Archief - Resultaat aanvechten

cege zei:

Ik (en jij ook niet) waren er niet bij, dus over de grond van de zaak valt niet veel te oordelen. Moesten de feiten inderdaad niet gebeurd zijn, dan heeft je vriendin gelijk, uiteraard. Blijft het natuurlijk wel sterk dat ze zouden oordelen om iemand niet te doen slagen over 1 feit.

Stel dat het niet gebeurd is, en dat is de enige reden om niet te slagen, blijft het natuurlijk nog de moeilijkheid om aan te tonen dat het niet gebeurd is ook al zeggen ze van wel. En dan blijft de vraag waarom je vriendin zo lang wacht om de eventuele leugen aan te kaarten tot na het horen dat ze niet geslaagd is.

Klik om te vergroten...

Ik geloof haar als ze zegt dat het niet gebeurd is, en zo stonden er blijkbaar nog voorbeelden in.
En ze wacht niet lang, vandaag gaat ze contact met iemand opnemen.
Ze weet het nog maar officieel sinds gisterenavond laat dat ze er niet door is.

Beroep aantekenen moet meestal binnen de 5 dagen gebeuren (bekijk het reglement van de onderwijsinstelling daarvoor). De deadline is dus volgende dinsdag al!

Didymus zei:

Beroep aantekenen moet meestal binnen de 5 dagen gebeuren (bekijk het reglement van de onderwijsinstelling daarvoor). De deadline is dus volgende dinsdag al!

Klik om te vergroten...

En waar moet je beroep aantekenen voor volwassenenonderwijs?

Normaal gezien eerst intern beroep. Als je dat overslaat zal een hoger beroep nietig zijn.

De modaliteiten en vormvereisten moet je in het schoolreglement/onderwijs- en examenreglement van de bewuste instelling zoeken.

Didymus zei:

Normaal gezien eerst intern beroep. Als je dat overslaat zal een hoger beroep nietig zijn.

De modaliteiten en vormvereisten moet je in het schoolreglement/onderwijs- en examenreglement van de bewuste instelling zoeken.

Klik om te vergroten...

Inderdaad. Eerst intern beroep, daarna kunt ge nog naar de raad voor betwistingen inzake studievoortgangsbeslissingen.

De mythe is dat "het gemakkelijk is om van een 9 een 10 te maken door in beroep te gaan".

In werkelijkheid is dit echter niet zo. Grote kans dat ge van uw instelling ongelijk krijgt en de Raad bekrachtigd bijna altijd de beslissing van de instelling tenzij het over langdurige ziekte, verkwist leerkrediet,etc gaat of er bijz omstandigheden zijn gelijk 't overlijden van een ouder. De raad zal zeker geen uitspraak doen over de subjectieve zaken die OP aanhaalt, ze fungeert een beetje als een soort van Cass met wat extra bevoegdheden op bepaalde vlakken. Op hun website kunt ge al hun beslissingen lezen. Ge zult snel merken wat ik bedoel.

De meeste studenten die in beroep gaan tegen hun resultaat krijgen trouwens ongelijk. Van de 124 dossiers bij de Raad voor Betwistingen inzake Studievoortgangsbeslissingen waren er bijvoorbeeld slechts 45 gegrond. Ook in de interne beroepsprocedures vangen de studenten meestal bot.

Klik om te vergroten...

tldr: Ik zou in beroep gaan, maar ge moogt er eigenlijk van uit gaan dat uw vriendin dat vak volgend jaar opnieuw zal moeten afleggen als ze haar diploma wilt behalen.

Hawk zei:

Inderdaad. Eerst intern beroep, daarna kunt ge nog naar de raad voor betwistingen inzake studievoortgangsbeslissingen.

De mythe is dat "het gemakkelijk is om van een 9 een 10 te maken door in beroep te gaan".

In werkelijkheid is dit allesbehalve zo. Grote kans dat ge van uw instelling ongelijk krijgt en de Raad bekrachtigd bijna altijd de beslissing van de instelling tenzij het over langdurige ziekte, verkwist leerkrediet gaat of er bijz omstandigheden zijn gelijk 't overlijden van een ouder. De raad zal zeker geen uitspraak doen over de subjectieve zaken die OP aanhaalt, ze fungeert een beetje als een soort van Cass met wat extra bevoegdheden op bepaalde vlakken.



Veel geluk, ge zult het nodig hebben.

Klik om te vergroten...

Ahja wat ik nog niet verteld heb:
7 jaar geleden heeft ze een operatie gehad in aan hoofd aan een aneurysma.
Dit kwam ook ter sprake in het evaluatiegesprek samen met de begeleider van haar school en de begeleider zei dat het ook deels daaraan ligt.

JPV zei:

die logica volg ik niet, toch zeker niet ivm attitudes. Een attitude die goed is voor een arts, zal voor een verpleegkundige mss slecht zijn.

En ik ben nooit 100% zeker van iemand.ze kan afaik dat stagerapport opvragen via de rechtbank, maar het is aan jullie om te bewijzen dat dit niet klopt.

Klik om te vergroten...

Dit kan ik eigenlijk zelfs al niet snappen? Welke school/richting laat u de evaluatie rapporteren niet inkijken? Hoe kan je fouten corrigeren als dat niet mag? Slaagt toch op niets

kney zei:

Ahja wat ik nog niet verteld heb:
7 jaar geleden heeft ze een operatie gehad in aan hoofd aan een aneurysma.
Dit kwam ook ter sprake in het evaluatiegesprek samen met de begeleider van haar school en de begeleider zei dat het ook deels daaraan ligt.

Klik om te vergroten...

en dat heeft met ... wat ... te maken?

SithCloud zei:

en dat heeft met ... wat ... te maken?

Klik om te vergroten...

Ik zeg toch dat het deels daaraan ligt dat ze gebuisd is..

kney zei:

Ik zeg toch dat het deels daaraan ligt dat ze gebuisd is..

Klik om te vergroten...

Om welke reden dan? Ik zie niet in hoe dat ook maar enig invloed zou kunnen gehad hebben..

Inco zei:

Om welke reden dan? Ik zie niet in hoe dat ook maar enig invloed zou kunnen gehad hebben..

Klik om te vergroten...

Uw verhaal rammelt serieus makker. Als je overweegt een klacht in te dienen zou ik toch zorgen dat je verhaal iets meer consistent is. Mocht ze het verslag niet inkijken of wilde ze niet? Lag het aan het strijken, aan het aneurysma of nog wat anders? Je kunt moeilijk smijten met alles en hopen dat er iets blijft plakken.

En een medische aandoening kan wel degelijk reden zijn om iemand niet te laten slagen als die door die aandoening niet presteert op de evaluatiepunten. Een ingenieur die blind is kun je niet buizen als hij de cursus beheerst maar blind is, maar een piloot kun je wel degelijk buizen juist omdat hij blind is. Net zoals je een chirurg kan buizen als hij trillende pootjes heeft, ook als is er een medische oorzaak.

kney zei:

Mijn vriendin volgt Jeugd -en gehandicaptenzorg in volwassenenonderwijs en heeft eigenlijk heel het jaar niks moeten doen omdat het veel te gemakkelijk was. Vorig jaar deed ze Orthopedagogie en was ze er van alles door, maar ze was gebuisd voor diepgang op haar verslagen. Ze hadden haar aangeraden om Jeugd en gehandicaptenzorg te gaan doen.

Ergens op het einde van haar 2de stage periode ging ze samenzitten met haar stagebegeleider en haar begeleider van op school (die ze nu pas voor de 2de keer zag in heel het jaar) en kreeg ze voor het eerst te horen dat ze er waarschijnlijk niet door gaat zijn omdat haar diepgang ivm omgaan met haar gasten niet goed genoeg is. Terwijl ze in haar tussentijdse evaluaties telkens hebben gezegd dat alles heel goed was en dat ze zo moest verder doen.

Dus na dit gesprek is ze naar één van haar leerkrachten gegaan en haar de situatie uitgelegd, en die zei dat ze haar niet konden buizen op diepgang alleen omdat alle onderdelen zogezegd even belangrijk waren maar nu gingen ze haar vandaag delibereren op school maar kreeg toch te horen gekregen dat ze gebuisd was in het algemeen, omwille van haar diepgang, terwijl voor de rest alles helemaal goed was.

Waar kan je deze beslissing aanvechten?

Klik om te vergroten...

Njah.
Altijd alles schriftelijk laten noteren door de stagebegeleiders op u stage, en de collega's.
Nog liefst met hun handtekening eronder.
Zo kan je altijd alles weerleggen, en inderdaad desnoods naar de directie stappen/klacht indienen.
Je hebt altijd wel van die mensen die zeggen 'je bent goed bezig' en dan achter je rug vertellen dat je je stage niet goed is.
Daarom: altijd alles laten opschrijven en noteren op papier.

SithCloud zei:

Dit kan ik eigenlijk zelfs al niet snappen? Welke school/richting laat u de evaluatie rapporteren niet inkijken? Hoe kan je fouten corrigeren als dat niet mag? Slaagt toch op niets

Klik om te vergroten...

had me mss niet duidelijk genoeg uitgedrukt: er bestaan interne stagenotas (waar je bij wijze kan schrijven dat die stagaire een lelijke t-shirt aanhad) en verslagen. Dat laatste zou zeker moeten zichtbaar zijn.

kney zei:

Ahja wat ik nog niet verteld heb:
7 jaar geleden heeft ze een operatie gehad in aan hoofd aan een aneurysma.
Dit kwam ook ter sprake in het evaluatiegesprek samen met de begeleider van haar school en de begeleider zei dat het ook deels daaraan ligt.

Klik om te vergroten...

lijkt me alvast al niet echt positief, gezien je dit moeilijk kan als werkpunt zien.

Kunde in het volwassenonderwijs ook al buizen :naughty:

Ik heb de laatste drie maanden hetzelfde meegemaakt met mijn vriendin. Ze loopt/liep stage op Gasthuisberg en daar is ook van alles misgelopen. Hoe ze behandeld werd door haar stagementor ging er vaak zwaar over: liegen, negeren, geen uitleg geven ("zoek het maar op internet) maar wel uitgescheten worden als ze het niet goed doet, bijna een deur in haar gezicht gehad, te horen gekregen dat ze dom is, te horen gekregen dat haar kledij slonzig is (terwijl ze verplicht stage kledij draagt), te horen gekregen dat ze stinkt,…

Het abnormale is dat ze op dezelfde plek bij dezelfde persoon vorig jaar ook stage deed en toen had ze een 17. Dit jaar opnieuw daar gestart vol enthousiasme maar dat is haar snel bekomen. Uiteindelijk heeft de dokter antidepressiva voorgeschreven, maar heeft ze beslist die niet te nemen en de stage zo uit te doen.

Haar eindevaluatie is nu per uitzondering verschoven naar 17 december (twee weken na het stage einde). Deze week is de assistente-mentor voor de eerste keer een volledige sessie van haar komen beoordelen (na 3 maanden), het enige wat ze gedaan heeft is een A4 vol negatieve punten komen noteren (munitie voor de eind evaluatie). Nooit heeft ze feedback gehad op een correcte manier of concrete werkpunten te horen gekregen (ook al vroeg ze hier herhaaldelijk om), alleen maar gans de dag negatieve opmerkingen. Elke avond oplap werk mogen verrichten om ze op te beuren anders zou ze 's morgens niet meer vertrekken.

Allemaal tijdig aangegeven bij de school maar die laten het maar blauw-blauw, ze willen hun goed contact met het 'Grote Gasthuisberg' waarschijnlijk niet verliezen, want echt geloven doen ze haar blijkbaar niet. Op geen enkel moment is Gasthuisberg of die mentor geïnterpelleerd over hun 'policy' tav stagiairs. Mijn vriendin daarentegen werd dringend verzocht om een psycholoog te raadplegen … talk about a confidence booster.

Ben eens benieuwd maar zal ze al maar voorbereiden op het ergste. Het is woord tegen woord en in mijn ervaring trekt de student dan altijd aan het kortste eind dus in die zin begrijp ik de frustratie van de topic starter zeer goed.

Zum kotzen!

cege zei:

Uw verhaal rammelt serieus makker.

Klik om te vergroten...

²

Geen poot om op te staan bij een aanvechting.

Heeft iemand nu eigenlijk al gepost waar dat je dit kan aanvechten?

Altijd zo'n gedoe hier eh, commentaar geven en zeveren maar nooit een antwoord geven.
En dat noemt zichzelf dan volwassen, blij dat 'k ik me nog niet volwassen voel.
'T is hier nog erger als bij de ambtenaars in't stadhuis...

Middelbaar onderwijs-hoger onderwijs kan je aanvechten bij de Raad voor betwistingen inzake studievoortgangsbeslissingen.

Of 'volwassenenonderwijs' daar nu ook bij hoort weet ik niet.

't Zal wel tweedekansonderwijs zijn dus da's gewoon middelbaar.

Warwick zei:

Heeft iemand nu eigenlijk al gepost waar dat je dit kan aanvechten?

Altijd zo'n gedoe hier eh, commentaar geven en zeveren maar nooit een antwoord geven.
En dat noemt zichzelf dan volwassen, blij dat 'k ik me nog niet volwassen voel.
'T is hier nog erger als bij de ambtenaars in't stadhuis...

Middelbaar onderwijs-hoger onderwijs kan je aanvechten bij de Raad voor betwistingen inzake studievoortgangsbeslissingen.

Of 'volwassenenonderwijs' daar nu ook bij hoort weet ik niet.

Klik om te vergroten...

Dus eigenlijk wat jij doet. Een antwoord geven maar niet zeker zijn...

Het is gewoon een feit dat in 90% van de gevallen de aanvechter ongelijk krijgt. Meestal zijn het de types die een jaar lang geen kloten uitsteken, overal juist 50% halen, overal veel respijt krijgen. Dan worden ze 1 maal een kloot afgetrokken en worden ze pissig en beginnen ze aan te vechten. Als je echt een goeie student bent en je best doet is er nooit discussie en worden slechte punten op 1 vak snel door de vingers gezien. Overal de kantjes afrijden resulteert in een kloot afgetrokken worden...

cege zei:

Ja, heb er tijdens mijn periode aan de unif genoeg zien passeren die 'ten onrechte' gebuisd waren. Moest ik hier en daar en daar nog een puntje scoren heb ik een 9 en dan kan ik gedelibereerd worden, dus waarom krijg ik maar een 6. etc etc.

Klik om te vergroten...

Onterecht gebuisd worden kan wel degelijk. Maar 9 op 10 keer dat iemand zegt dat ie onterecht gebuisd is, is het gewoon wél terecht en moet je de schuld bij jezelf zoeken. Het aantal keer dat ik 8 of 9/20 had en dacht dat ik ten onrechte benadeeld was, kan ik niet op één hand tellen en telkens moest ik achteraf toegeven dat het mijn eigen schuld was. Ik had maar harder moeten studeren. Ook al had ik een puntje onterecht te weinig, had ik harder gestudeerd dan had dat éne luttele puntje niets uitgemaakt hé?

1 keer vind ik dat ik echter dat ik wel onterecht gebuisd was (en dat vind ik nu 20 jaar later nog steeds zo). De prof had over een bepaald onderwerp/thema les gegeven, én gezegd tijdens de les dat ze liever had dat je tijdens het examen in eigen woorden zou formuleren waarover het ging dan zomaar alles vanbuiten te leren zonder er iets van te begrijpen en dat neer te pennen.

Niemand begreep de leerstof want die was erg ingewikkeld. Dus iedereen had tijdens het examen dat natuurlijk gewoon vanbuiten geleerd. Behalve een enkeling zoals ik. Ik had er weken keihard aan gespendeerd om de leerstof te begrijpen en deze in eigen bewoordingen te kunnen formuleren. Ik had zelfs een extra boek gekocht met extra informatie over dat onderwerp en daaruit mijn informatie gehaald ..

Uiteindelijk bleek dat diegenen die er niets van begrepen allemaal het maximaal van de punten gekregen hebben (Terecht want ze hadden het wél correct en vermits het examen niet mondeling was moesten ze het ook niet verder uitleggen). Echter ik kreeg een dikke vette 0. Daardoor was ik een C ipv een A, want ze had dan ook nog eens extra véél punten op die vraag gezet. [Volgens haar had ik er namelijk niets van begrepen en het was natuurlijk haar woord tegen dat van mij]

Ook 1 keer onterecht een 12/20 gekregen. Op het praktijkexamen had ik 18/20 en er waren 4 theorievragen. Ik had vraag 1 tot 3 100% correct. Vraag 4 was onderverdeeld in subvragen a,b en c en a en b had ik ook 100% correct. Vraag c was correct maar ik wist één bijvraag niet te beantwoorden (examen was deels mondeling). Ik kreeg dan uiteindelijk 8/20 voor theorie (!)

Met 12/20 (dankzij het praktijkexamen) had ik gewoon een vrijstelling, dus op zich was dit géén probleem, ik was immers gewoon geslaagd voor dat vak. Toch was ik erg kwaad, want ik had meer verdiend. Allé ja dat was mijn mening toch ..