Archief - Informatica? Computerwetenschappen?Elektrotechniek?Bouwkunde?Ge en idee...
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
gilbereke
Legacy Member
Benjamin zei:
Die matrix vraag is totaal van de pot gerukt en lachwekkend.
Je bewijst met een 4*4 evenveel als met een 20*20.
Zo'n vraag stellen is gewoon vragen voor belachelijke fouten zoals getallen fout overschrijven ofzo.. dat heeft niks meer met wiskunde te maken.
Het gaat om het kunnen oplossen van zo'n ding.. en dat test je niet op zo'n onozele manier.
nicolasv zei:Wij bevoorbeeld in WeWi8
Ik verschiet er toch van dat je differentiaalvergelijkingen leert oplossen in het middelbaar. Ik heb dat zelf nooit gezien.
Scholen zullen verschillen op dat vlak zeker? Al stel ik mij daar eerlijk gezegd toch vragen bij en vraag ik mij af of het wel differentiaalvergelijkingen zijn of niks anders..
Zo heb ik ooit is ene gehoord van TSO ind. wetenschappen 6uur wiskunde die bij hoog en bij laag beweerde dat hij differentiaalvergelijkingen had gezien... maar hij wist niks van ordes af of van oplosmethodes..
Ik vermoed dat ze in het middelbaar de heel simpele voorbeeldjes zien je zo op het oog kan oplossen.
Maar goed, kan van school tot school varieren zeker.
voltje zei:
Een cursus van 1000 blz in het enegls in het eerste jaar?
Zijn ze daar zo lui op groep t dat ze niet eens een eigen cursus in het nederlands hebben ?
En 1000blz ? wtf
Master S
Legacy Member
SaosinHax zei:
Ik doe brugprogramma Burgerlijk Ingenieur Elektrotechniek afstudeerrichting ICT aan UGent. De hoofdbrok van Elektrotechniek is kennis opdoen over en ontwikkelen van elektronische systemen en circuits. In Gent heb je twee afstudeerrichtingen: ECS (Elektronische circuits- en systemen) en ICT (Informatie- en Communicatietechnologie). Het verschil is dat het bij ECS vooral draait rond ontwerp van geïntegreerde circuits en analoge schakelingen, terwijl bij ICT gaat het vooral over telecommunicatiesystemen met de nadruk op draadloze systemen omdat je veel ziet rond elektromagnetisme en antennes. Bij ICT draait het ook rond multimedia, maar dat hangt ook een beetje af van welke keuzevakken je kiest in je masterjaren.
Dus om te antwoorden op je vraag:
Als je burgerlijk elektrotechniek gaat doen dan ga je hoogstwaarschijnlijk geen wasmachines ontwerpen maar dus eerder complexe elektronische systemen en schakelingen zoals FPGA ontwerp, analoge/digitale circuits voor communicatie, enz.
En ik zou je sterk aanraden om iets te doen aan je luiheid want je gaat er echt niet komen op die manier.
Dit gaat dus absoluut ook niet werken, de meeste examens bij burgie zijn oefeningenexamens en het is dus best dat je al een heel pak oefeningen gemaakt hebt ter voorbereiding. Want op zo'n examen is het niet alleen het denkwerk die telt, je moet de oefeningen ook aan een snel tempo kunnen oplossen.
Benjamin
Legacy Member
Op zich volstaat een handboek prima om uit te leren (we hebben het hier over een introductievak, niet over topspecialisatie), meestal wordt in combinatie hiermee gebruik gemaakt van slides.gilbereke zei:
Een extra cursus kan handig zijn voor oefeningen en aanvullingen, bijvoorbeeld een cursus over fasediagrammen als aanvulling op een handboek voor materiaalkunde of een cursus over systeemtheorie als aanvulling op een handboek voor lineaire algebra.
voltje
Legacy Member
Inderdaad, de boek van CHemie was 1000blz in het engels.
EN ik vond dat verdorie een GOED boek.
Elektriciteit was 1400 bladzijden in het engels
Mechanica was 2x 400 blz in het nederlands ^^
En ivm differentiaal vergelijkingen, die kregen ze bij ons inderdaag in de 8 uur wiskunde.
EN ik vond dat verdorie een GOED boek.
Elektriciteit was 1400 bladzijden in het engels
Mechanica was 2x 400 blz in het nederlands ^^
En ivm differentiaal vergelijkingen, die kregen ze bij ons inderdaag in de 8 uur wiskunde.
Tiet
Legacy Member
Ik doe Ir Computerwetenschappen met als nevenrichting Elektrotechniek. Ben nu geslaagd voor mijn tweede jaar. Ik was ook ongeveer zoals jou, deed het nodige in het middelbaar, had iets van een 72% in het zesde (wel geen enkele buis). Aangekomen in het eerste was dit toch wel een aanpassing. Maar eenmaal je de klik maakt dat je niet meer in het middelbaar zit, moet het zeker lukken. Let wel op, niet iedereen slaagt erin om deze klik te maken. Ik ken veel vrienden van me die blijven vast steken in het ritme van het middelbaar.
Nu doe ik in mijn ogen nog altijd niet super veel, ik doe gewoon weer het nodige, natuurlijk is dit meer als vroeger, maar nog altijd niet om te zeggen dat ik mij doodwerk. Ik hou de leerstof bij tijdens het jaar, probeer toch voorbereid naar de oefenzittingen te gaan, dit bespaart enorm veel tijd omdat je beter kan volgen en dus de oefeningen al veel vlotter gaan en je daardoor veel minder werk hebt achteraf. Tijdens de blok en de examens ga ik nog een versnelling hoger, maar ik sluit me zeker niet op. Ik ga om de twee dagen nog sporten en pak ook altijd de dag dat ik een examen heb vrijaf, ook al is het volgende examen 2 dagen later al, ik heb mijn ontspanning nodig. Ik schat dat ik tijdens het jaar gemiddeld 5u per dag voor school bezig ben (inclusief naar de les gaan) en tijdens de blok en het examen iets van een 6 à 7u.
Ik studeer aan de KUL btw.
Nu doe ik in mijn ogen nog altijd niet super veel, ik doe gewoon weer het nodige, natuurlijk is dit meer als vroeger, maar nog altijd niet om te zeggen dat ik mij doodwerk. Ik hou de leerstof bij tijdens het jaar, probeer toch voorbereid naar de oefenzittingen te gaan, dit bespaart enorm veel tijd omdat je beter kan volgen en dus de oefeningen al veel vlotter gaan en je daardoor veel minder werk hebt achteraf. Tijdens de blok en de examens ga ik nog een versnelling hoger, maar ik sluit me zeker niet op. Ik ga om de twee dagen nog sporten en pak ook altijd de dag dat ik een examen heb vrijaf, ook al is het volgende examen 2 dagen later al, ik heb mijn ontspanning nodig. Ik schat dat ik tijdens het jaar gemiddeld 5u per dag voor school bezig ben (inclusief naar de les gaan) en tijdens de blok en het examen iets van een 6 à 7u.
Ik studeer aan de KUL btw.
crazyman2
Legacy Member
Ik ga akkoord met hierboven, eens je de klik gemaakt hebt en beseft dat je er gewoon wat meer tijd in moet steken dan lukt dat allemaal wel. Als je echt bedreven zijt voor die richting, dan komt dat normaal wel vanzelf.
Ben zelf van 71% middelbaar naar Bach-EM gegaan, afgestudeerd met 76% zonder al te veel "moeite". Al is het maar hogeschool, voor sommigen hier mij direct beginnen te bashen
Op naar Industrieel Ing. !
Ben zelf van 71% middelbaar naar Bach-EM gegaan, afgestudeerd met 76% zonder al te veel "moeite". Al is het maar hogeschool, voor sommigen hier mij direct beginnen te bashen
Op naar Industrieel Ing. !
[Dark-Fury]
Legacy Member
crazyman2 zei:Ik ga akkoord met hierboven, eens je de klik gemaakt hebt en beseft dat je er gewoon wat meer tijd in moet steken dan lukt dat allemaal wel. Als je echt bedreven zijt voor die richting, dan komt dat normaal wel vanzelf.
Ben zelf van 71% middelbaar naar Bach-EM gegaan, afgestudeerd met 76% zonder al te veel "moeite". Al is het maar hogeschool, voor sommigen hier mij direct beginnen te bashen
Op naar Industrieel Ing. !
Schijnt een redelijk zwaar schakelprogramma te zijn van bach naar II, succes ermee
Ik zou er ook een nieuwe thread over kunnen maken maar kan het ook evengoed nu vragen, welke vakken krijg je zoal in EM?
want ben nog aan het twijfelen welke richting ik volgende semester zou kiezen in II.
crazyman2
Legacy Member
Met II bedoel je het schakeljaar?[Dark-Fury];13612083 zei:Schijnt een redelijk zwaar schakelprogramma te zijn van bach naar II, succes ermee
Ik zou er ook een nieuwe thread over kunnen maken maar kan het ook evengoed nu vragen, welke vakken krijg je zoal in EM?
want ben nog aan het twijfelen welke richting ik volgende semester zou kiezen in II.
crazyman2
Legacy Member
Aaaaaah, k[Dark-Fury];13612815 zei:
Nu voel ik me zo dom
Goh, hier splitst zich II EM nog eens op in 3 richtingen ofzo, er is II Automatisering en II Elektromechanica, en nog een II voor medische toepassingen (met een technisch kantje).
In bach EM wordt de nadruk vooral gelegd om ontwikkelen en ontwerpen, redelijk veel CAD. Maar het voordeel (naar mijn inziens) is dat EM een brede technische basis krijgt, en redelijk wat richtingen uitkunt. De overige optierichtingen krijgen gewoon meer vakken in hun "richting". Zo krijgt bv. Bach EM-Onderhoud geen CAD, maar onderhoudsgerichte vakken.
Vakken uit mijn PBA EM-EM (aangezien ik me nu nog niet kan uitspreken voor vakken in de II opleiding) varieerden van Mechanica, elektronica, elektriciteit, CAD, pneumatiek, hydraulica tot PLC, LabVIEW, Visual Basic, energie ...
Sorry als dit mss vaag klinkt, maar er is niet zo direct een stereotiep beroep waar EM echt op richt. Enkel dat EM zich richt op een brede technische basis met (als optie richting EM) de nadruk op ontwikkeling en (industrieel) ontwerp.
PS: Ze zeggen inderdaad dat het een zwaar schakeljaar is, dus ik hoop dat met wat meer tijd en moeite, het mij wel zal lukken.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.