Benjamin
Legacy Member
Ik had het over relatieve schaarste, niet over absolute schaarste.
Je hebt een beperkt aantal uren per week die je kan besteden aan je studie en ik besteed die uren graag zo efficiënt mogelijk. Googelen naar informatie is geen efficiënte besteding, 20 boeken zoeken in een bibliotheek om dat beetje informatie te vinden eveneens niet.
Dat soort zoekwerk is nuttig voor een thesis omdat je in dat stadium zelfstandiger moet worden in het kader van een mogelijke academische carrière, tot die tijd moet je m.i. studenten goede handboeken en dicaten aanreiken en daarin alle informatie verwerken die de studenten nodig hebben, en hierbij wat extra referenties geven voor de geïnteresseerde studenten en voor het geval dat in een later stadium van de studie van pas komt.
Wanneer wordt geconstateerd dat studenten de stap van het aangereikt krijgen naar het zelfstandig moeten zoeken te groot vinden dan geef je af en toe eens een praktisch opdrachtje (niet als onderdeel van een vak maar als zelfstandig onderdeeltje waar geen EC voor verworven wordt) om dat te oefenen.
Wanneer de thesis niets voorstelt en dientengevolge niet vereist dat de student zelfstandig informatie verwerft dan moet je ofwel het niveau van de thesis opschroeven ofwel de thesis afschaffen (voor sommige richtingen misschien beter aangezien het nu toch maar schone schijn is).
Je hebt een beperkt aantal uren per week die je kan besteden aan je studie en ik besteed die uren graag zo efficiënt mogelijk. Googelen naar informatie is geen efficiënte besteding, 20 boeken zoeken in een bibliotheek om dat beetje informatie te vinden eveneens niet.
Dat soort zoekwerk is nuttig voor een thesis omdat je in dat stadium zelfstandiger moet worden in het kader van een mogelijke academische carrière, tot die tijd moet je m.i. studenten goede handboeken en dicaten aanreiken en daarin alle informatie verwerken die de studenten nodig hebben, en hierbij wat extra referenties geven voor de geïnteresseerde studenten en voor het geval dat in een later stadium van de studie van pas komt.
Wanneer wordt geconstateerd dat studenten de stap van het aangereikt krijgen naar het zelfstandig moeten zoeken te groot vinden dan geef je af en toe eens een praktisch opdrachtje (niet als onderdeel van een vak maar als zelfstandig onderdeeltje waar geen EC voor verworven wordt) om dat te oefenen.
Wanneer de thesis niets voorstelt en dientengevolge niet vereist dat de student zelfstandig informatie verwerft dan moet je ofwel het niveau van de thesis opschroeven ofwel de thesis afschaffen (voor sommige richtingen misschien beter aangezien het nu toch maar schone schijn is).
Dan nog kan je in diezelfde tijd theorie leren of oefeningen maken. Als je dan nog niet aan de 40 uur komt (´targetstudent`) dan moet het niveau van de studierichting worden verhoogd. Ik ben het met je eens dat het een goed uitgangspunt is dat je een uur of 40 per week met je studie bezig moet zijn.
