Archief - Studierichting
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
killgore
Legacy Member
En wat stelt die voor buiten belgië?Margeitje zei:
2x niets (net zoals nederlands trouwens), en aangezien we steeds meer naar europese economie gaan ipv landseconomie zie ik echt niet in dat er zoveel tijd moet gestoken worden in het frans (wilt niet zeggen dat we het compleet moeten negeren he).
Ik kon ook geen duits ze op school, ma vind die taal even belangerijk als frans en in het algemeen engels nog het belangerijkst van al, maar da krijgt ge ochgot 2 uurkes of zo :ironic:.
Dat bedoel ik met overroepen, er is een verschil met nutteloos he!
En als ik daarnaast enkele keren in het middelbaar hoor dat we zaken zien die eigenlijk niets te maken hebben met het gewoon spreken van die taal begin ik toch ook te twijfelen aan het nut ze. Imho moet je best in staat zijn die taal op een jaar of 4-5 aan te leren op communicatieniveau ipv daar 8 jaar aan te besteden waarvan 3 jaar nutteloze bullshit die je nooit meer nodig gaat hebben. Dan kan je mssch meer focussen om een andere taal deftiger aan te leren.
edit: en maak er hier geen belachelijke waal-vlaming discussie van, voor mijn part moet een waal ook niet meer nederlands krijgen dan dat hij deftig kan communiceren ze, die moeten van mijn part geen hugo claus of zo lezen.
Margeitje
Legacy Member
ja en frans 3u - > 1uur meer = overroepen ? 
trouwens , Frans : belgië, frankrijk, zwitserland en nen hele hoop arabische landen waar frans de tweede taal is en zowat de omgangstaal met alle buitenlanders...
kzou toch nie zeggen da frans nie veel voorstelt
natuurlijk in vergelijking met engels is het niet zó wijdverspreid en minder van betekenis maar toch...
(kmoet wel toegeven da ik frans ook wel gewoon een leuke taal vind
)
enfin ik ga verder mijn engels leren
trouwens , Frans : belgië, frankrijk, zwitserland en nen hele hoop arabische landen waar frans de tweede taal is en zowat de omgangstaal met alle buitenlanders...
kzou toch nie zeggen da frans nie veel voorstelt
natuurlijk in vergelijking met engels is het niet zó wijdverspreid en minder van betekenis maar toch...
(kmoet wel toegeven da ik frans ook wel gewoon een leuke taal vind
)enfin ik ga verder mijn engels leren
killgore
Legacy Member
ik heb frans enkele jaren toch meer dan 3u gehad, + het wordt van in het 5e leerjaar gegeven, engels bij ons pas vanaf het 2e middelbaar en daar maar 1uur.
Ik zeg ook niet dat je meer engels als frans zou moeten krijgen, een gelijke verdeling lijkt mij gewoon logischer.
En eventueel kan je ook duits wat uitgebreider geven in niet-talen richtingen, want 2 jaar 1 uurtje is echt wel belachelijk weinig.
edit: en in tegenstelling tot wat jij denkt vond ik frans niet zo afschuwelijk hoor :/ (de laatste lk is een ander verhaal), het enige dat ik gewoon niet kon waren woordjes uit men hoofd leren en de daarbijhorende accentjes en daar werd overdreven veel punten op gezet. Men vaardigheidstesten waren trouwens altijd vrij deftig (behalve het schrijven dan doordat ik die woorden niet perfect kon schrijven .
Ik zeg ook niet dat je meer engels als frans zou moeten krijgen, een gelijke verdeling lijkt mij gewoon logischer.
En eventueel kan je ook duits wat uitgebreider geven in niet-talen richtingen, want 2 jaar 1 uurtje is echt wel belachelijk weinig.
edit: en in tegenstelling tot wat jij denkt vond ik frans niet zo afschuwelijk hoor :/ (de laatste lk is een ander verhaal
), het enige dat ik gewoon niet kon waren woordjes uit men hoofd leren en de daarbijhorende accentjes en daar werd overdreven veel punten op gezet. Men vaardigheidstesten waren trouwens altijd vrij deftig (behalve het schrijven dan doordat ik die woorden niet perfect kon schrijven .Atrox
Legacy Member
killgore zei:
Mja, wss omdat het Frans een officiele taal is van België en het Engels niet.
Over dat van het Duits geef ik u 100% gelijk. 1u (of meer voor de talenrichting) is veels te weinig.
Ik doe nu bedrijfsvertaler en da Duits is echt nie simpel. Ze hechten er gewoon te weinig belang aan in het secundair.
killgore
Legacy Member
Uhu, dat is ook de reden waarom ze er zoveel tijd aan besteden, en ik vind die reden persoonlijk vrij belachelijk, maar zoals ik hiervoor zei: wilt niet zeggen dat je die taal ineens moet gaan verwijderen eh, ik vind dat ze gewoon iets minder in de schijnwerpers zou moeten gezet worden in het secundair.Atrox zei:
PineMangoes
Legacy Member
Volgens mij is de reden dat 2u engels genoeg wordt bevonden voor de leerlingen dat ze in het dagelijks leven al zo vaak worden geconfronteerd met 't engels. Tv, muziek, films, etc. maken dat de gemiddelde 14-jarige meestal beter engels kent dan frans (wat toch al 4 jaar onderwezen wordt) wanneer de engelse lessen beginnen.
Over de algemene balans tss taal en wetenschap: er is idd in het dagelijks leven sterke nood aan taalkennis. Zo slim als je mag zijn, als je je theorieën niet kan uitleggen ben je er vet mee. Toch is het in het middelbaar best een richting met zoveel mogelijk wiskunde te kiezen, omdat:
a) zoals gezegd het talenniveau slechts marginaal verschilt met talenrichtingen (buiten duits dan)
b) de meeste belgen vrij goed engels en frans spreken, wat wil zeggen dat later op de arbeidsmarkt schiftingen eerder op vakkennis dan talenkennis gebeuren
c) op latere leeftijd is 't veel moeilijker extra wetenschappen te leren dan een nieuwe taal (talen hebben veelal een "universele basis", inzicht in de opbouw en werking van andere talen hebben een invloed op de leercurve)
d) je latere studiekeuze zeer afhankelijk is van je middelbaar onderricht. Wie burgie of bio-ir gaat studeren heeft een grondige wetenschappelijke basis in theorie niet nodig, maar het slaagpercentage van de lagere wiskundige richtingen zegt genoeg (de eerste afhakers waren bij ons die met 3/4-uursvoorkennis). Om bvb. germaanse te gaan studeren is een voorkennis van de gekozen taal ook zeer handig, maar niet zo belangrijk als bij de wetenschappers.
e) als je niet zeker weet wat je later wil studeren, for the love of god neem dan de moeilijkste richting die je aankunt! Niks is treuriger dan een TSO-er die plots inziet dat ie burgie wil gaan studeren
Bottom line: Zo hoog mogelijk pakken, je kan altijd van richting veranderen als 't te moeilijk blijft.
Over de algemene balans tss taal en wetenschap: er is idd in het dagelijks leven sterke nood aan taalkennis. Zo slim als je mag zijn, als je je theorieën niet kan uitleggen ben je er vet mee. Toch is het in het middelbaar best een richting met zoveel mogelijk wiskunde te kiezen, omdat:
a) zoals gezegd het talenniveau slechts marginaal verschilt met talenrichtingen (buiten duits dan
)b) de meeste belgen vrij goed engels en frans spreken, wat wil zeggen dat later op de arbeidsmarkt schiftingen eerder op vakkennis dan talenkennis gebeuren
c) op latere leeftijd is 't veel moeilijker extra wetenschappen te leren dan een nieuwe taal (talen hebben veelal een "universele basis", inzicht in de opbouw en werking van andere talen hebben een invloed op de leercurve)
d) je latere studiekeuze zeer afhankelijk is van je middelbaar onderricht. Wie burgie of bio-ir gaat studeren heeft een grondige wetenschappelijke basis in theorie niet nodig, maar het slaagpercentage van de lagere wiskundige richtingen zegt genoeg (de eerste afhakers waren bij ons die met 3/4-uursvoorkennis). Om bvb. germaanse te gaan studeren is een voorkennis van de gekozen taal ook zeer handig, maar niet zo belangrijk als bij de wetenschappers.
e) als je niet zeker weet wat je later wil studeren, for the love of god neem dan de moeilijkste richting die je aankunt! Niks is treuriger dan een TSO-er die plots inziet dat ie burgie wil gaan studeren
Bottom line: Zo hoog mogelijk pakken, je kan altijd van richting veranderen als 't te moeilijk blijft.
boostah
Legacy Member
PineMangoes zei:e) als je niet zeker weet wat je later wil studeren, for the love of god neem dan de moeilijkste richting die je aankunt! Niks is treuriger dan een TSO-er die plots inziet dat ie burgie wil gaan studeren
ni te erg veralgemenen (hoewel ik zelf uit tso kwam en ni geslaagt ben) maar TSO heeft ook 8 uren richtingen, met bv 8 uur fysica bij (mechanica, elektric en die shit), want bv 2 man van de 16 vant middelbaar is anders wel het eerste jaar geslaagt in burgie
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.