Archief - efficiënt studeren

Beste afgestudeeerden/studenten/professoren/...,

Ik hoor vaak van mensen zeggen dat ze na de universiteit gedaan te hebben, geleerd hebben hoe ze echt moeten studeren en wat efficiënt studeren inhoudt. Dat ze in het eerste jaar veel onvoldoendes moesten doorstaan en daardoor leerden wat studeren inhoudt.
Nu wil ik jullie vragen of jullie mij kunnen uitleggen wat dat ‘efficiënt studeren’ eigenlijk is, zodat ik het makkelijker zal hebben in mijn eerste jaar aan de universiteit.

Alvast bedankt!

1e jaar: ofwel lessen skippen of nooit fatsoenlijk opletten in de les. Door het jaar totaal niets bijhouden of lezen. Opsluiten in de blok en 10 tot 12u per dag studeren
-> 10/20 met wat chance

Volgende jaren: gewoon goed opletten tijdens de les zodat ge alles al gezien hebt en effectief snapt. Af en toe (~regelmatig) eens uw boek pakken en lezen (enkel zodat ge alles al eens hebt gezien en het zeker snapt). Tijdens de blok 6u per dag deftig studeren en 15+ halen.

Bruteforcen gaat nog, maar is niet de "meest efficiente manier". Ook al lukte dat in het middelbaar om >90% op alles te halen

Efficiënt studeren draait imo vooral rond correct inschatten wat de bedoeling is van een vak/prof/cursus.
Niet aan een cursus beginnen met het gedacht "Ik moet dit hier uit het hoofd leren", maar wel vanuit de vraag: "Wat wilt de prof nu eigenlijk dat ik hiervan opsteek?"
Het is niet aan iedereen gegeven om dat onderscheid te kunnen maken.

Examenvoorbeelden bekijken van vorige jaren om een idee te hebben wat voor vragen er gesteld worden om je studiemethode daarop aan te passen. Van sommigen heb ik ook gehoord dat ze zich ziek melden tijdens examens om een inhaalexamen te krijgen. Sommige profs veranderen hun inhaalexamen niet of nauwelijks. De ziek gemelde student haalt info op over het examen via medestudenten en scoort hierdoor belachelijk hoog. Efficiënter dan dit kan niet. Maar ik zou het niet aanraden.

Ik ben er ook zo eentje, eerste jaar voor 2 vakken geslaagd (toen moest je nog 12/20 halen ipv 10/20 voor elk vak afzonderlijk) en voor 4 vakken minder dan 10.

2 maanden mezelf op moeten sluiten van mijn ouders om te blokken.
Efficiënt studeren was voor mij:

Geen afleiding (zorgden mijn ouders wel voor )

Samenvattingen maken waarbij je alles in eigen woorden noteert zodat je begrijpt wat je moet leren (dus geen samenvatting van een ander gebruiken). Dat was 2/3de van mijn tijd uiteindelijk. Ik maakte ook een aparte categorie definities zodat die niet verloren geraken tussen de tekst van de samenvatting.

In de 2de fase schematiseerde ik mijn samenvatting. Alles wat ik in eigen woorden had staan in korte puntjes weergeven.

Dan leerde ik de schema's van fase 2.

Nooit meer een 2de zit gehad en 2 bachelors en een postgraduaat op zak. Maar leren is een leerproces. Je moet vooral uitzoeken wat voor JOU werkt. En ook de profs wat toetsen. Er zijn er heel wat die je echt wel herkennen als je meewerkt in de lessen. 2x bij een mondeling examen niet eens al mijn vragen moeten afwerken omdat ze na 2 vragen al wisten dat ik de theorie ook beheerste en ze mij herkenden als actieve leerling in de les.
Ook verschillende profs gehad waarbij ik na enkele lessen het verloren tijd vond om iemand zijn cursus te zien voorlezen zonder enige extra uitleg. Tja, lezen kan ik ook...

Als ik door omstandigheden niet goed voorbereid was op een examen (griep bvb) heb ik het examen in eerst zit altijd meegemaakt. Niet alleen weet je maar nooit dat het toch mee zal vallen, maar ik noteerde nadien altijd de vragen die ik mij nog herinnerde zodat je de vraagstelling en de grootte van het examen al wat kent. Een examen van 5 vragen of een examen van 30 vragen is een groot verschil. Als je maar 5 vragen krijgt zal daar bvb al geen definitie meer tussen zitten. Krijg je er 30, kan je het je al iets meer permitteren om een hoofdstuk te skippen

Het is ook een kwestie van interesse hebben in je vak. Als je dat niet hebt, ga je heel veel moeite hebben om mee te zijn.

Dus, als je een vak begint te volgen. Denk vooral goed na voor jezelf, "Wat ben ik hiermee, hoe kan dit mij helpen naar de toekomst, etc". En probeer die interesse voor jezelf wat op te wekken door het positief in te schatten.

Het klinkt stom, maar imo is dit het belangrijkste wat je kan doen.

Eerst en vooral moet je weten of het een meerwaarde is om de lessen bij te wonen. Bij ons was er bv. een vak waar de helft van de vragen kwamen uit zaken die enkel tijdens de les vermeld werden. Van de vakken waar het niet zozeer de moeite was om lessen bij te wonen, verdeelden we de vakken zodat we max. 3u/dag in de les zaten maar wel goede nota's hadden van ieder vak (=handig wanneer de cursus uit ppt's bestaat). Vervolgens moet je oude examens bekijken zodat je een beeld krijgt van de manier waarop men het vak ondervraagt. Zuivere feitenkennis (vocabulaire etc.) moet je studeren met anki. Inzichtsvakken moet je kunnen uitleggen waarom je iets doet. Bij zo'n vak leg je dus iedere stap uit aan uw kat/hond/whatever tot je klakkeloos kent.

De truuk van het efficient studeren is uzelf kunnen wijs maken dat hetgeen je aan het studeren bent enorm interessant is. Je moet in een soort positieve flow geraken van "en het volgende super interessant ding dat we gaan studeren is dit... en dat zit zo in elkaar omdat dit en dat, wat logisch is! super!" waarbij je ook veel tegen uzelf praat als het ware een super enthousiaste lesgever. Zelfs bij het van buiten leren van wiskundige bewijzen stelde ik mezelf in de plaats van de man die dit bewijs ontdekt had en hoe enthousiast die wel moet geweest zijn.

Mensen zeggen mij soms ook wel dat ik hun bepaalde dingen op een heel goede interessante manier kan uitleggen, en dat komt ook daar door.

Als ik het daar niet van kon hebben dan was ik 0,0 waard geweest. Bovenstaande techniek is me bijvoorbeeld nooit gelukt bij vakken zoals Frans. Van zodra er teveel termen van buiten geleerd moeten worden of dingen erin moeten geramd worden zonder enige vorm van logica achter, ging het minder.

Echt ONTZETTEND bedankt allemaal! Heb er veel uit kunnen halen!

Beste gebruikers. Glieve even op te letten en niet te reageren op deze troll. Quasi alle schoolberichten zijn van dit onnozel figuur.