Archief - ATTN: Studenten steun- en klaagthread - Deel 7
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Starrk
Legacy Member
Starrk
Legacy Member
EINDELIJK 
Voor mijn thesis heb ik een bepaald boek nodig, uit 1988, dat de methodologische basis legt voor bepaalde onderzoeken. Nergens is het te verkrijgen, nergens is die basis te raadplegen. Ik schreef vorige week de auteurs aan, en nu net heeft er ene het boek in PDF doorgestuurd
Ook van een Nederlandse proef aan de RSM een onverkrijgbaar artikel doorgestuurd gekregen op nog geen 2 dagen tijd.
Heerlijk gewoon.
Voor mijn thesis heb ik een bepaald boek nodig, uit 1988, dat de methodologische basis legt voor bepaalde onderzoeken. Nergens is het te verkrijgen, nergens is die basis te raadplegen. Ik schreef vorige week de auteurs aan, en nu net heeft er ene het boek in PDF doorgestuurd
Ook van een Nederlandse proef aan de RSM een onverkrijgbaar artikel doorgestuurd gekregen op nog geen 2 dagen tijd.
Heerlijk gewoon.
Tha_nOn
Legacy Member
al die kak-analyses en begeleidsters die niet weten wat ze willen/hoe ze het willen 
voert ge die analyses ene keer uit --> ja maar misschien moet ge dat niveau toch ook meenemen in uw analyses da kan interessant zijn
voert ge nog nekeer die analyses uit --> ja maar misschien moet ge in die conditie die niveau's zo hervertalen dat ge hetzelfde aantal niveau's hebt als in uw andere conditie (neen da kan geen goe idee zijn maar kom), en misschien moet ge die variabele weglaten als die geen interactie-effecten heeft (maw maak allemaal nieuwe datasets en doe die analyses nog maar ne keer of 3)
en ondertussen moet ge blijven verstaan wa ge aant doen zijt
(en ahja, ge kunt morgen langskomen om geplande vergelijkingen te doen ze, misschien moet ik eerst mijn gewoon analyses in orde krijgen nu dat gij me van alle opmerkingen gekomen zijt )
als die nu gewoon zou zeggen kijk ik wil dat ge het zo, zo en zo doet, dan doe ik da
maar ni da gezever eh
voert ge die analyses ene keer uit --> ja maar misschien moet ge dat niveau toch ook meenemen in uw analyses da kan interessant zijn
voert ge nog nekeer die analyses uit --> ja maar misschien moet ge in die conditie die niveau's zo hervertalen dat ge hetzelfde aantal niveau's hebt als in uw andere conditie (neen
da kan geen goe idee zijn maar kom), en misschien moet ge die variabele weglaten als die geen interactie-effecten heeft (maw maak allemaal nieuwe datasets en doe die analyses nog maar ne keer of 3)en ondertussen moet ge blijven verstaan wa ge aant doen zijt
(en ahja, ge kunt morgen langskomen om geplande vergelijkingen te doen ze, misschien moet ik eerst mijn gewoon analyses in orde krijgen nu dat gij me van alle opmerkingen gekomen zijt
)als die nu gewoon zou zeggen kijk ik wil dat ge het zo, zo en zo doet, dan doe ik da
maar ni da gezever eh
Noctilucus
Legacy Member
aXl_ zei:
Troost je, voor mijn thesis had ik simulaties die typisch 2-3u duurden
Tha_nOn zei:... voert ge nog nekeer die analyses uit --> ja maar misschien moet ge in die conditie die niveau's zo hervertalen dat ge hetzelfde aantal niveau's hebt als in uw andere conditie (neen
Als er geen interactie tussen 2 variabelen is, kan je dat niet gewoon aantonen zodat je geen nieuwe dataset/analyses moet maken?
En niet om je aan te vallen, maar is de bedoeling van hetzelfde aantal niveaus in 2 variabelen te hebben niet dat je er analyses op kan loslaten die de sensitiviteit van je meting t.o.v. elke variabele afzonderlijk en hun eventuele interactie kunnen weergeven? k Hoop dat ik een beetje duidelijk ben, het is een jaar of 5 geleden dat ik die theorieën bekeken heb, vandaar dat ik de geijkte terminologie en benamingen kwijt ben...
Tha_nOn
Legacy Member
Noctilucus zei:
dat is het probleem niet
dat toon ik aan, mijn begeleidster wil daarna dat omdat er geen interactie is ik één van die variabelen uit de verdere analyses haalhet 'probleem' is dat ik werk met repeated measures, dus als ik een variabele weglaat moet ik wel gauw even een andere dataset in elkaar flansen (waarbij ik dan geen rekening hou met die variabele)
zelfde spelleke als ze per se wilt dat ik de niveau's van mijn variabelen anders codeer
dat heeft niets te maken met de niveau's van die variabele, da kunt ge sowieso toetsen
(en in elke analyse die ik doe krijg ik informatie over elke variabele afzonderlijk en de eventuele interactie
)het is zo dat ik twee condities heb en dat eenzelfde variabele afhankelijk van conditie een ander aantal niveau's heeft
dat kan ik niet in 1 analyse smijten (kan wel de condities apart bekijken, nadat ik weet wat de algemene invloed van conditie is (niet veel
))
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.