Archief - Je ergernissen van vandaag - deel 5
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
ad:
Karre
Legacy Member
Mijn vader ging om een HD Corder omdat onze Digicorder mankeerde. Mijn moeder weigert het nu te gebruiken omdat het weeral iets anders is (OS is nochtans hetzelfde) en maakt daar ruzie om. Dat mens is gewoon dement aan het worden, de reden waarom die ruzie begint te stoken zijn gewoon zo dom.
Nog een ergernis, dat die boeken van wiskunde van Pienter gelijk de slechtste cursussen zijn die je maar kan bedenken.
Edit: Hoe erg is dat nu niet, ik geef gewoon die wiskundige begrippen in op wikipedia en ik begrijp het volledig en via mijn boek begreep ik het niet.
Nog een ergernis, dat die boeken van wiskunde van Pienter gelijk de slechtste cursussen zijn die je maar kan bedenken.
Edit: Hoe erg is dat nu niet, ik geef gewoon die wiskundige begrippen in op wikipedia en ik begrijp het volledig en via mijn boek begreep ik het niet.
a143290
Legacy Member
Examen C++
What the fuck was da?
Het was zogezegd een theorie-examen.. Tarara! 4/5 vragen: "Is dit programma compileerbaar/uitvoerbaar? Zo ja: wat doet het?"
En niet zomaar programma's, nee, van die gatacherlijke constructies die elke mens in zijn normala verstand NOOIT zou gebruiken
'
pointers naar constant pointers naar functies met meegeef-waarde een reference van een array van een array van const doubles en als terugkeerwaarde een pointer naar een pointer van functie met unsigned int als terugkeerwaarde en pointer naar float als meegeefwaarde.
Dit allemaal opgeroepen door... een void functie, jawel.
???
What the fuck was da?
Het was zogezegd een theorie-examen.. Tarara! 4/5 vragen: "Is dit programma compileerbaar/uitvoerbaar? Zo ja: wat doet het?"
En niet zomaar programma's, nee, van die gatacherlijke constructies die elke mens in zijn normala verstand NOOIT zou gebruiken
'pointers naar constant pointers naar functies met meegeef-waarde een reference van een array van een array van const doubles en als terugkeerwaarde een pointer naar een pointer van functie met unsigned int als terugkeerwaarde en pointer naar float als meegeefwaarde.
Dit allemaal opgeroepen door... een void functie, jawel.
???KizZamP-
Legacy Member
'k heb vandaag eens uitgerekend hoeveel ik moet hebben voor examens enzo voor er door te zijn voor elk vak;
Godsdienst staat vast, ben ik al voor gebuisd voor 43,17%
Economie hangt er van af, 't zal boven de 40%, of net 50% zijn
Nederlands is sowieso dik gebuisd met 35% ofzo.
Welnu, voor godsdienst zien er velen gebuisd, en daarbij - hij gaf nooit toetsen over de les zelf maar stelde toetsen op à la "Waarom is een relatie in Temptation Island niet goed en geef voorbeelden". Voor iemand die daar nooit naar gekeken heeft is dat nogal moeilijk te beantwoorden... Economie is geheel mijn fout, ik heb me overslapen en heb maar 1 uurtje kunnen studeren voor mijn examen dus dat was immens dom van me.
Nederlands daarentegen is het ergste... Iedereen is gebuisd met zo rond de 30à50% behalve 3 personen (die misschien net 50à55% hebben).
Mijn school werkt met buispunten maar ze willen niet zeggen hoe deze berekend worden. 'k vraag me echt af of er nu nog hoop is of niet :/
Godsdienst staat vast, ben ik al voor gebuisd voor 43,17%
Economie hangt er van af, 't zal boven de 40%, of net 50% zijn
Nederlands is sowieso dik gebuisd met 35% ofzo.
Welnu, voor godsdienst zien er velen gebuisd, en daarbij - hij gaf nooit toetsen over de les zelf maar stelde toetsen op à la "Waarom is een relatie in Temptation Island niet goed en geef voorbeelden". Voor iemand die daar nooit naar gekeken heeft is dat nogal moeilijk te beantwoorden... Economie is geheel mijn fout, ik heb me overslapen en heb maar 1 uurtje kunnen studeren voor mijn examen dus dat was immens dom van me.
Nederlands daarentegen is het ergste... Iedereen is gebuisd met zo rond de 30à50% behalve 3 personen (die misschien net 50à55% hebben).
Mijn school werkt met buispunten maar ze willen niet zeggen hoe deze berekend worden. 'k vraag me echt af of er nu nog hoop is of niet :/
KizZamP-
Legacy Member
nonkel wulle zei:Kdenk ni dat dat zo legaal is.Schrijft es een brief naart ministerie van onderwijs voor uitleg.:')
Is dat nu om te spotten met een post van vroeger ivm leerkracht Nederlands of ben jij nu serieus?
Nooby4Ever zei:
Zoals ik reeds heb gezegd, heb ik dus alles reeds uitgerekend.
Dus bijvoorbeeld:
========ENGELS=======
Op 150 1e semester, 300 2e semester
1e semester = 67.5% = 101.25 / 150
2e semester = DW = 54 / 100
EX = ? / 100
101.25 + 54 = 155.25 / 250
225 - 155.25 = 69.75 / 200
69.75 / 2 = 34,875% procent moet ik hebben op examen nu om 50% te hebben totaal
==========================
Zo heb ik dat dus gedaan voor elk vak om te zien hoe ik er voor sta
.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.