Archief - [HELP] Informaticabeheer

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.

Radiance

Legacy Member
Informaticabeheer is qua nuttigheid ZEER afhankelijk van school tot school heb ik de indruk.
Nuja voor alle scholen geld dat het je moet interesseren als je er aan wil beginnen & er ook echt iets uithalen. Ik heb het zelf gevolgd en Kontich (Sint-Jozef Instituut) en vond het niveau daar (2 - 3 terug dus) eigenlijk ondermaats. Inhoud lag nauw bij die zoals q-ball_NBK em geeft.
Vrijwel iedereen was er daar door dat jaar & de technische kennis was alles behalve.
Ach, ik heb een fijne tijd gehad daar, daar ni van, en voor mij was het allemaal vrij simpel, maar bijzonder nuttig .. eigenlijk niet.

Informaticabeheer zou iets moeten zijn zoals SLDRkatana het omschrijft, daar heb je een mooie basis systeembeheer en deftige introductie tot programmeren.

Het is zoals gezegd zeker niet de juiste voorbereiding voor een universitaire opleiding Informatica, je krijgt veel te weinig wiskunde. Het is een mooie introductie voor hogeschool Toegepaste Informatica of zoals ik doe Elektronica-ICT (je mist vanzelfsprekend de elektronica).
Is het echt noodzakelijk, nee, op de gemiddelde hogeschool begint men van 0, uiteraard moet je dan wel oppassen dat je niet gaat slabakken want dan word het gauw teveel.

Darth-Falcon

Legacy Member
Radiance zei:
Informaticabeheer is qua nuttigheid ZEER afhankelijk van school tot school heb ik de indruk.
Nuja voor alle scholen geld dat het je moet interesseren als je er aan wil beginnen & er ook echt iets uithalen. Ik heb het zelf gevolgd en Kontich (Sint-Jozef Instituut) en vond het niveau daar (2 - 3 terug dus) eigenlijk ondermaats. Inhoud lag nauw bij die zoals q-ball_NBK em geeft.
Vrijwel iedereen was er daar door dat jaar & de technische kennis was alles behalve.
Ach, ik heb een fijne tijd gehad daar, daar ni van, en voor mij was het allemaal vrij simpel, maar bijzonder nuttig .. eigenlijk niet.

Informaticabeheer zou iets moeten zijn zoals SLDRkatana het omschrijft, daar heb je een mooie basis systeembeheer en deftige introductie tot programmeren.

Het is zoals gezegd zeker niet de juiste voorbereiding voor een universitaire opleiding Informatica, je krijgt veel te weinig wiskunde. Het is een mooie introductie voor hogeschool Toegepaste Informatica of zoals ik doe Elektronica-ICT (je mist vanzelfsprekend de elektronica).
Is het echt noodzakelijk, nee, op de gemiddelde hogeschool begint men van 0, uiteraard moet je dan wel oppassen dat je niet gaat slabakken want dan word het gauw teveel.

is da nog altijd een vrouw da informatica geeft daar int 5de ??
(ben de naam kwijt)

Radiance

Legacy Member
Darth-Falcon zei:
is da nog altijd een vrouw da informatica geeft daar int 5de ??
(ben de naam kwijt)
Ik ben er zelf al 2 jaar weg, maar voor zover ik weet is dat nog altijd Deprez ja.

KULeest

Legacy Member
knight-k zei:
Was ook van plan om IB te volgen maar toch niet gedaan.

Anyway, als je IB hebt gevolgd is dit dan de beste voorbereiding voor het niveau van informatica aan den unif?

Zeker niet de beste, als je informatica aan de unief wil volgen moet je tamelijk sterk zijn in wiskunde (vooral eerste jaar), zelf heb ik in het middelbaar ASO lat-wisk 6uur gedaan en vind persoonlijk dat 6 uur toch wel minimum is. Informatica aan unief is niet gelijk aan een iets moeilijker IB. Aan de unief is informatica het leren omgaan met complexiteit. Ik denk IB wel goede voorbereiding voor toegepaste inf aan hogeschool.

maatje

Legacy Member
en informatica op unief is geen toegepast informatidca maar echte zuivere wiskunde

Bastaspast

Legacy Member
SLDRkatana zei:
Arrogantie te veel?
Leg is uit wat programmeren is, ik zal even doen alsof ik het niet weet.


Ik heb niet gezegd dat je niet weet wat programmeren is hé vriend. Het heeft alleszins niks te maken met de richting IB. En dan krijg ik er iets van als mensen uit IB ff gaan meezeiken over programmeren. Wat ik wou meedelen is dat C++ zeker geen standaard is in het leerprogramma van de doorsnee IB'er

Wat programmeren wel is, komt overeen met het denken in verschillende lagen. In talen zoals Java en C++ kun je de 'OBJECT GEORIENTEERD PROGRAMMEREN' of 'OGP' denkwijze hanteren. Wat niet alleen neerkomt dat je moet weten op welke levels de cpu je programma verwerkt maar ook komt daar boven op nog eens een 'ingenieuze' kennis van Wiskunde bijkijken, voornamelijk de Numerieke Algoritme paketten zijn hier van groot belang. Om zo een Numeriek Algoritme alleen al te bedenken is massa's veel genialiteit nodig, laat staan om het te programmeren. En neen dat kan ik ook niet ...

En jaa hoor de doorsnee EXCEL gebruiker zal dat wel ff kunne met VB. :ironic:
Trouwens ik ben graag arrogant :x

GenesisX

Legacy Member
@madior
Ik kan u labo's, passwoordvrije curssusen, oplossingen, examenvragen, opgeloste hardwarelijsten (meer dan 300 vragen eh), zelfstudies, toetsen, etc allemaal bezorgen :D

KULeest

Legacy Member
SLDRkatana zei:
Arrogantie te veel?
Leg is uit wat programmeren is, ik zal even doen alsof ik het niet weet.

idd, ik krijg ook de webbe ervan als iemand van IB komt meezeiken over programmeren :p , nie arrogant bedoeld maar bij IB zie je gewoon een inleiding. Aan de unief in Leuven leren ze bv objectgericht programmeren. Dat dat gebeurt aan de hand van de programmeertaal Java is eerder bijkomstig. De basisconcepten van het objectgericht programmeren zijn belangrijker en onafhankelijk van een bepaalde taal. De leerstof die bestudeerd wordt kan even goed toegepast worden in C++, Eiffel, Smalltalk, Ada '95 of Delphi.
Deze invalshoek is erg belangrijk. Vaak worden mensen opgeleid om een aantal technieken vlot te kunnen toepassen, en wordt voorbij gegaan aan de onderliggende rationale voor de technieken. Aan unief is het efficiënter iemand op te leiden met een diep inzicht in de materie.
De kwaliteit van de software die geproduceerd wordt door programmeurs die de achterliggende begrippen onder de knie hebben is veel hoger dan wanneer ze enkel technieken toepassen. Dit resulteert in stabielere software, die minder gereviseerd moet worden, en makkelijker te reviseren is indien het toch moet, en een snellere time-to-market.
De opgeleide mensen worden ook minder afhankelijk van de programmeertaal en van de programmeeromgeving. Iemand die is opgeleid in de principes van het objectgericht programmeren kan zonder veel problemen overschakelen van Java naar bijvoorbeeld C++. Dat is veel moeilijker als enkel technieken werden aangeleerd, want die zijn net erg taalafhankelijk.

Bastaspast

Legacy Member
GenesisX zei:
Wij kregen in het 3e trimester ook OOP :)

Ge zegt het zelf, int 3de trimester in het middelbaar onderwijs, dat is ongeveer 1 a 2 maand lang ?

Aan de unief/hogeschool kunt ge OGP bestuderen in cursussen van 1 a 2 jaar en dan nog op deftig tempo

grtz

Wat ik bedoel is: ff iets aanraken meestal als inleiding tot ( om mensen aan te sporen ogp te gaan studeren ) wil niet zeggen dat je het kent/kunt toepassen/beheerst/...

Toch is alle begin mooi meegenomen dus als men in IB daar een inleiding tot geeft vind ik dat zeer goed!

LeSec

Legacy Member
Kheb ni gans de thread gelezen, dus excuseer alst al gezegd geweest is, ma alsge nu wetenschappen doet kunde dan ni gewoon naar economie-moderne talen gaan of economie wiskunde, of desnoods humane wetenschappen?

Da kunde toch doen me een B-attest? :unsure:

Dan hebde toch nog steeds uw ASO diploma eh... enfin ja ni da IB een slechte richting is of dat TSO tout court een slechte "richting" is ma njah kwil ma zeggen da er nog andere opties zijn ook...

SecondAccount

Legacy Member
1. 5e
Hardware: alle randapparaten en mobo enz van die dingen
bij ons was da dus iedere week 4u zelfstudie in school (elke woensdag hadden we dus infeite 4u studie want niemand bekeek dien cursus, die leraar komt toe, zegt da hoofdstuk en em was weg vo een uur of 3-4)
Software: Office en flash (5 maand office en de rest vant jaar flash en dan in flash bijna niks gezien infeite buiten de effectjes enz :/)
Andere vakken: vallen goe mee, behalve wiskunde (ma ik ben daar zwak in dusja :/)
1b 6e
Hardware: serverbeheer , wij hadden win2000 servers met win xp pro clients (per 2-3 samenwerken gans jaar) Vanaf die server werkte moest ge gans jaar niks meer doen want => zie 5e jaar: 4u studie altij ...
Software: Programmeren: vba - asp , testen/examen praktijk was openboek en theorie moest ge wa leren (pakt op gans jaar 10 pagina's theorie ofzo..)
Andere vakken: boekhouden is infeite recht ... ma de andere vakken vallen goe mee behalve ook hier weer wiskunde vo mij (de reden dak blijf zitte -_-)
GIP: Leerlingenadminstratie programma maken in access en voor hardware gewoon een onderwerp bespreken (ik had vb. cpu's, andere koeling,...)

2. staat in vraag 1 wel ongeveer :)

3. wel logisch da als ge ib richting volgt een pc hebt thuis, laptop alles behalve nodig :) , ge zit nog maar in het middelbaar eh (hoge school enz is iet anders maja...)
grafische kracht? banee , nen gewone pc moe voldoen :)

4. Negatief: saai, wiskunde (vo mij dus :)), echt wel iets anders van verwacht infeite (hangt wel van school tot school af ze, ik ken scholen waar ze met linux enz leren werken en die mensen hebben echt wel een voordeel tov mijn school)
Positief: ICT-attest , middelbaar diploma , zelfstandig diploma

SecondAccount

Legacy Member
maatje zei:
Ik ben net afgestudeerd in Informaticabeheer, wel leuk maar niet chillen. Want je leert software ontwikkeling dus programmeren. En dat vereist véél thuis oefenen want je moet dat onder de knie krijgen.
Das dus bij ons ook zo niet eh, ge moet vo software thuis niks doen bij ons.
Oefenen? Gewoon is u code lezen.
Examen => khad geen cursus => ben erdoor :) (op openboek examen gebruik je wel een cursus op de pc zelf)

Hardware examen? Leraar wou me geen cursus geven, kheb ik een gans jaar zonder cursus gedaan (incluis examen) en ben erdoor (dit komt wel door tfeit da we op onze gewone pc + eigen server de help functie mogen gebruiken en 3/4 van zijn vragen staat daar in)

-shogun-

Legacy Member
Ik ben ook veranderd van Economie naar IB. Wat kan je dan later doen met die studies, ik bedoel dan vooral qua verder studeren?

Therif

Legacy Member
SecondAccount zei:
Positief: ICT-attest , middelbaar diploma , zelfstandig diploma
die ICT-attest is echt niks waard hé:naughty:
bedrijfsbeheer wel :)
en diploma uiteraard ook :p

Equino

Legacy Member
-shogun- zei:
Ik ben ook veranderd van Economie naar IB. Wat kan je dan later doen met die studies, ik bedoel dan vooral qua verder studeren?

In theorie alles.... :unsure:

In werkelijkheid moogde de richtingen die veel wiskunde bevatten vergeten. (Informatica unief, ind ing., burg ing, archi,... zelfs ICT) De rest is wel mogelijk mits de juiste inzet. (goede studiehouding, weten wat werken is, planning, discipline,... ;))

Normaal gezien wordt er wel een beetje gepushed om MCT of Toegepaste Informatica te volgen (hogeschool niveau).

Veel IB'ers stappen ook in het onderwijs. Geliefkoosde vakken zijn natuurlijk informatica en ook economie

Therif

Legacy Member
Equino zei:
In theorie alles.... :unsure:

In werkelijkheid moogde de richtingen die veel wiskunde bevatten vergeten. (Informatica unief, ind ing., burg ing, archi,... zelfs ICT) De rest is wel mogelijk mits de juiste inzet. (goede studiehouding, weten wat werken is, planning, discipline,... ;))

Normaal gezien wordt er wel een beetje gepushed om MCT of Toegepaste Informatica te volgen (hogeschool niveau).

Veel IB'ers stappen ook in het onderwijs. Geliefkoosde vakken zijn natuurlijk informatica en ook economie
Ik denk dat wanneer je van IB afgestudeerd zijt je perfect Unief/Hogeschool kunt volgen, ik ken mensen die dat gedaan hebben & wiskunde is niet echt een probleem omdat ze beginnen van 0(NULL) en daarop (snel) verderbouwen. Alles wat je nodig zou hebben is zijn kleine boekjes van wiskunde om beter te kunnen volgen :)

Equino

Legacy Member
Therif zei:
Ik denk dat wanneer je van IB afgestudeerd zijt je perfect Unief/Hogeschool kunt volgen, ik ken mensen die dat gedaan hebben & wiskunde is niet echt een probleem omdat ze beginnen van 0(NULL) en daarop (snel) verderbouwen. Alles wat je nodig zou hebben is zijn kleine boekjes van wiskunde om beter te kunnen volgen :)

Deze mensen zijn dan ook buitenbeentjes, denk ik. Ik ken meer gevallen die faalden op dat vlak dan slaagden. Maarja, je hebt wel gelijk hoor. Het is mogelijk. Ik denk alleen niet dat de doorsnee IB leerling de discipline heeft om zich te blijven inzetten om het snelle tempo bij te houden. Dat heb ik genoeg gemerkt bij mij op school. De studiehouding van de gemiddelde IB leerling is niet echt iets om fier op te zijn. Maarja waar een wil is, is een weg :niceone: Die leerlingen zijn niet dom, enkel hier en daar een beetje lui ;D

--jeanke--

Legacy Member
Nu heb ik toch al zeer veel gede dingen gehoord over IB, morgen CLB eens contacteren.
En misschien morgenavond al gaan inschrijven op een school.
Blijf gerust jullie meningen over IB geven want ik ga deze topic niet sluiten.

Darth-Falcon

Legacy Member
Radiance zei:
Ik ben er zelf al 2 jaar weg, maar voor zover ik weet is dat nog altijd Deprez ja.

just da wast

perfect voorbeeld van iemand die er zelf net genoeg van kent om het te kunnen geven.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan