Archief - Fluxberekening magnetisme?

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
M

Matt.

Legacy Member
Hi,

Even een vraagje. Is dus een toepassing van wiskunde, waarvan ik geen snars begrijp. Al gebeld naar verschillende lln maar die weten het ook niet. Lkr ligt in 't ziekenhuis, dus die contacteren gaat ook niet. Dus 't gaat over de volgende vraag:

Bereken de spanning in het raam:

http://img171.imageshack.us/img171/8169/fluxmagnetismesd2.jpg

Dan staat er bij de oplossing:

De flux in de modelstrook:

(6 - l*cos(wt)) * cos(wt) * 0,5 dl

Hoe kom je daar aan?

De totale flux:

http://img505.imageshack.us/img505/2012/fluxmagnetisme2fr2.jpg (logisch)

En dan nog een klein vraagje:

http://img521.imageshack.us/img521/6688/fluxmagnetisme3ue9.jpg

Wat wordt hier juist berekend?
H

Handsome Hermit

Legacy Member
Wat wordt berekend is volgens de wet van Faraday de ems die geïnduceerd wordt door de veranderende magnetische flux.
Eerst berekent ge dus die flux berekend in functie van de tijd, doordat dat venstertje draait, is deze immers tijdsafhankelijk. Immers is de flux de oppervlakteintegraal van het magnetische veld B scalair vermenigvuldigd met het infiniteseminale oppervlakje dA.

Het antwoord op uw vraag is dus dat:
- de afgeleide naar de tijd van de flux = de elektromotorische spanning. Met andere woorden -als het geheel in een kring geplaatst wordt- is er door het draaiende venster een bron gecreëerd die dan op zijn beurt weer een stroom zal veroorzaken.

Zit gij in het middelbaar? want da's ni bepaald een vraag voor het secundair ze.
M

Matt.

Legacy Member
Ik zit in 't middelbaar ja. Laatste jaar.
Hoe kom je dan aan die (6 - l*cos(wt)) * cos(wt) * 0,5 dl ? Moet ge da afleiden uit die vector B ofzo?
d

deathsythe

Legacy Member
wij hebben dat ook al gezien, maar zo oppervlakkig dat ik er mij niets meer van herinner, (5de), kvontet ook wel moeilijk :X
H

Handsome Hermit

Legacy Member
De formule voor de flux is: http://upload.wikimedia.org/math/d/a/1/da123b103edd761e46624b205a8304d9.png
In deze formule is B het magnetische veld en moet ge A zien als een oppervlak loodrecht op B. (Ik zet hier voor de gemakkelijkheid het 'inwendig product' dus om naar een gewoon product, kans bestaat dat ge van inwendig product ook nog niet gehoord hebt).
Dit is eigenlijk een oppervlakteintegraal en ik geloof nooit dat ze dat in het middelbaar zien, wat weeral maar eens duidt wat voor een ziekelijke streberleerkracht ge hebt maar swat,

die (6 - l* cos (wt)) is uw B = (6-y) (zie wikipediaformule) (dit is het magnetische veld).
Ge moet maar eens een bovenaanzichtje maken als het een beetje naar achter gedraaid is (over een hoek wt dus), dan ziet ge dat y = l*cos(wt) als l ten minste beschouwd wordt als de lengte van het vierkantje in de y-richting. Ge zoekt dus gewoon een uitdrukking voor de y-coordinaat in functie van de tijd.

Die cos (wt)* 0.5 * dl moet een infiniteseminaal klein oppervlakje dA voorstellen dat loodrecht staat op de richting van B.
cos(wt)*dl is opnieuw dat y-stukje van het vierkantje, en uw venster zou dan 0.5 hoog moeten zijn (in zet-richting). Zodat een infiniteseminaal strookje (rechthoekje) een oppervlakte heeft van z * y = 0.5 * cos(wt)*dl

Ik kan op uw tekening eigenlijk wel niet zo goed de maten zien.
F

Fighting Hobbit

Legacy Member
Het is inderdaad wel een stevige vraag eignelijk, het zou me verbazen als ze in eht middelbaar zoiets op een examen zouden vragen. Het lijkt mij eerder het type vraag dat maandag op mijn papiertje kan staan (waarschijnlijk dan wel bij de makkelijkere oefneingen, gezien dat examen erom bekend staat absurd moeilijk te zijn)
S

Stiche

Legacy Member
Idd, vrij pittig voor een middelbaar
Kheb iets in die zin op mijn examen int eerste jaar gekregen denkik
M

Matt.

Legacy Member
'k laat wel eens weten als ze het al dan niet gevraagd hebben... ;-)
O

Ookami

Legacy Member
yup, wij hebbe da ook gezien eerste trimester. Bestwel ingewikkeld hoor op zich.
R

Razzia

Legacy Member
heb nu ook over flux geleerd, maar dit is toch wel wat uitgebreider :x
H

Handsome Hermit

Legacy Member
wij hebben daar in het middelbaar geen fluit van gezien, het is voor mij dit jaar de eerste keer dat ik dat geleerd heb bij analyse en bij elentrik.
v

viewer

Legacy Member
Fighting Hobbit zei:
Het is inderdaad wel een stevige vraag eignelijk, het zou me verbazen als ze in eht middelbaar zoiets op een examen zouden vragen. Het lijkt mij eerder het type vraag dat maandag op mijn papiertje kan staan (waarschijnlijk dan wel bij de makkelijkere oefneingen, gezien dat examen erom bekend staat absurd moeilijk te zijn)
Klik om te vergroten...

idd, dit zou nog goed meevallen (relatief dus, ik vind 'm toch ook moeilijk).
Die principe's op zich zijn al niet zo simpel om te "bevatten", en als ze daar dan ook nog moeilijke oefeningen aan gaan kopellen moet ge niet alleen inzichtelijk maar ook wiskundig stevig in uw schoenen staan.

Ik begin alvast te janken...
F

Fighting Hobbit

Legacy Member
viewer zei:
idd, dit zou nog goed meevallen (relatief dus, ik vind 'm toch ook moeilijk).
Die principe's op zich zijn al niet zo simpel om te "bevatten", en als ze daar dan ook nog moeilijke oefeningen aan gaan kopellen moet ge niet alleen inzichtelijk maar ook wiskundig stevig in uw schoenen staan.

Ik begin alvast te janken...
Klik om te vergroten...

Dat is zoals bij diffractie enzo, uitleggen hoe dat fysisch zit is, nuja, een eitje, maar de wiskunde is toch maar vies...
n

no_way2go

Legacy Member
Ik zit nu in het 5de (Wiskunde-Wetenschappen) en ik heb dit toch ook al gezien bij wiskunde en Fysica hoor.... maarja zit ook op een 'snobschool' waar de helft van de leerstof niet eens verplicht is volgens het leerplan.

Limieten beschrijven/bewijzen met de epsilon-delta formule bijvoorbeeld (niet zo heel moeilijk maar duurt wel voor je met al de mogelijke variaties weg bent).

Er zijn nog maar 4-5 mensen uit mijn klas in het eerste (Latijn) op school, wil toch iets zeggen....
M

Matt.

Legacy Member
Het werd dus (jammergenoeg? :p) niet gevraagd op het examen wiskunde. Wat wel werd gevraagd:

Gegeven een massieve cilinder met massadichtheid ρ. De straal van de cilinder is R, de hoogte h. Bereken de totale kinetische energie indien de cilinder om zijn symmetrie-as wentelt met een hoeksnelheid ω. Bereken het traagheidsmoment.

Was een easy vraagske. :p

200blz wiskunde down, 400 to go. ^^
d

deathsythe

Legacy Member
uhu ma bij mijn weten is wiskunde integralen en fysica een praktijkvoorbeeld van een integraal :X wij zouden zoiets krijgen op ons fysica examen, en eerder nen veel moeilijkeren integraal :x
wij zien alles theoretisch dusja :(
en hellrabit bedoelde dat hij het eerder zou gepast vinden op een examen fysica:) denkik :d
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan