Archief - Leerkracht 3e graadsonderwijs

Dag allemaal

Ik ben afgestudeerd als handelswetenschapper aan de universiteit en vroeg me af hoe men leerkracht kan worden in 3e graadsonderwijs.
Is dit iets dat ook in avondschool gevolgd kan worden? Is het makkelijk werk te vinden ?

Alvast bedankt

Je kan al starten met lesgeven en je cursus opstarten. Je zal wel minder verdienen tot jij die cursus hebt gedaan.

Hangt er vanaf wat je wilt geven, sommige vakken vinden ze tegenwoordig moeilijk mensen.

Specifieke Lerarenopleiding (SLO) | Onderwijs|talent

Ik zie wel veel nieuwe collega's vertrekken in de hogere graad die het niet aan kunnen. Dus ik hoop dat de keuze doordacht is.

Zoals gezegd hoef je de 'D-cursus' nog niet gevolgd te hebben om te mogen lesgeven. Vergeet echter niet dat je dan helemaal geen flauw idee hebt waar je aan begint en dat dit best taxerend kan zijn tot je wat inzicht hebt in de werking van scholen, lessen en klassen. Simultaan beginnen aan een SLO en lesgeven is eveneens lastig, maar doenbaar. Vraag zeker hulp aan collega's en medestudenten, ook de site KlasCement kan je in het begin goed ondersteunen.

Om te antwoorden op je vragen:

1) Ja, je kunt dit in avondonderwijs volgen, of avond+woensdagnamiddag/eventueel zaterdagvoormiddag. Je zult misschien wat moeten zoeken eer je een instelling gevonden hebt die je kan geven wat je wil, vaak kun je in februari ook starten met opleidingen dus dit is een goed moment om te beginnen zoeken.

2) Is het makkelijk werk vinden? Het zal niet uiterst moeilijk zijn, indien je onder werk 'aan het werk zijn' verstaat. Een voltijdse opdracht vinden voor de rest van het schooljaar of volgend schooljaar kan al een pak lastiger blijken. De onzekerheid is tot op het moment dat je een TADD (een soort voorrang op openstaande uren binnen e verworven hebt (geen vaste benoeming) - extreem - groot. Zodra je TADD verworven hebt is de onzekerheid minder groot, maar nog steeds bestaande.
Wanneer je in de sector stapt moet je erop voorbereid zijn om vaak deeltijds te werken, verschillende werkgevers te combineren of gewoon werkloos thuis te zitten (hoewel dat laatste met jouw vakkennis zal meevallen).

3) Ter info: Dit zijn de vakken die tot je specialisatie horen met een diploma handelswetenschappen http://data-onderwijs.vlaanderen.be/bekwaamheidsbewijzen/tabel.aspx?s=diploma&niv=SO&g=&id=5080
Wanneer je het SLO gehaald hebt kun je het loon verwachten van barema 501 op diezelfde pagina, voorheen is het minder.
Let wel, je mag eigenlijk elk vak geven als master, de kans is dan ook niet klein dat je een bepaald pakket aan wiskunde-uren zult meekrijgen in je opdrachten. Dit kan zowel een vloek als zegen zijn.

Alvast een dikke merci!

Dit betekent dat ik op dit moment al kan solliciteren voor een job in het middelbaar als ik het goed versta, na een opleiding kan ik ook lesgeven in de derde graad?

@ptah

Met welke reden vertrekken deze mensen ?

Je kunt op dit moment ook al lesgeven in de derde graad, het enige verschil zal de betaling zijn na het vervolledigen van de opleiding.

Is het dan zo dat ik op dit moment reeds regentaat ben en met de opleiding erbij licentiaat of heeft dit er niets mee te maken ?

Alvast bedankt

Wat je ook doet, volg geen SLO aan UGent. En begin in godsnaam op tijd met aanvragen versturen voor stages.

Met welke reden ?

Moet gij u niet met uw bieten bezighouden?

DwightSchrute zei:

Met welke reden ?

Klik om te vergroten...

Ik ga er nu geen gedetailleerde rant over afsteken, maar imo is heel die opleiding gewoon verschrikkelijk, vooral op organisatorisch vlak. Ze leggen ook heel fel de nadruk op allerlei zaken die in mijn ogen vooral gimmicks zijn; blended learning en gebruik van technologie in het onderwijs en zo. Zo is er een vak dat online lessen wil promoten door er zelf te geven, maar die lijken precies te zijn opgesteld in 1995. Ze sturen u van de ene website naar de andere om simpele opdrachtjes (kijk een filmpje, lees een tekst, stel een vraag op het forum :ironic: ) te voltooien in de verwachting dat ge daardoor efficiënter leert. Het tegengestelde is natuurlijk waar, omdat ge na drie minuten zodanig gedemotiveerd zijt dat ge gewoon blindelings de juiste knop zoekt en aanklikt totdat "de les" er opzit.

Stages zoeken verloopt sinds dit jaar bij héél veel scholen via een nieuw, gecentraliseerd platform (lerarenstage.be), waar je (althans in mijn geval) als student zelf niet eens volledige controle over hebt. Stages aanvragen alleen al verloopt via ingewikkelde procedures met minstens twee tussenpersonen. Zo liet men mij slechts twee aanvragen tegelijk versturen tot er minstens één geweigerd was, maar sommige scholen doen dan zelfs de moeite niet om die aanvragen te behandelen, zodat de tijd intussen wegtikt en alle plekjes bezet raken. Ge moet dan drie boze mails sturen met uitleg om dan als antwoord te krijgen dat ge "één extra aanvraag" moogt versturen, alsof dat één of andere geweldige geste is. Plezant ze, zo.

Dat lijkt me een goede voorbereiding op de realiteit, Nahrtent

@Dwight, nee, je bent geen 'regent' ook. Het regentaat stond vroeger voor zij die inhoudelijke vakkennis hadden (bachelorlevel) én een pedagogisch diploma (in één).
Zij zijn nu vervangen door de bachelors in onderwijs., daar heb je dus niks mee te maken.

Concreet is je situatie als volgt: je mag eender welk vak geven binnen het secundair, ongeacht het jaar daarvan (omwille van je master). Je zult echter wel iets minder verdienen dan een masterleerkracht, tot je een bewijs van pedagogische bekwaamheid (SLO) gehaald hebt. Het is echter niet omdat je elk vak kan geven dat men daarom altijd even happig zal zijn je aan te nemen.

Aha ok

Ik vermoed dat mijn profiel op dit moment niet zeer gegeerd zal zijn voor het behalen van het diploma.

Bedankt voor alle ingo

Met een profiel waardoor je alle handelsvakken op een school kunt geven en eventueel wiskunde in bepaalde richtingen lijken je mogelijkheden nog wel mee te vallen.

Dus in principe kan ik nu beginnen werken als leraar in opleiding en in avondschool het SLO diploma behalen.

Ik ga me vanavond eens bij zo een avondschool informeren.

Nahrtent zei:

Ik ga er nu geen gedetailleerde rant over afsteken, maar imo is heel die opleiding gewoon verschrikkelijk, vooral op organisatorisch vlak. Ze leggen ook heel fel de nadruk op allerlei zaken die in mijn ogen vooral gimmicks zijn; blended learning en gebruik van technologie in het onderwijs en zo. Zo is er een vak dat online lessen wil promoten door er zelf te geven, maar die lijken precies te zijn opgesteld in 1995. Ze sturen u van de ene website naar de andere om simpele opdrachtjes (kijk een filmpje, lees een tekst, stel een vraag op het forum :ironic: ) te voltooien in de verwachting dat ge daardoor efficiënter leert. Het tegengestelde is natuurlijk waar, omdat ge na drie minuten zodanig gedemotiveerd zijt dat ge gewoon blindelings de juiste knop zoekt en aanklikt totdat "de les" er opzit.

Stages zoeken verloopt sinds dit jaar bij héél veel scholen via een nieuw, gecentraliseerd platform (lerarenstage.be), waar je (althans in mijn geval) als student zelf niet eens volledige controle over hebt. Stages aanvragen alleen al verloopt via ingewikkelde procedures met minstens twee tussenpersonen. Zo liet men mij slechts twee aanvragen tegelijk versturen tot er minstens één geweigerd was, maar sommige scholen doen dan zelfs de moeite niet om die aanvragen te behandelen, zodat de tijd intussen wegtikt en alle plekjes bezet raken. Ge moet dan drie boze mails sturen met uitleg om dan als antwoord te krijgen dat ge "één extra aanvraag" moogt versturen, alsof dat één of andere geweldige geste is. Plezant ze, zo.

Klik om te vergroten...

ligt niet aan de UGent (en had ik u dat sowieso niet afgeraden om het daar te volgen? :naughty: )

Verdien ik zonder diploma van leraar dan evenveel als een leraar met een bachelor of nog minder?

Ik vermoed dat LIO onmogelijk is na het behalen van de master ?

Vermoedelijk ongeveer evenveel. Wat LIO betreft, dat is nog altijd mogelijk als master. Je mag dan lesgeven en de functie van leraar uitoefenen, zonder SLO/BPB ben je het niet.

Ik ga morgen met een oud leerkracht praten. Het is vooral de werkzekerheid die me op dit moment bog wat aan het tegenhouden is.

Daar heb je gelijk in, verwacht je maar aan absolute werkonzekerheid de eerste 5 jaar, indien je pech hebt nog een pak langer.

Maar waar staat economie precies? Ik vermoed dat leerkrachten wiskunde, fysica,... zeer gegeerd zijn terwijl bv LO of geschiedenis leerkrachten minder rap aan werk raken. Waar staat economie dan ongeveer ?