Archief - ATTN: Studenten steun- en klaagthread - Deel 6
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
mac-bc
Legacy Member
Nicske91 zei:hé mede-ingenieur, 1Ba burg. ir. . Veel succes anders nog!!
Iemand zei:Bedankt uit zijn naam
OT: Vandaag en morgen er es een lap op gaan geven
Ja, ook bedankt uit mijn naam uiteraard.
Vreemd dat je ook zoveel vakken hebt op 3 weken in 1e bach? Of sloeg dat stuk op het feit dat je jouw zomer ook kunt vergeten?
Matt.
Legacy Member
kooksteen zei:
Redelijk. Heb 't vlug eens uitgeschreven, voor zover ik me het herinner. Geen idee als er nog een officieel verslag op LASR komt.
Informatica wordt afgeschaft, evenals ethiek. Ethiek hoorde volgens de visitatie niet thuis in een eerste jaar. Voorstel was om dit te spreiden over de bachelorjaren en dit in te brengen in relevante vakken. (Moleculaire, dierkunde (proefdieren e.d.), duurzame systemen; dit dmv gastsprekers.)
Informatica wordt als redelijk nutteloos gezien, Java wordt in verdere jaren nog zelden gebruikt. Dit wordt dus geschrapt in het tweede jaar.
In het eerste jaar komt ter vervanging wel een vak computationele engineering of iets dergelijks. Dit was een voorstel van die van wiskunde 3&4, waarop we verder gebouwd hebben, omdat we dit geen slecht idee vonden.
In dat vak wordt een inleiding gegeven tot matlab, aangezien de kennis hiervan ondermaats is; ook de wat geavanceerde dingen in excel komen aan bod (aangezien dit blijkbaar nodig is voor landbos, milieu, landbouw in de masterjaren). Verdere invulling van dit vak nog niet bekend. Er zou projectgewijs worden gewerkt.
LaTeX/Java wordt dan eventueel een keuzevak in de masterjaren.
Statistiek: Splus zou moeten veranderd worden naar spss of een ander couranter statistisch pakket. (Blijkbaar zijn wij de enige of een van weinige faculteiten die splus gebruiken.)
Verder wordt er gepleit voor minder punten op theorie en meer of oefeningen in de eerstejaars wiskunde vakken. Ook Maple is redelijk nutteloos in eerste bachelor (die 2 lessen inleiding waarmee je uiteindelijk niets meer doet), dus dit zouden we willen vervangen door meer oefeningensessies.
Diffvgl. in eerste bachelor schrappen, en meer tijd maken voor dubbel en drievoudige integralen. Die inleiding tot diffvgl is toch maar nutteloos.
Aansluitend hierop zou wiskunde 4 en wiskunde 3 geswitcht worden van semester, dit zou zorgen voor een beter aansluiting van diffvgl op wiskunde 2, en beter aansluiting van statistiek op wiskunde 3.
Chemie 3 wordt weer een jaarvak zoals vroeger, met practica gespreid over het jaar. Dit zou moeten zorgen voor een langzamere opbouw en verwerking bij de studenten.
Fysica 3 krijgt oefeningensessies. Daardoor wordt dit vak ev. een studiepunt zwaarder.
Biochem&moleculaire biologie is ook krap bemeten, daarvoor eventueel ook een extra studiepunt en dus meer tijd. (Alle lessen worden redelijk vlugvlug gegeven.) Ook een nieuwe cursus zou niet slecht zijn.
Ecologie mag ofwel moeilijker (wiskundiger) of een studiepunt minder. Uit studietijdsmetingen blijkt dat er een kleine 20% "te weinig" gestudeerd wordt voor dit vak.
Economie mag ook meer up to date, eventueel ook met oefeningensessies. Afwachten wat het dit jaar wordt met de nieuwe prof.
Plantkunde I: minder practica, want die practica waren ook iedere week hetzelfde... Eventueel hier dus een studiepuntje besparen voor computationele engineering.
Dierkunde blijft hetzelfde, behalve dus voor een eventuele gastspreker over proefdierkunde. Ook is de studietijd van dit vak te laag ivg met studiepunten. Dit vak kan dus ook naar 5 studiepunten.
Aardwetenschappen was de afgelopen 2 jaar bij salomez blijkbaar moeilijker dan bij hofman indertijde. Met de nieuwe prof is het niveau echter weer sterk gedaald. Stereografische projecties is blijkbaar afgeschaft, ook kristalkunde is sterk afgezwakt. Dit zou terug moeten komen.
Fysica I&II: practica als redelijk nutteloos ervaren, maar zouden toch blijven, ervaring met verslaggeving en foutrekening.
Microbiologie: nieuwe cursus, dus hopelijk in orde dit jaar.
Dierkunde2, Plantkunde2, Fysica 4, chemie1, chemie2, duurzame systemen: als goed ervaren.
Dat is het zowat denk ik.
Conclusie:
Dit zorgt voor 12 vakken ipv 14 vakken in tweede bachelor. De nieuwe schikking zou de examenperiodes wat lichter moeten maken, zonder af te doen aan de inhoud van de opleiding.
Het eerste jaar moest wat meer ingenieursgericht. Dit zou zo moeten worden door de meer oefeninggerichte wiskunde en het nieuwe vak computationele engineering.
Dit is de mening van de studenten, maar we hebben rekening geouden met de mening van de commissie rond de hervorming. Deze middag werd een presentatie van dit alles gegeven voor de commissie.
Informatica wordt als redelijk nutteloos gezien, Java wordt in verdere jaren nog zelden gebruikt. Dit wordt dus geschrapt in het tweede jaar.
In het eerste jaar komt ter vervanging wel een vak computationele engineering of iets dergelijks. Dit was een voorstel van die van wiskunde 3&4, waarop we verder gebouwd hebben, omdat we dit geen slecht idee vonden.
In dat vak wordt een inleiding gegeven tot matlab, aangezien de kennis hiervan ondermaats is; ook de wat geavanceerde dingen in excel komen aan bod (aangezien dit blijkbaar nodig is voor landbos, milieu, landbouw in de masterjaren). Verdere invulling van dit vak nog niet bekend. Er zou projectgewijs worden gewerkt.
LaTeX/Java wordt dan eventueel een keuzevak in de masterjaren.
Statistiek: Splus zou moeten veranderd worden naar spss of een ander couranter statistisch pakket. (Blijkbaar zijn wij de enige of een van weinige faculteiten die splus gebruiken.)
Verder wordt er gepleit voor minder punten op theorie en meer of oefeningen in de eerstejaars wiskunde vakken. Ook Maple is redelijk nutteloos in eerste bachelor (die 2 lessen inleiding waarmee je uiteindelijk niets meer doet), dus dit zouden we willen vervangen door meer oefeningensessies.
Diffvgl. in eerste bachelor schrappen, en meer tijd maken voor dubbel en drievoudige integralen. Die inleiding tot diffvgl is toch maar nutteloos.
Aansluitend hierop zou wiskunde 4 en wiskunde 3 geswitcht worden van semester, dit zou zorgen voor een beter aansluiting van diffvgl op wiskunde 2, en beter aansluiting van statistiek op wiskunde 3.
Chemie 3 wordt weer een jaarvak zoals vroeger, met practica gespreid over het jaar. Dit zou moeten zorgen voor een langzamere opbouw en verwerking bij de studenten.
Fysica 3 krijgt oefeningensessies. Daardoor wordt dit vak ev. een studiepunt zwaarder.
Biochem&moleculaire biologie is ook krap bemeten, daarvoor eventueel ook een extra studiepunt en dus meer tijd. (Alle lessen worden redelijk vlugvlug gegeven.) Ook een nieuwe cursus zou niet slecht zijn.
Ecologie mag ofwel moeilijker (wiskundiger) of een studiepunt minder. Uit studietijdsmetingen blijkt dat er een kleine 20% "te weinig" gestudeerd wordt voor dit vak.
Economie mag ook meer up to date, eventueel ook met oefeningensessies. Afwachten wat het dit jaar wordt met de nieuwe prof.
Plantkunde I: minder practica, want die practica waren ook iedere week hetzelfde... Eventueel hier dus een studiepuntje besparen voor computationele engineering.
Dierkunde blijft hetzelfde, behalve dus voor een eventuele gastspreker over proefdierkunde. Ook is de studietijd van dit vak te laag ivg met studiepunten. Dit vak kan dus ook naar 5 studiepunten.
Aardwetenschappen was de afgelopen 2 jaar bij salomez blijkbaar moeilijker dan bij hofman indertijde. Met de nieuwe prof is het niveau echter weer sterk gedaald. Stereografische projecties is blijkbaar afgeschaft, ook kristalkunde is sterk afgezwakt. Dit zou terug moeten komen.
Fysica I&II: practica als redelijk nutteloos ervaren, maar zouden toch blijven, ervaring met verslaggeving en foutrekening.
Microbiologie: nieuwe cursus, dus hopelijk in orde dit jaar.
Dierkunde2, Plantkunde2, Fysica 4, chemie1, chemie2, duurzame systemen: als goed ervaren.
Dat is het zowat denk ik.
Conclusie:
Dit zorgt voor 12 vakken ipv 14 vakken in tweede bachelor. De nieuwe schikking zou de examenperiodes wat lichter moeten maken, zonder af te doen aan de inhoud van de opleiding.
Het eerste jaar moest wat meer ingenieursgericht. Dit zou zo moeten worden door de meer oefeninggerichte wiskunde en het nieuwe vak computationele engineering.
Dit is de mening van de studenten, maar we hebben rekening geouden met de mening van de commissie rond de hervorming. Deze middag werd een presentatie van dit alles gegeven voor de commissie.
Matt.
Legacy Member
asmo zei:
Probleem was dat er vroeger helemaal geen ethiek in de opleiding was. Toen is de visitatiecommissie geweest, en die vonden dat een gebrek.
Dat is toen ingevoerd in het 5de jaar, maar dat was een ferm buisvak toen. Dus toen hebben ze dat verplaatst naar het eerste jaar.
Toen was er echter opnieuw visitatie en die vonden dat niet passen in het eerste jaar, dus dat moet daar nu weer weg... Aangezien het tweede jaar al zo zwaar is, kon het daar ook niet. Ook in derde bachelor is er niet echt plaats over, dus leek dit de beste oplossing...
Servaas.
Legacy Member
Leer eens plannen en vooraf te leren vent? Tegen dat de "blok" begint heb ik het meeste al gestudeerd. 't Is niet omdat ge alles in die 2 weken kunt doen in gemakkelijkere richting dat gij dat ook moet doen eh, ir is nu eenmaal veel werkNicske91 zei:Dat ik mijn zomer mag vergeten
?
Conradus
Legacy Member
Nicske91 zei:Lol en gij peist dat ik elke avond mij ontspan. Natuurlijk bekijk ik iedere dag mijn lessen. Je moet anders wel een idioot zijn om het niet te doen
. En trouwens...slaagpercentage is maar 37% in eerste zit dus ja
Maar 37%? Dat is het ongeveer in het eerste jaar rechten over de twee zitten gecombineerd als we de proffen mogen geloven
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.