Archief - ATTN: Studenten steun- en klaagthread - deel 5
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
felixdraait
Legacy Member
Exorikos zei:
Doe keer nie belachelijk. Een wiskunde-examen als je 8u volgt is niet vergelijkbaar met een examen geschiedenis op de middelbare school.
't Is niet omdat een examen wiskunde aan de univ nog veel moeilijker en uitgebreider is daje daar mee moet lachen.
Sinds daje af en toe ook nekeer door een vak dóór zijt, hebde trouwens wel nen heel grote mond gekregen tov andere richtingen.
metaphore
Legacy Member
eXtreme zei:
Ik heb een vriendin die hoge school (leerkrachten opleiding) doet.
Die moest voor bepaalde examens 10blz kennen
Haar grootste vak (psychologie) had ze samengevat op 38blz
Zoiets kan ik natuurlijk ook wel op 1ne dag geleerd krijgen.
+ ge hebt nog verschil in compactheid van leerstof. Als ik 400blz moet samenvatten, dan houdt ik er 350 blz samenvatting aan over
Troj
Legacy Member
metaphore zei:Ik heb een vriendin die hoge school (leerkrachten opleiding) doet.
Die moest voor bepaalde examens 10blz kennen
Haar grootste vak (psychologie) had se samengevat op 38blz
Zoiets kan ik natuurlijk ook wel op 1ne dag geleerd krijgen.
+ ge hebt nog verschil in compactheid van leerstof. Als ik 400blz moet samenvatten, dan houdt ik er 350 blz samenvatting aan over
Ik ben nu een 200tal pagina's aan 't samenvatten en ik ga uitkomen op 15 bladzijden samenvatting ofzo
. Ik vat nogal compact samen. Altijd wel dat heerlijke gevoel als ge een kaderke van een bladzijde groot tegenkomt met trivia, dat ge niet moet kennen 
. Doorbladeren!Dan wel nog aan een reeks teksten beginnen, maar da's open boek. Al heb ik wel schrik dat ze daarom de vragen extra lastig gaan maken, en dat gaat ferm tegensteken voor dit vak
.wolfway
Legacy Member
*bouwt een feestje*
Sjaaans gehad met de vragen op het analyse examen gisteren
Twee oefeningen kwamen 90% letterlijk uit het maple documentje met voorbeeldcode, dus gewoon copy/paste en aanpassen (uiteindelijk anderhalve oefening juist)
En de theorie kon ik bijna vlekkeloos
Nooit gedacht dat het cava ging gaan, maar ben uiteraard door het dolle heen
Sjaaans gehad met de vragen op het analyse examen gisteren
Twee oefeningen kwamen 90% letterlijk uit het maple documentje met voorbeeldcode, dus gewoon copy/paste en aanpassen (uiteindelijk anderhalve oefening juist)
En de theorie kon ik bijna vlekkeloos
Nooit gedacht dat het cava ging gaan, maar ben uiteraard door het dolle heen
metaphore
Legacy Member
Troj zei:Ik ben nu een 200tal pagina's aan 't samenvatten en ik ga uitkomen op 15 bladzijden samenvatting ofzo
Dan wel nog aan een reeks teksten beginnen, maar da's open boek. Al heb ik wel schrik dat ze daarom de vragen extra lastig gaan maken, en dat gaat ferm tegensteken voor dit vak
Mja als ik compact wil samenvatten moet ik gewoon een inhoudstafel maken
Onze hoofdstukken zijn verdeeld in sub-hoofdstukken van +-1,5blz lang.
Eigenlijk komt onze cursus overéén met:
"Hoofdstuk x: aandoeningen 'lichaamsdeel/orgaan' "
1. aandoening 'x'
-etiologie
-pathofysiologie
-symptomen
-onderzoek
-behandeling
2. aandoening 'x'
-...
En dat herhaald over 400blz
Altijd leuk zo'n curusu
Troj
Legacy Member
metaphore zei:Mja als ik compact wil samenvatten moet ik gewoon een inhoudstafel maken
Onze hoofdstukken zijn verdeeld in sub-hoofdstukken van +-1,5blz lang.
Eigenlijk komt onze cursus overéén met:
"Hoofdstuk x: aandoeningen 'lichaamsdeel/orgaan' "
1. aandoening 'x'
-etiologie
-pathofysiologie
-symptomen
-onderzoek
-behandeling
2. aandoening 'x'
-...
En dat herhaald over 400blz
Altijd leuk zo'n curusu
Voor sommige vakken, bvb. psychiatrie hebben wij ook zo'n cursus, en da kunt ge idd niet kernachtig samenvatten, omdat het puur opsommingen zijn à la 'etiologie/pathogenese/diagnostiek/differentiele diagnostiek/behandelprotocol'.
Voor dit vak is het nu wel extreem, sommige dingen kan ik echt gewoon overslaan omdat het niet zo belangrijk is. De ideale inrichting van de therapieruimte bijvoorbeeld
ik doe daar toch mijn goesting mee.Voor een vak als neuro nu, heb ik wel 100 bladzijden samenvatting. Maar het was dan ook ~600 pagina's cursus, en echt heel kernachtig geschreven.
metaphore
Legacy Member
Troj zei:Voor sommige vakken, bvb. psychiatrie hebben wij ook zo'n cursus, en da kunt ge idd niet kernachtig samenvatten, omdat het puur opsommingen zijn à la 'etiologie/pathogenese/diagnostiek/differentiele diagnostiek/behandelprotocol'.
Voor dit vak is het nu wel extreem, sommige dingen kan ik echt gewoon overslaan omdat het niet zo belangrijk is. De ideale inrichting van de therapieruimte bijvoorbeeld
Voor een vak als neuro nu, heb ik wel 100 bladzijden samenvatting. Maar het was dan ook ~600 pagina's cursus, en echt heel kernachtig geschreven.
Mja zo'n samenvatting kunt ge maken als ge werkingsmechanismen etc krijgt. Dan doe ik da ook zo. Het mechanisme zelf kunt ge makkelijk onthouden, ge moet gewoon weten dat het bestaat, dus ge kunt da me een paar woorden op een samenvatting zetten
Ik wil ook nog eens zo'n cursus
ad:ochja, volgende is psychiatrie en das al wa meer in die richting
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.