Archief - Wat doen aan enorm lastige klas?

Als je gaat solliciteren gaan ze je ook niet vragen een gedicht van Guido Gezelle voor te dragen. Dus dan ga je bij nederlands selectief opletten of wat?
Ik bedoel dus dat je toch ergens een algemene vorming moet krijgen, en dat die vrij breed mag zijn. Als ik tegen jou zeg "ik ben naar spanje geweest" is het de bedoeling dat je weet dat spanje geen dorp in belgië is.
Als er iemand het over Napoleon heeft, is het handig dat je weet dat het niet over het snoepje gaat, maar over de franse keizer. (om maar enkele voorbeelden te geven)

En Fulcrum, wat heet 'het varken uithangen'? Als je bedoelt niet opletten, met uw kameraden wat zitten uit te leggen of 4 op een rij zitten spelen dan heb ik in het middelbaar ook 'het varken uitgehangen'. Maar er is een verschil tussen met een vliegertje gooien of met een bank gooien he.
Diegenen die willen opletten laat je doen, en je gaat de leerkracht niet persoonlijk (verbaal of fysisch) aanvallen.

Btw, voor mij was het middelbaar eigenlijk ook te simpel (waardoor ik o.a. gedesinteresseerd werd in de lessen), en ik wist ook veel antwoorden bij de slimste mens hoor.

@treahd starter

u klas is toch noch ni erg. allé babbele
dunno ze ma ik heb in erger klassen gezete ze. Soms was 1 van de lawaai makers soms ook niet. En soms wordt ik er ook ambetant van. en dan maak ik is goe van mijne bek en das dan al een pak minder.

ma naar de directie gaan om da u klas ni oplet tijdens een les en praat gaat ni veel helpe ze. moeste ze nu vechte/gooien me zwaare hard objecten enz.. oké dan. dan ist zelfs normaal

FuLcRuM zei:

zeg mij 1 ding... welke richting hebt gij gevolgd

Klik om te vergroten...

LaWi8

maar in het middelbaar is er vrij weinig, die 8 uur wiskunde misschien en sommige wetenschappen dingen uitgezonderd, waar ge echt 'moeite' voor moet doen. Dus om dan met het ik doe er geen moeite voor omdat het me niet interesseert excuus af te komen. aub zeg. :ironic:

En trouwens, als het u niet intereseert dan hed ge maar iets anders moeten gaan doen, maar als ge er eenmaal aanbegint maakt ge het imo ook af. Allez dat is dan mijn ouderwetse visie zeker?

met 8 in klas ( 6 informatica beheer )

Der zit 1 fameus ambetante gast in klas die sommige lessen grote bek durft opzeggen, voor de rest praten we veel, ni met banke smijte ofzo

Lol ik zeg zeker niet dat ik tegen niets kan, maar op sommige momenten moet je weten of je stil moet zijn of niet, en dat is nog ver weg voor sommigen ...

Ik praat ook wel tijdens een les, maar ik weet wel wanneer ik het kan en wanneer niet

Maar daar ga ik me niet veel zorgen meer om maken ... examens ad:

mss is vragen of ze niks zolijk die film battle royal invoeren

ganz zei:

Als je gaat solliciteren gaan ze je ook niet vragen een gedicht van Guido Gezelle voor te dragen. Dus dan ga je bij nederlands selectief opletten of wat?
Ik bedoel dus dat je toch ergens een algemene vorming moet krijgen, en dat die vrij breed mag zijn. Als ik tegen jou zeg "ik ben naar spanje geweest" is het de bedoeling dat je weet dat spanje geen dorp in belgië is.
Als er iemand het over Napoleon heeft, is het handig dat je weet dat het niet over het snoepje gaat, maar over de franse keizer. (om maar enkele voorbeelden te geven)

En Fulcrum, wat heet 'het varken uithangen'? Als je bedoelt niet opletten, met uw kameraden wat zitten uit te leggen of 4 op een rij zitten spelen dan heb ik in het middelbaar ook 'het varken uitgehangen'. Maar er is een verschil tussen met een vliegertje gooien of met een bank gooien he.
Diegenen die willen opletten laat je doen, en je gaat de leerkracht niet persoonlijk (verbaal of fysisch) aanvallen.

Btw, voor mij was het middelbaar eigenlijk ook te simpel (waardoor ik o.a. gedesinteresseerd werd in de lessen), en ik wist ook veel antwoorden bij de slimste mens hoor.

Klik om te vergroten...

Wa voor nederlands krijgde gij .... de vorm nederlands die wij krijgen ... zijn bv zakelijke brieven opstellen .... Werkwoordoefeningen ook al komt dit niet veel meer voor.... we doen vele spreekoefeningen in nederlands, maken dossiertjes op enzo ... bij mijn weten is dit nog altijd mooi meegenomen als ge ergens gaat gaan werken en ge moet een verslag over maken

@ botchla .... zeg mij eens ... waarom zou ik godsdienst nodig hebben ? naar gemeenschapsonderwijs stap ik niet over krapuul/turken en etc ... ( scheld mij nu maar voor een rascist ja ... like i care
:ironic: ) en aardrijkskunde is alleen nuttig als het over dingen gaat die zich afspelen in de hedendaagse wereld

Blad3z zei:

Kijk eens topicstarter, dit is hoe het er WÉL aan moet toegaan in een modelklas:

http://shorty.respawner.com/frank1.avi
http://shorty.respawner.com/frank2.avi
http://shorty.respawner.com/frank3.avi

Klik om te vergroten...

Proficiat,

Uw klas is uitgekozen voor de jaarlijkse battle royale. Dit gevecht is de oplossing om alle marginalen en mentale randgevallen uit de maatschappij te verwijderen.

Met vriendelijke groet,
God


jezus.. wat isser nu zo plezierig aan zo een idiote dingen..

en die ene persoon mag trots zijn dat zijn woordenschat zich beperkt tot "Hoere".

Ik hoop dat die leerkracht klacht indiend wegens pesten op het werk.. dan eens zien of je ook hoere gaat roepen naar je ouders als ze mogen betalen wegens mentale schade aan de leerkracht

k, die klas vanop da filmpe is...











hoe zou ik het zeggen?










schraal, degoutant, stom, laag van niveau, achterlijk, respectloos?

volgens mij ligt die kerel 's avonds in zijn bed nog "hoereeeuh" te roepen

FuLcRuM zei:

fill me in...

wss ken ik het verhaal, maar de benaming niet

Klik om te vergroten...

Die 100 dagen die zo uit de hand is gelopen

Zatte moderne=> ruiten van het KTA (dacht ik) uitgesmeten

handel=> varkenskoppen gaan smijten aan het station

rookbommen alom

Kwaad stadsbestuur
Kwade directie
Kwade politie die de gevangengenomen scholieren in het vincentius kwam oppikken :doc:

dat vat het zowat samen

Ongelooflijk simpel op te lossen.
Elke les toets die een deel uitmaakt van het examen.
Ge begint uw les met:
- 10 minuten voor het eind van de les zijner 5 vraagskes over wat we deze les hebben gezien die meetellen voor uw eindcijfer.
- Als er een iemand iets misdoet, ga ik mij zetten en mijn boeksken lezen tot het eind van de les en krijgde gulder toch de overhoring en ze zal meetellen.

De eerste 10 keer zullen ze zich fel voelen, zeer fel zelfs.
Maar dan na die 10 keer gaje eens _persoonlijk_ bij al hun ouders met de mededeling over hoe hun punten zijn in de klas.
De "minder begaafde" mensen zullen onder hun voeten krijgen automatisch en voor de natuurlijk begaafden doede gewoon een voorstel aan de ouders voor eens een psychiater te bezoeken aangezien zijn of haar gedrag in de klas onaanvaardbaar en storend is.
De ouders zullen ofwel die kinderen naar een toesturen omdat ze u geloven ofwel zullen ze alles proberen om eronder uit te geraken en zullen ze hun kinderen wel een standje geven.

Ge gaat om de 10 weken bij de ouders voor updates enzovoort voor diegene die hardleers zijn en nog altijd problemen geven. Als een student langer dan 30 weken ambetant blijft doen, dan vraagde simpelweg of de directeur eens meekomt naar die ouders om eens te bespreken of die persoon zich niet "beter" zou voelen op een andere school.

Als dit alles nog niet helpt, privales voor de persoon, haal de ruziemaker uit z'n vertrouwde omgeving en zorg dat hij niemand heeft om verder op te bouwen.
Dit kraakt hun moraal zo ver af dat ze wezenloze mensen soms kunnen worden, maar dat is acceptabel genoeg.

Indien alles faalt, naar een kinderpsycholoog sturen voor te testen op criminele neigingen en proberen die persoon af te stempelen als een gevaar voor z'n mede studenten, men zal ervoor zorgen dat hij onder speciale observatie wordt geplaats en zijde der ook vanaf.


Ik zie echt nie in waarom leraars zoiets simpel nie gewoon kunnen toepassen.

En asde zeker zijdt van uzelf en de stupiditeit van uw leerlingen kunt ge ze nog eens mentaal afbreken ook op alle vlakken. Ik raad alle werken aan geschreven door de grootste criminele intellectuelen dat ge kunt vinden op deze aardbol, die mensen weten waarover ze praten.

Dus, kort gezegd:
- Mentaal afmaken/afbreken
- physisch uitputten


Let wel op, dit maakt alleen uw job gemakkelijker, hierdoor gaje potentiële intellectuelen hun jeugd vergallen en ervoor zorgen dat de rest zo conform is met de regels dat er geen sprake meer is van vrije wil.
Dus asde da feit aankunt, have fun.

En inderdaad, ik zie da gans Battle Royal systeem echt goe zitten, alle troublemakers worden engelkes dan ^^

Beyonder zei:

o

Dus, kort gezegd:
- Mentaal afmaken/afbreken
- physisch uitputten


, have fun.

Klik om te vergroten...

botchla zei:

haha aardrijkskunde overbodig..

no really,

u suck.

+ ge hebt altijd basis nodig van zowa alles.. ok godsdienst missch. niet
.. maar ga dan naar een niet katho school en kiest iets anders hè

Klik om te vergroten...

basis ok, maar wat de neuk zijn wij er nu mee als we iets weten over de landbouw in Mongolië of de rijstplantages in Noord-China...
want daar hebben we verleden jaar toch wel iedere week een uur aan verspild... :ironic:

kvind dat ge uwen ambiance kunt houden voor buiten de lesuren, laat die mensen hun werk doen en laat hun, hun les geven ipv ze opzettelijk te verstoren :ironic:

The Patriot zei:

Wa voor nederlands krijgde gij .... de vorm nederlands die wij krijgen ... zijn bv zakelijke brieven opstellen .... Werkwoordoefeningen ook al komt dit niet veel meer voor.... we doen vele spreekoefeningen in nederlands, maken dossiertjes op enzo ... bij mijn weten is dit nog altijd mooi meegenomen als ge ergens gaat gaan werken en ge moet een verslag over maken

@ botchla .... zeg mij eens ... waarom zou ik godsdienst nodig hebben ? naar gemeenschapsonderwijs stap ik niet over krapuul/turken en etc ... ( scheld mij nu maar voor een rascist ja ... like i care
:ironic: ) en aardrijkskunde is alleen nuttig als het over dingen gaat die zich afspelen in de hedendaagse wereld

Klik om te vergroten...

onze lessen nederlands 1ste trimester:
50% middeleeuwse teksten
10% uitleggen taken
10% zat da mens te zagen dat de mentaliteit moet veranderen :ironic:
20% analyse van teksten en boeken (samenvatten dus :ironic:, alsof we dat nog nie kunnen)
en dan nog 10% over echte spelling en grammatica

=> weer talloze uren verspild
moesten we nu in plaats enkele uren economie gehad hebben, dan wisten we daar al iets over, maar nee: middeleeuwse teksten zijn belangrijker eh :ironic:

en je bent zeker geen racist: het is gewoon een feit dat het gemeenschapsonderwijs volzit met krapuul (en raar genoeg zijn daar opmerkelijk veel allochtonen bij). het is dan ook meestal daar dat de banken naar het bord vliegen...

zo'n intrimaris hebben we ook gehad vorig jaar, was voor ons dikke feest. ik stoor me er niet aan, ik feest mee lessen zijn zoizo al saai genoeg (bv. godsdienst etc..)

Iemand zei:

ff maar echt dat is niet meer normaal.

Een voorbeeld de derde persoon vergeet ze met een t te schrijven in een 3e ASO.

Ik bedoel we moeten wel nog les krijgen e.

Klik om te vergroten...

Das gelijk mijn lerares Engels vorig jaar...
We vroegen wat een ananas in't Engels is en zij zei: euh... an ananas?

simpele duif zei:

onze lessen nederlands 1ste trimester:
50% middeleeuwse teksten
10% uitleggen taken
10% zat da mens te zagen dat de mentaliteit moet veranderen :ironic:
20% analyse van teksten en boeken (samenvatten dus :ironic:, alsof we dat nog nie kunnen)
en dan nog 10% over echte spelling en grammatica

=> weer talloze uren verspild
moesten we nu in plaats enkele uren economie gehad hebben, dan wisten we daar al iets over, maar nee: middeleeuwse teksten zijn belangrijker eh :ironic:

en je bent zeker geen racist: het is gewoon een feit dat het gemeenschapsonderwijs volzit met krapuul (en raar genoeg zijn daar opmerkelijk veel allochtonen bij). het is dan ook meestal daar dat de banken naar het bord vliegen...

Klik om te vergroten...

ik zie da ge mij wel begrijpt ... maar die uren nederlands da gij krijgt .. da is idd verspilde tijd ...

simpele duif zei:

basis ok, maar wat de neuk zijn wij er nu mee als we iets weten over de landbouw in Mongolië of de rijstplantages in Noord-China...
want daar hebben we verleden jaar toch wel iedere week een uur aan verspild... :ironic:

Klik om te vergroten...

zie, en dat is dus waarin wij verschillen van de VS. iedereen zit hier altijd maar af te geven op die 'oh zo domme amerikanen' maar tegelijkertijd zitten o.a patriot en bovenstaande in deze thread eigenlijk constant te zeggen 'oh ik wil een domme amerikaan zijn, och kon maar zo onwetend zijn als hen'.

Zij leren idd alleen wat ze effectief nodig hebben met als gevolg dat ze dus niet weten waar pakweg België ligt. Want tja, waarom hebt ge dat nodig eh

kijk, volgens mij heb je alles basiskennis al geleerd in het 2de-3de middelbaar...
als ze de richtingen in 4de-5de en 6de nu eens zo maken dat er ECHT verschil in zit, en dat je je kunt concentreren op de dingen die je echt wil...