Opnieuw commentaar gekregen over mijn reflecties:
Dag,
Ik zie in je verslagen dat je extra diensten aan het leren kennen bent! Tof!
Maar nog enkele bemerkingen bij je geschreven reflecties (deze moeten nog diepgaander):
- Je eerste reflectie ging over iets waar we het eigenlijk al over gehad hadden… jammer, ik hoopte nieuwe info te krijgen.
Daarnaast wil ik dat je eens nadenkt over de voor- en nadelen om naar de directie te stappen met dit verhaal. Wat zou je ermee winnen/verliezen? Wat denk je dat in jouw positie het meest aangewezen is? Kan je mij dit tegen nu vrijdag doorzenden?
- In verband met je 2de reflectie: het is niet echt relevant om het te hebben over wel, dan niet tussenbeide komen (is niet jouw mandaat als stagiair bachelor maatschappelijke veiligheid, los van het feit of je deze skills hebt of niet). Maar waarom vond je het interessant om mee te maken? Wat leerde je hier uit als bachelor MV? Ga wat dieper in op de tuchtsancties? Wanneer worden welke tuchtsancties gegeven? Hoe kijken gedetineerden naar de tuchtsancties? Is het steeds terecht als er sancties worden gegeven Worden bepaalde gedetineerden meer geviseerd dan andere? Graag tegen volgende week hier ook meer over.
- Ga in een volgende reflectie ook nog eens dieper in op de PSD. Wat doen zij vooral? Betekenis voor de gedetineerden? Wat vinden zij van de leefbaarheid van de gevangenis…? Is er ook een justitiële welzijnswerker in de gevangenis van Dendermonde?
Veel succes!
Mijn antwoord waarover ik sterk ben aan het twijfelen om op verzenden te duwen of niet:
Beste,
Ik probeer en probeer dit naar de eisen te maken van zowel u als de werkbegeleider. Ik probeer dieper te gaan denken en reflecteren. Toch krijg ik telkens feedback dat ik niet diep genoeg ga. Bijgevolg mag ik +- 70% van mijn schooltaken opnieuw maken. De werkdruk ligt nu bij mij hoog daar ik de competentiefiche, competentierapport, momenteel opnieuw 2 weekverslagen, werkplan, de extra taak die ik van u heb gekregen mbt diepgaande analyse over het gevangeniswezen, een stagebezoek moet voorbereiden tegen vrijdag, stagetaken,... moet maken. En dit tegen volgende week vrijdag. Onhaalbaar, dat weet u ook.
Eerlijk gezegd heb ik het gevoel dat ik in uw ogen toch niet meer zal kunnen slagen voor deze stage en zakt de moed ook wat tot ver onder mijn schoenen.
Ik vind het bovendien jammer hoe de school scores geeft aan de stagiaires. In plaats van de werkbegeleider punten te laten geven (die dag in dag uit weet wat je doet en hoe je functioneert, en dat gebeurt ook zo in andere scholen), laat men de stagebegeleiders punten geven (die ons twee keer ziet in zeven weken, voor welgeteld een uur samen) . Daarbij komt dan nog eens dat je punten geeft op reflecties in plaats van het geleverde werk.
Bovendien vind ik het jammer hoe u mij vergelijkt met andere studenten die wel 'diep' gaan, en dan nog met topstudenten zoals Leen. U kunt niet verwachten dat iedere persoon hetzelfde is en hetzelfde resultaat kan tonen. Deze wereld zou maar saai zijn moest het toch zo zijn.
Ik ben sterk aan het overwegen deze richting gewoon stop te zetten, ondanks mijn goede resultaten. Ik heb niet de goesting om een half jaar extra achter de schoolbanken te zitten door reflecties die niet 'diepgaand' genoeg waren. Ik denk ook niet dat men mij in het toekomstig werkleven zal vragen achter 'diepgaande reflecties', met situaties waarbij ik mijn gevoelens op tafel leg.
Als laatste zou ik dan nog willen vragen dat er een uniforme manier van quoteren komt in deze school. Daar het voor u niet goed genoeg is, is het voor andere begeleiders wel goed genoeg. Er hoort consequentie te zijn in de manier van punten geven. Ook de communicatie mbt de opdrachten kan beter. Dan had ik nu niet mijn stageplan moeten herwerken (Want volgens de stagebegeleiders was het 'gelijk' hoe we het deden, zolang je maar een overzicht had van de taken en de antwoorden op het blad).
Nu zal ik deze mail eindigen. Ik vind het jammer dat het zo moest lopen, daar ik toch enorm mijn best doe.
Met vriendelijke groeten,
.
En het derde groepslid is een jongen, dus die hebben meestal zoiets van 'meh' 
Nadelen van een assistente te hebben die zelf een 18/20 had op haar thesis en altijd haar best doet om zot veel feedback te geven. Op zich enkel maar voordelen, maar 't is nooit motiverend om weer alles te mogen veranderen 
