Archief - Lange teksten studeren
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Lukky
Legacy Member
Indelen in kleinere stukken (per 5 pagina's ofzo)
Ieder blad 2x lezen (achter elkaar) en na die 5 dan nog eens die 5 herhalen
Als ge dan al verder zijt en ge hebt er zo 10 gedaan moet ge die 10 nog eens herhalen.
Na een tijd kent ge die eerste hoopkes knal vanbuiten.
Het probleem is natuurlijk dat ge de laatste pagina's nie zo goed kent dan => s' Morgens een uurke vroeger opstaan om die nog eens te herhalen
(of hopen op uw geluk dat er geen vraag over gesteld gaat worden 
)
Ieder blad 2x lezen (achter elkaar) en na die 5 dan nog eens die 5 herhalen
Als ge dan al verder zijt en ge hebt er zo 10 gedaan moet ge die 10 nog eens herhalen.
Na een tijd kent ge die eerste hoopkes knal vanbuiten.
Het probleem is natuurlijk dat ge de laatste pagina's nie zo goed kent dan => s' Morgens een uurke vroeger opstaan om die nog eens te herhalen
(of hopen op uw geluk dat er geen vraag over gesteld gaat worden )Timmie
Legacy Member
Wel, ik doe geschiedenis en ik zal even uitleggen hoe ik studeer (wel iets langere teksten al 50p).
Eerste fase: uw leerstof eens doornemen, kijken waar de moeilijke stukken zitten.
Tweede fase: structuur zoeken in de leerstof, schrijf desnoods alle titels en tussentitels in een schema'tje op een blad.
Derde fase: alles doornemen, titel voor titel de leerstof leren (zo kunt ge makkelijk indelen).
Herhaal die laatste stap tot ge het kent ...
Zo doe ik het, maar da's geen garantie voor u natuurlijk.
Eerste fase: uw leerstof eens doornemen, kijken waar de moeilijke stukken zitten.
Tweede fase: structuur zoeken in de leerstof, schrijf desnoods alle titels en tussentitels in een schema'tje op een blad.
Derde fase: alles doornemen, titel voor titel de leerstof leren (zo kunt ge makkelijk indelen).
Herhaal die laatste stap tot ge het kent ...
Zo doe ik het, maar da's geen garantie voor u natuurlijk.
psyko-monchske
Legacy Member
ik heb deze week ook 100 pag voor bio en 100 voor aar moeten leren. ik lees de teksten gewoon 3 keer heel aandachtig en onthou de belangrijkste zaken, zoals een defenitie, belangrijke kenmerken,... Volgens mij is het onmogelijk op 50 paginas van buiten te leren, en zeker op een weekend...
alvast veel geluk, moet ook nog 2 dagen volhouden
alvast veel geluk, moet ook nog 2 dagen volhouden
psyko-monchske
Legacy Member
Lukky zei:Het probleem is natuurlijk dat ge de laatste pagina's nie zo goed kent dan => s' Morgens een uurke vroeger opstaan om die nog eens te herhalen
zijn er hier mensen die dat doen? dat helpt volgens mij niet, wat je 's avonds niet weet, weet je volgens mij 's morgens ook niet. is het niet beter om een uurtje langer te slapen en wa geconcentreerder in de klas zijn?
Bontus
Legacy Member
Beginnen met titels en tussentitels in overzicht te zien en te vatten.
Dat is de grote rode draad normaal gezien. Tenzij die stukken niet op elkaar volgen of niets met elkaar te maken hebben maar dat zou me verbazen.
Dan alles 1 maal lezen en na elk stuk (bladzijde ongeveer) uzelf afvragen: "Wat heb ik net gelezen" Als ge dan ongeconcentreerd waart zulde al opnieuw moeten beginnen. Anders komen automatisch de grote lijnen boven. Die schrijfde neer.
Dan alles nog een 2de maal lezen dicht bij het examen.
Dat is de grote rode draad normaal gezien. Tenzij die stukken niet op elkaar volgen of niets met elkaar te maken hebben maar dat zou me verbazen.
Dan alles 1 maal lezen en na elk stuk (bladzijde ongeveer) uzelf afvragen: "Wat heb ik net gelezen" Als ge dan ongeconcentreerd waart zulde al opnieuw moeten beginnen. Anders komen automatisch de grote lijnen boven. Die schrijfde neer.
Dan alles nog een 2de maal lezen dicht bij het examen.
LSDsmurf
Legacy Member
's morgens kan ik totaal niet leren. Pas 's avonds laat begint het erdoor te vliegen, maar dat kan ook door de tijdsdruk komen.
Nujah, geschiedenis in het middelbaar vond ik redelijk simpel. Ik kon dat gemakkelijk onthouden en behaalde redelijk goeie scores door alle teksten en bordschema's 1 of 2x te lezen.
Dat hangt denk ik van persoon tot persoon af. In het middelbaar heb ik nooit (behalve voor de laatste examens) op voorhand geleerd en begon ik meestal nogal laat en daardoor moest ik soms tot 4u 's nachts of later doordoen om alles te zien. Bijgevolg had ik soms maar 3-4u slaap maar veel last had ik daar niet van.
Nujah, geschiedenis in het middelbaar vond ik redelijk simpel. Ik kon dat gemakkelijk onthouden en behaalde redelijk goeie scores door alle teksten en bordschema's 1 of 2x te lezen.
cG`
Legacy Member
psyko-monchske zei:
Wel ik heb nu examens (nog 2 te gaan) en ben elken dag een half uur vroeger opgestaan als gewoonlijk en dan zo nog een 30-45min leerstof terug bekeken. Das dan wel meestal gewoon formules ofzo, of doorlopende tekst/bewijzen dan lezen. Dus niks van oefeningen ofzo. Helpt toch wel imo, is nog een opfrissing en het kan zeker geen kwaad. Maar TE vroeg opstaan is ook echt nie goe. Zo 1of2 jaar gelede om 5uur opgestaan vor wiskunde nog is te doen, maar das echt nie goe gegaan toen ze
Tis zoals ne leerkracht van mij zei: ge moet u dan al 2-3 uur 's morgensvroeg concentreren en dan nadien nog is 4-5uur (voor wiskunde toch) examens gaan afleggen. Dan moete u veel te lang concentreren. Nja ge moet voor uzelf maar uitmaken of ge da wilt doen of nie he (iedereen moet het maar is testen
). En ik bedoel dus wel leerstof nog is bekijken nie nieuwe leerstof beginnen leren 's morgens he...PureFun
Legacy Member
Lees gewoon blad per blad. Per blad schrijf je enkele kernwoorden op.
Verschillende mensen hebben verschillende leerstijlen. Zelf vind ik de visuele/associatie manier het efficiëntste.
Zorg voor structuur, vb hoofdtitel aan kantlijn, ondertitels verder van kantlijn, details nog verder. Schrijf enkel substantieven/adjectieven/werkwoorden en jaartallen op. Probeer zoveel mogelijk info op 1 blad te krijgen dus schrijf klein, hierdoor heb je in 1 oogopslag een grote hoeveelheid info.
Tijdens pauzes maak je desnoods kleine tekeningen/schetsen op de lege plekken op je blad, varieer de tekeningen. Zo link je vb renaissance met 3D geometrische figuren die je getekend hebt. Je kan de rest van je blad ook opvullen door horizontaal te schrijven, tracht wel niet in hetzelfde onderwerp van verticaal op horizontaal over te schakelen.
Eenmaal je de schema's hebt gebruik je enkel deze nog om te leren, als het gelukt is kan je je alles herinneren door te denken aan hoe, waar en met welke effecten je het hebt geschreven.
Het feit dat je hiervoor maar 1 weekend hebt is natuurlijk een probleem Als je in middelbaar zat had je tijdens de les deze artistieke samenvatting kunnen maken ipv naar de leraar te luisteren die voor de zoveelste keer iets herhaalde.
Verschillende mensen hebben verschillende leerstijlen. Zelf vind ik de visuele/associatie manier het efficiëntste.
Zorg voor structuur, vb hoofdtitel aan kantlijn, ondertitels verder van kantlijn, details nog verder. Schrijf enkel substantieven/adjectieven/werkwoorden en jaartallen op. Probeer zoveel mogelijk info op 1 blad te krijgen dus schrijf klein, hierdoor heb je in 1 oogopslag een grote hoeveelheid info.
Tijdens pauzes maak je desnoods kleine tekeningen/schetsen op de lege plekken op je blad, varieer de tekeningen. Zo link je vb renaissance met 3D geometrische figuren die je getekend hebt. Je kan de rest van je blad ook opvullen door horizontaal te schrijven, tracht wel niet in hetzelfde onderwerp van verticaal op horizontaal over te schakelen.
Eenmaal je de schema's hebt gebruik je enkel deze nog om te leren, als het gelukt is kan je je alles herinneren door te denken aan hoe, waar en met welke effecten je het hebt geschreven.
Het feit dat je hiervoor maar 1 weekend hebt is natuurlijk een probleem
Als je in middelbaar zat had je tijdens de les deze artistieke samenvatting kunnen maken ipv naar de leraar te luisteren die voor de zoveelste keer iets herhaalde.YuRiPa
Legacy Member
Idd, alles heel aandachtig doorlezen en desnoods belangrijke dingen nog es herhalen. Heb al genoeg tentamens (is eigenlijk ook gewoon een examen, alleen noemen wij t in NL anders) gehad waarvoor ik 600+ blz moest kennen. Da moe je dan gewoon heel aandachtig doorlezen (soms staan er samenvattingen in een boek, dan kunt ge die ook gewoon leren) en als ge aantekeningen hebt uit de lessen kunt ge die ook leren. Maar 50 blz op een weekend lukt gemakkelijk hoor. Da's bij mij iets minder dan 1 hoofdstuk en aangezien ik meestal 1 hoofstuk per dag leer voor tentamens...
) gehad waarvoor ik 600+ blz moest kennen. Da moe je dan gewoon heel aandachtig doorlezen (soms staan er samenvattingen in een boek, dan kunt ge die ook gewoon leren) en als ge aantekeningen hebt uit de lessen kunt ge die ook leren. Maar 50 blz op een weekend lukt gemakkelijk hoor. Da's bij mij iets minder dan 1 hoofdstuk en aangezien ik meestal 1 hoofstuk per dag leer voor tentamens...SilentSpring
Legacy Member
da wel, maar smorgens nog es overleze help ook wel goed bij mij. ask om et gewone uur examen eb( rnd 8u30) dans tak 6u in plek van 6u30 anders. na ne week begint da wel moeilijker te gaan om zo vroeg op te staan, ma gelukkig ebbek gister maom 10u moen beginne, dan konnek beke langer blijvn liggen.Suicide Monkey zei:
edit: ik en dinsdag als laatste ex geschiedenis, zijn ook getypte bladjes. kweet nie hoeveel et er zijn omdak pas de middag voordien ga blokke. ik lees da gewoon paar keer zoals bij mn andere vakken. luisteren in de les is al de helft vant werk gedaan (bij mij toch). ik zorg gewoon dak da kan vertelle lik ne verhaaltje enzo, en da lukt altijd wel, kem toch altijd rond de 70 vo ges dusja
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.