Archief - Burgerlijk Ingenieur

NotoriousP · 27 apr 2007

Tom! zei:
Dat hangt af van welke vakken je in je lerarenopleiding kiest, waarom zouden chemie en informatica niet kunnen, in het bijzonder voor ingenieurs in die afstudeerrichting? Volgens mij klopt die "wettelijke bepaling" die je aanhaalt niet.

Kijk op de site van het vlaamse onderwijs... Voor zover ik mij herinner stonden alleen bij wiskunde en fysica barema 501(licentiaat)

killgore zei:
Lol, ik denk gewoon dat die school belachelijk redeneerde van: die zal snel willen opklimmen tot directeur of die eerste reden. Die 2e is zo belachelijk als ze groot is.

Een burgie heeft meer dan genoeg fysica, wiskunde & zelfs scheikunde gekregen om 5&6 les te geven hoor. Een theoretische wetenschapper heeft heus geen meerwaarde op dit niveau. Op vlak van klassieke mechanica (wat nog steeds een mooie hoeveelheid is binnen middelbaar) hebben veel burgies waarschijnlijk zelfs meer gezien dan doorsnee gewone fysici.

Hey ik zeg u gewoon wat mijn vader en school mij vertelde ok? Of die redenen belachelijk zijn spreek ik mij niet over uit.

killgore zei:
Als ge da al definitie van genie noemt . Ik had 16 op algebra en heb niet zo super geleerd. Voor scheikunde zeker het dubbel gedaan en daar haalde ik 11.

Genie is zo een belachelijk woord dat veel te snel wordt toegekend aan mensen die wat goed zijn in wetenschappen. Ik vind iemand die een immens taaltalent is heus niet dommer als mijzelf omdat hij/zij niet inziet wat een potentiaalfunctie is :ironic:.

Taaltalent wilt niet zeggen dat je slim bent, goed in wetenschappen meestal wel. Maar soit, als wetenschapper ga ik hier niet over talen beginnen of het wordt een flame war.

Genie heeft 2 betekenissen eigenlijk, iemand die geniale bedenkingen heeft ver buiten die van het normale. Einstein bijvoorbeeld met zijn relativiteits theorie...
De andere betekenis is iemand die heel snel zaken leert, of heel simpel. Deze wordt tegenwoordig veel gebruikt voor jongeren die zonder een klop te doen door hun examens geraken, maar eigenlijk zijn wij gewoon minimalistisch.

Handsome Hermit · 27 apr 2007

NotoriousP zei:
1 les gevolgd, geen oefenzittingen, nooit iets voor gedaan, weekendje voor het examen voor geleerd -> 11/20.

Vraag 2 & 4 zijn elk jaar precies dezelfde maar andere getallen, staan op 11 punten en hij geeft examen oplossingen zodat ge weet hoe ge die moet maken.

Dit jaar zat er in vraag twee een kleine variatie -volgens mij- door 90% van de mensen die enkel de examens leerden, niet opgemerkt is.
Ik heb de examens niet zitten leren wel de theorie, ook de stukken die niet mee aan bod kwamen, om gewoon algebra te leren en te kennen.
Dan valt het best tegen qua hoeveelheid.

Taaltalent wilt niet zeggen dat je slim bent, goed in wetenschappen meestal wel. Maar soit, als wetenschapper ga ik hier niet over talen beginnen of het wordt een flame war.

Voor talen te leren is er ook zware intellegentie verreist. Je moet veel van buiten leren en je moet de taal kunnen aanvoelen, wat -voor veel bi's & wetenschappers, ik geef het eerlijk toe- niet altijd even makkelijk is. Dat bewijst juist dat het ook intelligentie verreist, weze het echter op een ander domein.

[BAT] Hydra · 27 apr 2007

Niet alle burgies mogen wiskunde geven aan de 3e graad van het middelbaar onderwijs. CW'ers horen wel bij de gelukkigen.

http://www.ond.vlaanderen.be/bekwaamheidsbewijzen/database/SOV_diplomalijst.asp?mvakcode=51

Voor informatica hetzelfde:

http://www.ond.vlaanderen.be/bekwaamheidsbewijzen/database/SOV_diplomalijst.asp?mvakcode=24

Cw'ers mogen geen fysica geven:

http://www.ond.vlaanderen.be/bekwaamheidsbewijzen/database/SOV_diplomalijst.asp?mvakcode=20

Elektronica ingenieurs vallen uit het onderwijsbootje

Fighting Hobbit · 27 apr 2007

killgore zei:
Een burgie heeft meer dan genoeg fysica, wiskunde & zelfs scheikunde gekregen om 5&6 les te geven hoor. Een theoretische wetenschapper heeft heus geen meerwaarde op dit niveau. Op vlak van klassieke mechanica (wat nog steeds een mooie hoeveelheid is binnen middelbaar) hebben veel burgies waarschijnlijk zelfs meer gezien dan doorsnee gewone fysici.

Mja, burgies zien mechanica veel gedetailleerder, bij ons wordt er vrij veel verwaarloost bij momenten, gewoon omdat we uitgaan van ideale modellen. Ik heb wel zo het voorgevoel dat klassieke mechanica in 2de bach wel gaat tegenvallen op dat vlak

. (de curusus is zo'n beetje één grote diffirentiaalvgl)

Stiche · 27 apr 2007

Fighting Hobbit zei:
Mja, burgies zien mechanica veel gedetailleerder, bij ons wordt er vrij veel verwaarloost bij momenten, gewoon omdat we uitgaan van ideale modellen. Ik heb wel zo het voorgevoel dat klassieke mechanica in 2de bach wel gaat tegenvallen op dat vlak . (de curusus is zo'n beetje één grote diffirentiaalvgl)

Ma zien burgies ook Lagrange-formalisme en Hamilton-formalisme van de klassieke mechanica (wat véél cooler is dan newton-stuff

)?
Ni da da veel bijdraagt voor les te geven ma kvroeg het mij gewoon af

Want zoveel meer zien de burgies dan ni è, gewoon anders gericht...

Fighting Hobbit · 27 apr 2007

Stiche zei:
Ma zien burgies ook Lagrange-formalisme en Hamilton-formalisme van de klassieke mechanica (wat véél cooler is dan newton-stuff )?
Ni da da veel bijdraagt voor les te geven ma kvroeg het mij gewoon af
Want zoveel meer zien de burgies dan ni è, gewoon anders gericht...

Zien die niet vooral meer op vlak van sterkteleer enzo?

Stiche · 27 apr 2007

Fighting Hobbit zei:
Zien die niet vooral meer op vlak van sterkteleer enzo?

Ja bvb en wss iets meer van wrijving enzo denk ik...

killgore · 27 apr 2007

Stiche zei:
Ja bvb en wss iets meer van wrijving enzo denk ik...

Zoals ik zei: "meeste burgies". Zal bij cw'ers en elektrotechniekers (zoals mij dus) waarschijnlijk niet meer zijn als bij gewone fysici hoor.

edit: vrij grappig dat cw'ers geen fysica mogen geven en pakweg elektrotechnici wel, de algemene fysica hebben ze nochtans 100% hetzelfde gekregen bij ons

. Ik vraag me toch soms af wie die regelingen maakt.

NotoriousP zei:
Taaltalent wilt niet zeggen dat je slim bent, goed in wetenschappen meestal wel. Maar soit, als wetenschapper ga ik hier niet over talen beginnen of het wordt een flame war.

Genie heeft 2 betekenissen eigenlijk, iemand die geniale bedenkingen heeft ver buiten die van het normale. Einstein bijvoorbeeld met zijn relativiteits theorie...
De andere betekenis is iemand die heel snel zaken leert, of heel simpel. Deze wordt tegenwoordig veel gebruikt voor jongeren die zonder een klop te doen door hun examens geraken, maar eigenlijk zijn wij gewoon minimalistisch.

Lol, in wat opzicht is wetenschappentalent slimmer dan talentalent? Omdat het de maatschappij meer rechtstreeks dient?

Belachelijk gewoonweg.

Die eerste vorm van genialiteit kan ik volgen, 2e totaal niet.

Tweak37 · 27 apr 2007

Handsome Hermit zei:
Dit jaar zat er in vraag twee een kleine variatie -volgens mij- door 90% van de mensen die enkel de examens leerden, niet opgemerkt is.
Ik heb de examens niet zitten leren wel de theorie, ook de stukken die niet mee aan bod kwamen, om gewoon algebra te leren en te kennen.
Dan valt het best tegen qua hoeveelheid.

Wat was die variatie dan??

Ik heb er geloof ik geen opgemerkt terwijl ik vraag 2 toch wel vrijwel helemaal goed moet hebben gehad. Of misschien ben ik het al vergeten.

Als ik er nu op terugkijk was algebra best interessant trouwens.

Stiche · 27 apr 2007

killgore zei:
edit: vrij grappig dat cw'ers geen fysica mogen geven en pakweg elektrotechnici wel, de algemene fysica hebben ze nochtans 100% hetzelfde gekregen bij ons . Ik vraag me toch soms af wie die regelingen maakt.

Je de regelingen voor het onderwijs

Om fysica (of ander vak, fysica is maar e voorbeeld) in 't 5e en 6e te mogen geven 5 jaar meoten studeren en u bezighouden met allemaal moeilijke dingen waarmee ge nx zijt op een humaniora...
Een beetje verspilling vindik persoonlijk...

killgore · 27 apr 2007

Stiche zei:
Je de regelingen voor het onderwijs
Om fysica (of ander vak, fysica is maar e voorbeeld) in 't 5e en 6e te mogen geven 5 jaar meoten studeren en u bezighouden met allemaal moeilijke dingen waarmee ge nx zijt op een humaniora...
Een beetje verspilling vindik persoonlijk...

uhu, verspilling & er zit geen logica achter (toch niet bij die ingenieurs).

Maar ergens vind ik het wel normaal dat je mensen van hoger niveau wilt omdat deze beter zicht op de materie hebben en daardoor het meestal ook beter kunnen uitleggen. Is toch mijn ondervinding: ik ben zeer slecht in het uitleggen algemeen gezien

, maar als ik iets echt doorheb tot op het bot kan ek dat vrij duidelijk uitleggen

.

Aan de andere kant moet het gewoon frustrerend zijn al die fysica en al te gaan geven zonder u deftig op een fysische theorie & al te kunnen baseren

. Alleja, ik herinner me nog proefjes als: we laten dit vallen & meten tijd & leiden daar wet uit af. Allemaal goed & wel, zo ontstaan ook de theorieën, maar in het middelbaar BLIJVEN het formuletjes ffs

(daarom ook dat ik vind dat vakken wiskunde & fysica meer dooreen moeten geweven worden).

Maar we zijn nogal aan het afwijken he :unsure:

.

Stiche · 27 apr 2007

killgore zei:
uhu, verspilling & er zit geen logica achter (toch niet bij die ingenieurs).

Maar ergens vind ik het wel normaal dat je mensen van hoger niveau wilt omdat deze beter zicht op de materie hebben en daardoor het meestal ook beter kunnen uitleggen. Is toch mijn ondervinding: ik ben zeer slecht in het uitleggen algemeen gezien , maar als ik iets echt doorheb tot op het bot kan ek dat vrij duidelijk uitleggen .

Aan de andere kant moet het gewoon frustrerend zijn al die fysica en al te gaan geven zonder u deftig op een fysische theorie & al te kunnen baseren . Alleja, ik herinner me nog proefjes als: we laten dit vallen & meten tijd & leiden daar wet uit af. Allemaal goed & wel, zo ontstaan ook de theorieën, maar in het middelbaar BLIJVEN het formuletjes ffs (daarom ook dat ik vind dat vakken wiskunde & fysica meer dooreen moeten geweven worden).

Maar we zijn nogal aan het afwijken he .

idd nogal afwijkend maar toch nog een laatste reactie

Als ge bvb mensen die nen academische bachelor (univ dus) hebben en de nodige onderwijsvakken hebben gevolgd ook aan 5 en 6 les laat geven dan zou toch het tekort aan leerkrachten gedeeltelijk weggewerkt worden. En als ge uw bachelor haalt dan hebt ge zeker voldoende kennis over alles wat in een secundair gegeven wordt.

Ik kreeg in mijn 6e jaar fysica van nen handelsingenieur en qua diepagaand begrijpen was da gene vette (niks tege handelsingenieurs, ma da zijn gewoon geen fysici è

) dusja, kzie eigenlijk niveel problemen om academische bachelors in 5 en 6 les te laten geven

killgore · 27 apr 2007

Stiche zei:
Ik kreeg in mijn 6e jaar fysica van nen handelsingenieur en qua diepagaand begrijpen was da gene vette (niks tege handelsingenieurs, ma da zijn gewoon geen fysici è ) dusja, kzie eigenlijk niveel problemen om academische bachelors in 5 en 6 les te laten geven

Ik zie 1 probleem: de regering

.

Van die handelsingenieurs, tja, als ik zie wat vrienden van mij uit HI zien is dat toch ook om mee te lachen

. Eigenlijk wel erg da cw'ers dat niet zouden mogen geven en Handels ingenieurs wel :rofl:

.

Fighting Hobbit · 27 apr 2007

Tweak37 zei:
Wat was die variatie dan?? Ik heb er geloof ik geen opgemerkt terwijl ik vraag 2 toch wel vrijwel helemaal goed moet hebben gehad. Of misschien ben ik het al vergeten.

Als ik er nu op terugkijk was algebra best interessant trouwens.

Algebra is zalig

Groepentheorie enzo :love:

Boris Barowski · 27 apr 2007

killgore zei:
Ik zie 1 probleem: de regering .

Van die handelsingenieurs, tja, als ik zie wat vrienden van mij uit HI zien is dat toch ook om mee te lachen . Eigenlijk wel erg da cw'ers dat niet zouden mogen geven en Handels ingenieurs wel .

da snap ik wel ni dat HIR's dat geven.

ik doe zelf hir, weet ongeveer wat er nog gaat komen, en das goed voor economie te geven, maar om echt leerkracht fysica te worden :/

al ist eigleijk wel zo dat ik vind dat licentiaten overgekwalificeerd zijn voor hun job in het onderwijs, een HIR zou bijgevolg wel fysica KUNNEN geven (opt middelbaar ist allemaal ZO moeilijk ni he), maar dat meer aan het feit dat iedereen met een universitaire opleiding met iets van wiskunde normaal de intelligentie aan de dag zou moeten kunnen leggen om zo iets te snappen en te geven. Het is dan eerder zaaks iets te kunnen uitleggen dan 5 jaar studeren ervoor

Hellrabbit · 27 apr 2007

Tom! zei:
Dat hangt af van welke vakken je in je lerarenopleiding kiest, waarom zouden chemie en informatica niet kunnen, in het bijzonder voor ingenieurs in die afstudeerrichting? Volgens mij klopt die "wettelijke bepaling" die je aanhaalt niet.

Idd, als bio-ir kan je zelfs kiezen voor een lerarenopleiding wiskunde, chemie, fysica, aardrijkskunde, informatica en biologie

Fighting Hobbit · 27 apr 2007

Hellrabbit zei:
Idd, als bio-ir kan je zelfs kiezen voor een lerarenopleiding wiskunde, chemie, fysica, aardrijkskunde, informatica en biologie

Van alle wetenschappelijke richtingen zijn jullie dan ook de meest veelzijdige op vlak van wetenschappen voor zover ik weet.

Hellrabbit · 27 apr 2007

Ocharme de mensen die informatica van nen bio-ir krijgen

Exorikos · 27 apr 2007

Ik vind het raar dat niet elke burgie wiskunde, fysica en chemie mag geven... Nuja, dat is het systeem zeker.

Hellrabbit · 27 apr 2007

ze hebben een slechte invloed op de jeugd enzo !!!!

Archief - Burgerlijk Ingenieur

NotoriousP

Legacy Member

Handsome Hermit

Legacy Member

[BAT] Hydra

Legacy Member

Fighting Hobbit

Legacy Member

Stiche

Legacy Member

Fighting Hobbit

Legacy Member

Stiche

Legacy Member

killgore

Legacy Member

Tweak37

Legacy Member

Stiche

Legacy Member

killgore

Legacy Member

Stiche

Legacy Member

killgore

Legacy Member

Fighting Hobbit

Legacy Member

Boris Barowski

Legacy Member

Hellrabbit

Legacy Member

Fighting Hobbit

Legacy Member

Hellrabbit

Legacy Member

Exorikos

Legacy Member

Hellrabbit

Legacy Member