De manier waarop. Daar gaat het hier om denk ik.Iemand zei:Ik had het ook over de leerkrachten ne kloot aftrekken zoals ze dat hier zeggen.
Ze doen het vaak genoeg met ons ook
Iemand zei:
Leprechaun3 zei:in het eerste middelbaar:
een briefje doorgeven met "persoon x wil je neuken in je reet"
leraar onderschepte dit, en in st lodewijks ist nogal christelijk, direct naar de directeur (als 12 jarig manneke)
in het 2de,
inktbusjes open prikken en tegen het witte bord smijten waar op geprojecteerd werdleraar probeerde dit dan weg te vegen, maar werd enkel groter
tussen de lessen, de banken omdraaien, en als de leraar binnen komt zaten we allemaal met onze rug naar hem. en niemand die van iets gebaarde
opeens werden PIRATENbommetjes de mode, we smeten daar dan mee naar buiten tijdens de les , naar voetgangers die passeerden in da wegeltje tussen VHSI & KTA st michiels
dan es een stagiaire die via D cursus leraar werd op 40 jarige leeftijd
ook es een leraar z'n stoel gesaboteerd, en toen ie ging zitten vloog ie achterover want de 2 achterpoten braken af.
edit: ook nog in de aardrijkskunde, we hadden daar zo'n meetlat van 1 meter, in plastiek, en we sloegen daar altijd mee op elkaar. plots wou ik es slaan, en bukte de persoon zich, en vloog ie tegen de muur, en was in 2 stukken gebroken
en ook heel vroeger , in sint lodewijks, daar had je zo van die vierkante lamp deksels, die boven die TL-lampen gingen, ooit es een map gegooid die daartegen afweek. heel da spel kwam naar beneden, en was in 2 gebroken. heb ik wel allemaal moeten betalen
Stabby zei:Dat wel, maar het mag niet constant blijven duren he. Want als jij het niet bent, is het iemand anders, enz.
Om ontopic te blijven: wij hadden eens een leerkracht en die kon echt veel verdragen. Hij was homo en we mochten daar altijd wel eens een grapje om maken. Als bv school uit was en hij kwam buiten riepen we: "meneer, hoe ist met de kinderen?" en hij lachtte altijd terug. Ook eens tijdens de les gevraagd of hij zijn haar geverfd heeft
Niet dat hij gepest werd though. Integendeel, hij was iedereen zijn favoriete leerkracht (heeft zelfs een fanclub op Facebook). Soms werd hij wel eens ongeduldig en gaf hij straffen als een Arabische tekst overschrijven of een paar blz over de geschiedenis van de pennenzak
MAXXUR zei:
. De eerste jaren zijn zwoegen, maar daarna loopt het op routine, althans, dat zeiden ze mij. Sorry als dit jouw mening niet strookt!De leerkrachten kunnen daar niet aan doen dat ze ongetwijfeld saaie dingen moeten geven. Dat komt van het ministerie uit maar daar heb jij ongetwijfeld nog niet over nagedacht. Wij hebben leerplannen waar we alles van moeten gezien hebben. DAARNA kunnen we dat aanvullen met interessantere dingen die meer op persoonlijke interesses inspelen. En als leerlingen het leuk vinden om alles te vertragen zodat de leukere onderwerpen niet kunnen besproken worden. Pech, dat is de leerlingen hun fout.Iemand zei:
en dan kun je uw o zo geprijsde fysieke arbeid gaan uitvoeren aan de band. Erm wat denk jij wat het gevolg zal zijn als jij later op je werk een minderwaardig werkstuk inlevert? Dat je baas gaat zeggen: "doe zo voort"?Iemand zei:
En lesgeven geen werk, kereltje, jij hebt echt geen idee hoeveel werk er bij te zien komt. Dan werken huisdokters, architecten, tolken, .. ook niet. Maar bandwerkers en de kerels die achter de vuilkar lopen. Dat zijn de echte mannen in onze maatschappij!Iemand zei:En leerkrachten zeggen dat lesgeven geen werk is?
Dat is mijn standpunt, daar wijk ik niet van af.
Het lijkt mij eerder een kans die geboden is, om je geest te blijven verjongen en open te blijven staan voor nieuwe ideeën, welke niet altijd geapprecieerd worden.
En verder heb ik ook leerkrachten die niet anders beweren
Wat ik werken noem, dat is fysieke arbeid. Zo zie ik mijn vader steeds doodmoe van zn werk toekomen. Dan kan ik moeilijk leerkracht zijn als werken aanschouwen :/
Eerder je geest enerzijds de kans geven om met andere ideeën in aanraking te komen + het verder uitdiepen van je intelligentie, etc...
Beguv zei:
Raukaris zei:
Raukaris zei:
, de manier waarop iets gegeven wordt doet er ook niets toe wrs...En ja iedereen heeft andere talenten. Maar in het secundair krijg je echt wel de BASIS. Dus dat moet je zeker vlot aan kunnen. En waarom is het zo belangrijk dat je dit moet kennen? Simpel, als je he niet kunt krijg je geen diploma
Ze zijn even belangrijk en gelijkwaardig, wat vaak wordt vergeten, althans door een groot percentage van mijn leerkrachten.
Ja, en hoelang ga je proberen je lessen creatief te houden? Buiten 2 leerkrachten die ik ontmoet heb om men zes jaar tijd. Doet niemand dit.Aan een lesvoorbereiding (dus om een lesje van 50minuutjes in elkaar te steken) werk ik gemiddeld 3uur. En yep na een goeie 5 jaar gaan we minder werk hebben. Maar om te blijven vernieuwen en creatief te blijven en mee te kunnen... Een kans die geboden is, 't is dat ik ook geen 3 jaar naar school moet en constant aan het werken ben. Zoals nu in mijn examens. Ik lig eigenlijk op het strand te genieten van de zon.
De leerkrachtsmentaliteit!Raukaris zei:
Die mag om het op zijn gents te zeggen, zijn kloten staan af te draaien aan een machine voor ons kapitalistisch systeem, waar als je geen schoon diploma hebt, de vuile taken mag opknappen.
