Archief - De Efficiëntie van het Secundair Onderwijs

Starrk · 3 sep 2006

Uw humaniora is dan ook een algemene vorming, en geen specialisatie-onderwijs.

Met uw diploma secundair onderwijs ben je toch niets.

-Ik heb bv. 6 jaar latijn-moderne gedaan, en uiteindelijk heb ik toch voor een iets meer wetenschappelijke richting gekozen op univ.
-Mijn broer heeft 6 jaar latijn-wiskunde gedaan en kiest nu voor een pure talenrichting.

Als 12jarige knul weet je toch echt niet wat je later wil doen, behalve astronaut en voetballer dan, dus is het maar beter zo algemeen mogelijk gevormd te worden zodat je op je 18e niet in een doodlopend straatje eindigt.

ComputerVISTA · 3 sep 2006

DekadeZ zei:
Uw humaniora is dan ook een algemene vorming, en geen specialisatie-onderwijs.

Met uw diploma secundair onderwijs ben je toch niets.

Als ge specialisatie wilt moet ge wachten op je hoger onderwijs of je zakt naar TSO of BSO.

boogje · 3 sep 2006

onderwijs is juist héél doeltreffend, namelijk : als je later met iets anders wilt beginnen kan dat nog ( uitgezonderd Latijn ofzo denk ik dan..)

Huey · 3 sep 2006

dus moet ik eerst 6 jaar naar andere zever luisteren die me toch niet interesseert voor ik iets kan gaan doen waarop ik mijn focus WIL leggen?

Dat is niet echt doeltreffend, of zie ik dat mis.

Starrk · 3 sep 2006

ComputerVISTA zei:
Als ge specialisatie wilt moet ge wachten op je hoger onderwijs of je zakt naar TSO of BSO.

Exactement.

Huey zei:
dus moet ik eerst 6 jaar naar andere zever luisteren die me toch niet interesseert voor ik iets kan gaan doen waarop ik mijn focus WIL leggen?

Dat is niet echt doeltreffend, of zie ik dat mis.

ASO secundair is uw basis voor later.

Dus jij denkt dat je beter af was van op uw 12e bv. rechten te gaan studeren omdat het u zomaar boeit?

Nogal geluk dat wij leerplicht hebben, anders zou het maar een mooie boel zijn met al die luiaards tbh.

SIO · 3 sep 2006

bwa een paar uur wetenschap meer in wetenschappelijke richtingen aso zou voor mij wel mogen, en dan zeg ik niet dat je vakken als frans en godsdient volledig moet schrappen maar als je van elk een uurtje afneemt kunnen zij wetenschappen willen voortdoen (nog) beter voorbereid zijn en omgekeerd ook voor niet-wetenschappelijke richtingen

KIA_Killer · 3 sep 2006

Huey zei:
ik weet dat het sarcasme was, maar dat wil niet zeggen dat hij mijn punt niet uitdrukt, trek het in het belachelijke: het is mijn mening.

Ja dat heb ik, maar ik besef dat mijn mogelijkheden hoger liggen dan het TSO.
Waarom zou ik me niet kunnen focussen op bepaalde vakken op MIJN niveau ipv een lager niveau.
En zeg niet dat TSO niet lager is want dat is het wel.

Excuseer? TSO lager? :wtf:

Op de algemene vakken, en dan nog maar een klein beetje, of ga jij me uit de doeken doen hoe al die Electronica, Interfacechips, etc... werken en er uitzien zonder deftig voor te studeren, sterk

ComputerVISTA · 3 sep 2006

Huey zei:
dus moet ik eerst 6 jaar naar andere zever luisteren die me toch niet interesseert voor ik iets kan gaan doen waarop ik mijn focus WIL leggen?

Dat is niet echt doeltreffend, of zie ik dat mis.

Ge zijt toch veel beter met een enorm ruim leerpatroon, dan kan je na je 6de nog zoveel gaan kiezen ipv dat wat je gedaan hebt. De meeste beginnen toch aan iets zonder 100% zeker te zijn waar ze ermee naartoe willen.

Huey · 3 sep 2006

DekadeZ zei:
Exactement.

Zeer doeltreffend.

Tom! · 3 sep 2006

Huey zei:
dus moet ik eerst 6 jaar naar andere zever luisteren die me toch niet interesseert voor ik iets kan gaan doen waarop ik mijn focus WIL leggen?

Dat is niet echt doeltreffend, of zie ik dat mis.

Je kan niet over "doeltreffend" of "efficiënt" discussiëren als het doel niet eens duidelijk is. Wanneer het doel van het secundair onderwijs alleen de voorbereiding op je volgende studie zou zijn (concrete invulling: bijvoorbeeld de slaagkansen voor die volgende studie maximaliseren), dan heb je deels een punt. Wat anderen hier al (voor een stuk) hebben uitgelegd, is dat deze visie helemaal niet het doel ís van ons ASO. Dat heeft tot doel de studenten algemeen te vormen met een zeer brede gemeenschappelijke basis en een relatief kleine differentiatie naar interesse toe, de verschillen tussen de studierichtingen dus.

Starrk · 3 sep 2006

Simpelweg:

ASO is een voorbereiding op verdere studies. Zodus vormt men je zo breed mogelijk zodat je een zo breed mogelijke waaier aan mogelijkheden hebt op universitair vlak/hoge school/etc...

Als jij meteen voor een bepaalde job wou studeren had je maar BSO/TSO moeten kiezen, waar men over het algemeen al veel gerichter studeert.

(Ben ik de enige die het als grappig ervaart dat een 16-jarige het meest effectieve onderwijssysteem uit de wereld gaat hekelen?)

Huey · 3 sep 2006

Ja, maar zelfs als ik ga voortstuderen op unief/hogeschool zal ik altijd een deel wiskunde/wetenschappen moeten doen..

Huey · 3 sep 2006

DekadeZ zei:
Simpelweg:
(Ben ik de enige die het als grappig ervaart dat een 16-jarige het meest effectieve onderwijssysteem uit de wereld gaat hekelen?)

Ge moet mij hier niet int belachelijke trekken omdat ik mijn mening geef. Ik vraag mij gewoon af hoe het nu zit..
Ik doe het op een volwassen manier zonder mensen op belachelijke manier af te schrijven..

Tom! · 3 sep 2006

DekadeZ zei:
Simpelweg:

ASO is een voorbereiding op verdere studies. Zodus vormt men je zo breed mogelijk zodat je een zo breed mogelijke waaier aan mogelijkheden hebt op universitair vlak/hoge school/etc...

Daar ben ik niet helemaal mee akkoord. Als het echt alleen een voorbereiding op verdere studies zou zijn, dan kan het inderdaad in vele gevallen een stuk efficiënter. Het is precies omdat het ook voor een stuk algemeen wil vormen dat je die verschillende vakken krijgt, van geschiedenis en aardrijkskunde (het bijbrengen van een wereldbeeld, historisch kader) naar talen (met een evident nut) tot wetenschappen (inzicht in werking, ontstaan, ... van vele fenomenen rondom ons) enzovoort.

Gromme · 3 sep 2006

Je mag blij zijn dat ons onderwijs zo uitgebreid is. Kennisverruiming noemen ze dat denk ik (spelling = oeps).

Tom! · 3 sep 2006

Huey zei:
Ja, maar zelfs als ik ga voortstuderen op unief/hogeschool zal ik altijd een deel wiskunde/wetenschappen moeten doen..

Dat hangt van de richting af die je uit wil gaan, er zijn zeker richtingen zonder wiskunde/wetenschappen. Wat niet-wetenschappelijke richtingen zoals humane en sociale studies wél steeds krijgen is statistiek - niet om te pesten maar omdat dat ook nuttig is in die richtingen!

hipStar · 3 sep 2006

Huey zei:
ik weet dat het sarcasme was, maar dat wil niet zeggen dat hij mijn punt niet uitdrukt, trek het in het belachelijke: het is mijn mening.

Ja dat heb ik, maar ik besef dat mijn mogelijkheden hoger liggen dan het TSO.
Waarom zou ik me niet kunnen focussen op bepaalde vakken op MIJN niveau ipv een lager niveau.
En zeg niet dat TSO niet lager is want dat is het wel.

Owla jongen Owla

bikke rustig. Ik denk dat TSO ferm overschat is. Ik heb ook ASO gedaan de eerste 2 jaar en dan naar TSO gegaan omdat ik dacht dat het gemakkelijker was, maar aan me dikke fluit ja! Ik heb techniek wetenschappen gedaan en ik kon gerust mee qua praktische zaken en ook voor een groot deel qua theoretische zaken met iemand die wetenschappen deed in ASO.

Ik zit nu in graduaat chemie en er zit iemand in mijn klas die wetenschappen gedaan heeft in het ASO en die kerel kan er niet veel meer van dan mij hoor echt niet.
Jij bent gewoon iemand die heel veel leerd om niet in het "lagere" TSO te geraken. Oee zie da ze me uitlachen omdat ik TSO doe.

En in techniek wetenschappen heb ik ook 3u frans gehad 4u Nederlands en 2 u engels en dat neem je er gewoon bij snap je? Want die talen zijn nog handig in een wetenschapsrichting en wetenschap is handig in een talenrichting.

ik bedoel er is een studie geweest in engeland en ze vroegen aan een groep engelsen waar melk vandaan kwam en er waren gewoon mensen die zeiden uit de winkel.
Of sommige mensen wisten niet waar uit dat pannekoeken bestonden. Of waar sommige dingen vandaan kwamen.

Huey · 3 sep 2006

Tom! zei:
Dat hangt van de richting af die je uit wil gaan, er zijn zeker richtingen zonder wiskunde/wetenschappen. Wat niet-wetenschappelijke richtingen zoals humane en sociale studies wél steeds krijgen is statistiek - niet om te pesten maar omdat dat ook nuttig is in die richtingen!

Dat is een antwoord, merci

chosen1 · 3 sep 2006

als reactie op de beginpost:

stel nu da ze u geen herexames hadden gegeven!

neem nu chemie: ik heb in het 5de en 6de dingen moeten gebruiken die ik heb geleerd in het 4de! en als gij da blijkbaar nie goed kon dan zult ge vele meer achter staan in het 5de en nog meer in het 6de! dus zeid maar blij da ze u da opnieuw hebben laten leren ipv da ge grandioos mislukt in het 6de!
wiskunde: zelfde verhaal! alles gaat verder met uitzondering van sommige dingen (die dan toch nog nuttig zijn als basis)

en ga zo ma verder!
tis nie da ge een jaar lessen krijgt en da ge het volgende jaar andere dingen gaat doen e! alles hangt aan elkaar vast!

en da maakt geen verschil of ge nu wetenschappen of talen doet, ge zult allebei de vakgroepen toch moeten kennen (de 1 wa minder dan de andere)

Glor · 3 sep 2006

Huey zei:
dus moet ik eerst 6 jaar naar andere zever luisteren die me toch niet interesseert voor ik iets kan gaan doen waarop ik mijn focus WIL leggen?

Dat is niet echt doeltreffend, of zie ik dat mis.

Dit is jezelf leren overwinnen, humaniora is meer dan blokken, in je puberteit moet je leren dat je niet altijd kan krijgen wat je wil, dit is algemene vorming. Wat ga je doen als je 6 jaar alles op één richting zet en je dan uiteindelijk nog bedenkt of je vindt geen werk in die sector... Juist ja, dan zou je willen dat je iets meer algemene kennis had opgedaan. Als je niks van algemene kennis of vorming hebt gekregen ben je trouwens zo manipuleerbaar als wat.

Archief - De Efficiëntie van het Secundair Onderwijs

Starrk

Legacy Member

ComputerVISTA

Legacy Member

boogje

Legacy Member

Huey

Legacy Member

Starrk

Legacy Member

SIO

Legacy Member

KIA_Killer

Legacy Member

ComputerVISTA

Legacy Member

Huey

Legacy Member

Tom!

Legacy Member

Starrk

Legacy Member

Huey

Legacy Member

Huey

Legacy Member

Tom!

Legacy Member

Gromme

Legacy Member

Tom!

Legacy Member

hipStar

Legacy Member

Huey

Legacy Member

chosen1

Legacy Member

Glor

Legacy Member