Archief - ATTN Studenten: Steun en klaagthread III
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Exorikos
Legacy Member
Om te beginnen al concrete voorbeelden uit de fysica waar het probleem van Laplace in 2D optreedt, maar dan liefst wat uitgebreider dan op Wikipedia... Maar ik moet het zelf doen, want er moet een verslag over komen ook. Wel tof dat ze dat project al gaven toen ik aan het leren was. Aangezien ik daar nog totaal niet zat in de cursus had ik dat meteen naar de blok verschoven. Helaas blijkt dat nu een pak werk...
Tha_nOn
Legacy Member
allé, moet morgen toch nog een stukje van hoofdstuk 2 afwerken, maar so be it ^^
die eerste 2 hoofdstukken zijn wel een ramp
hopelijk morgen behoorlijk snel hfstk 4, 5a, 5b en 6 \o/
das gelukkig al een jaar geleden (hmm en aandacht en geheugen bij functieleer was zelfs int eerste dachtik)
tis neuropsychologie nu, nu kmoet wel zeggen ze vissen altijd dezelfde onderwerpen opnieuw op, ni veel creativiteit in de psychologie ze
die eerste 2 hoofdstukken zijn wel een ramp
hopelijk morgen behoorlijk snel hfstk 4, 5a, 5b en 6 \o/
Troj zei:
das gelukkig al een jaar geleden (hmm en aandacht en geheugen bij functieleer was zelfs int eerste dachtik)
tis neuropsychologie nu, nu kmoet wel zeggen ze vissen altijd dezelfde onderwerpen opnieuw op, ni veel creativiteit in de psychologie ze
drazax
Legacy Member
Hehe ik ken datcoebeest zei:Echt hatelijk om dingen te studeren/in te oefenen als je het niet snapt. Ik snap het wel als ik de oplossingsmethode zie maar zelf vinden
Vandaag wiskunde zitten leren, 't heeft even geduurd vooraleer ik door had hoe ik een bepaalde oefening moest oplossen (met de regel van Cramer 
). Maarja, de oorzaak ligt niet volledig bij mij, maar ook bij de lector die het te slecht/onvoldoende uitlegt 
Die zegt altijd dat we vragen moeten stellen als we het niet snappen, maar hij heeft zo eenuitstraling waardoor niemand da durft, klinkt misschien bekend in de oren bij sommigen
Ik denk dat hij daarom alles maar half uitlegt, en van de hak op de tak springt... Gelukkig is er nog altijd Google/Wikipedia :applause:Matt.
Legacy Member
Cursus eindelijk doorworsteld! Herhaal- en memoriseertijd. 
Eigenlijk zou 'k tijdens 't jaar den cursus moeten doorworstelen en tijdens de examens alleen nog herhalen en memoriseren.
(Dream on.) Nu heb 'k welgeteld een dag om alles te herhalen en te memoriseren.
Ik herhaal: het wordt een slechte examenperiode!
Eigenlijk zou 'k tijdens 't jaar den cursus moeten doorworstelen en tijdens de examens alleen nog herhalen en memoriseren.
(Dream on.) Nu heb 'k welgeteld een dag om alles te herhalen en te memoriseren.Ik herhaal: het wordt een slechte examenperiode!
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.