant geweest en zonder dat is het eigenlijk gewoon een beetje opnoemen van cijfers met weinig context.

Als ik het goed begrijp dat ben jij dus een opsomming/beschrijving aan het doen van genitale verminkingen in een land waar dat vaak gedaan wordt (dus hoog prevalentiecijfer) zonder te vergelijken met wat de "standaard" is of een laag cijfer?
Ligt dat nu aan mij of is dat nu echt een vrij nutteloze bezigheid? Het komt er dan toch maar op neer dat je wat opzoekt en neerpent? Zonder vergelijking zegt dat toch echt niks?
Je geeft het zelf ook al aan in uw tekst in de laatste zin, maar vinden docenten dat dan goed dat je dat zo afgeeft (zonder vergelijking)? Want wat leer je er dan uit? Of is het puur een oefening op het schrijven van een paper?

(ps.: krijgen jullie veel en goede feedback op zo'n "schrijfopdrachten" ? Wij moesten dat ook schrijven en dat stond dan op 3 spt ofzo, was een vak op zich, maar de feedback was niks.. nul... dus niks uit geleerd).

glashelder

Legacy Member
Pinoke2 zei:
Als ik het goed begrijp dat ben jij dus een opsomming/beschrijving aan het doen van genitale verminkingen in een land waar dat vaak gedaan wordt (dus hoog prevalentiecijfer) zonder te vergelijken met wat de "standaard" is of een laag cijfer?
Ligt dat nu aan mij of is dat nu echt een vrij nutteloze bezigheid? Het komt er dan toch maar op neer dat je wat opzoekt en neerpent? Zonder vergelijking zegt dat toch echt niks?
Je geeft het zelf ook al aan in uw tekst in de laatste zin, maar vinden docenten dat dan goed dat je dat zo afgeeft (zonder vergelijking)? Want wat leer je er dan uit? Of is het puur een oefening op het schrijven van een paper?

(ps.: krijgen jullie veel en goede feedback op zo'n "schrijfopdrachten" ? Wij moesten dat ook schrijven en dat stond dan op 3 spt ofzo, was een vak op zich, maar de feedback was niks.. nul... dus niks uit geleerd).

Ik maak wel de vergelijking tussen verschillende statusindicatoren (zoals inkomen, opleiding, arbeidsmarktparticipatie, blootstelling aan de media, voorkomen van vrouwenbewegingen) en de prevalentie van vrouwenbesnijdenis in een land.

Normaal gezien ging ik dan nog een land nemen met een veel lagere prevalentie nemen en de statusindicatoren daar ook bekijken, maar als ik het nu bekijk, kom ik zo makkelijk aan 8000 woorden ipv 4000... en dat gaat er toch een beetje over.

Het is de eerste paper die we moeten schrijven en het is meer een manier om te leren werken met wetenschappelijke literatuur en het gebruik van de e-bib en Reference Manager. Het vak staat op 6 studiepunten, deze paper telt voor 50% mee, andere helft is een schriftelijk examen over de modules waarover we les hebben gekregen. Ik heb geen idee wat ze er van zullen vinden, ik zal het zo afgeven en dan kijk ik wel wat ze er op te zeggen hebben.

We krijgen dus wel feedback. We hebben al een eerste feedback gekregen over de inleiding, een tweede feedback krijgen we over 2 weken (na het afgeven van de eerste versie die helemaal af moet zijn) en dan hebben we nog een maand om de definitieve versie af te geven.

Plutus

Legacy Member
Al van 10u bijna non-stop bezig, al vrees ik dat ik er niet ga geraken vandaag.. Maar toch: niet opgeven :music:

PineMangoes

Legacy Member
Pinoke2 zei:
echt bizar.. Hoe meer uitleg jij geeft over uw thesis hoe meer ik het gevoel krijg dat jij ofwel een superstudent bent (wondertalent) ofwel dat ze met punten smijten in uw departement...

Normaal kijken ze wel naar de manier van schrijven. Dit is trouwens waar de meesten commentaar over krijgen: de manier van schrijven.. Wat er in staat is meestal wel correct.
Het is de manier waarop het erin staat.

Dat was bij mij toch niet het geval, ik werd eerder op de inhoud aangepakt dan op de manier van schrijven. Het moeilijkst was mijn model maken, het schrijven ging erg vlot. Wondertalent ben ik zeker niet, er zaten slimmere in m'n jaar. Wel heb ik redelijk wat inzicht, ja. Testje voor 't werk stak me bij de eerste paar % van masters qua numeriek inzicht.

En als ik dit lees heb ik al helemaal het idee dat ze met punten smijten bij uw departement.

Op 2 maanden?
Literatuurstudie op 2 weken? Dat moet daar makkelijk zijn bij u.
Of is uw literatuurstudie echt zo kort en onnodig?

Bij de ingenieurswetenschappen is literatuurstudie sowieso (ver) ondergeschikt aan je eigenlijke onderzoek; mijne was +/- 7K woorden litstudie voor 28K woorden totaal). En echt makkelijk is mijn studie toch niet imo, zal wel bij de moeilijkere uniefrichtingen zitten.

Ofwel heb ik mijn thesis veel te serieus genomen, dat kan ook.
Het kan natuurlijk ook afhangen van de thesis op zich, hoe het wordt opgevat?
Mijn thesis/stage duurde een jaar lang en begon in de grote vakantie. Tijdens een gans jaar heb ik daar praktisch aan gewerkt en constant nieuwe literatuur opgezocht, dingen moeten aanpassen etc...

Bij ons was het het zelfde concept, ja. Maar zoals reeds gezegd had ik wel een voordeel dat ik vrij theoretisch te werk kon gaan. Aan de hand van reeds in gang zijnde modellen heb ik een model ontwikkeld dat met aanvaardbaar behoud van accuratesse zo eenvoudig mogelijk moest te gebruiken zijn. Dat vergde geen veldonderzoek dus dat spaarde flink wat tijd uit. Plus: ik hou van modellen maken :)
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan