Archief - Onderwijs en Leerkrachten

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.

tolya

Legacy Member
Sylverscythe zei:
Het is gewoon alles tegelijk, de job wordt enkel zwaarder, het systeem blijft scheef. En nu gaat er misschien wat aan zwartepieten gedaan worden, gevolgd door wat steekvlampolitiek die mogelijk meer kwaad dan goed doet.

wat onderwijs betreft zou je van een wit blad moetne beginnen en zou iedereen (mensen/diensten/tusseniveaus/...), als ze met de toekomst inzitten, z'n taboes moetne opgeven.
veel succes :)
en ik kan nu uit de losse pols een heel dozijn van dat taboes aanhalen dat de betrokken niveaus nooit zullen willen opgeven.

de prioriteit van niveaus/diensten/tussenstructuren/beleidsmakers... liggen niet bij het onderwijs/kinderen/lesniveau.
kijk naar de politiek die nu een robbertje gaan vechten wie straks het departement krijgt

JPV

Legacy Member
Vinceness zei:
Ik zie hier wel enkel nieuwe zendingen ATO 4 voor de vervangers, dus voor de mensen in verlofstelsel verandert er niks. Het is een goeie stap dat de vervangers benoemd kunnen worden door die percentages die vacant gesteld worden, maar ge zit evengoed het met risico (hoewel dat enooooooorm klein is bij die eindeloopbaanstelsels) dat iemand uit zijn verlofstelsel stapt. Zorgt ge dat niet gewoon voor een stijging in TBS-OB uren voor het jaar daarop? (For the record: ik zit niet in het leerplichtonderwijs dus mijn kennis hierover is vrij beperkt dus zeg het gerust als ik iets mis :) )
je hebt gelijk, het vermindert de rechten van die mensen in verlofstelsel niks, maar het helpt wel de mensen in "wacht" op een vast contract/benoeming wel.
Vinceness zei:
Dit is inderdaad het grootste probleem. Ik zie hier genoeg mensen passeren waar ze jaren problemen mee hebben, tot in die mate dat het tegen de directie wordt aangekaart en bij ons geweten is, en dan krijgt ge de evaluatie binnen en is het "net voldoende", wat ook genoeg is om benoemd te worden. 5 jaar later raken ze er dan niet meer van af omdat niemand de samenwerking durft stopzetten.
En dat los je dus totaal niet op als je geen krachtig personeelsbeleid durft hebben. Zélfs zonder vaste benoeming ga je dan dat probleem hebben.

tolya

Legacy Member
JPV zei:
je hebt gelijk, het vermindert de rechten van die mensen in verlofstelsel niks, maar het helpt wel de mensen in "wacht" op een vast contract/benoeming wel.
En dat los je dus totaal niet op als je geen krachtig personeelsbeleid durft hebben. .
zelfs als je dat durft :)

vandaag wordt het loon bv bepaald door de graad waarin e les geeft, anciënniteit,...
terwijl ge vaststelt dat ge voor sommige vakken, van 1e tot 6d middelbaar, niemand vindt. is het dan niet logisch om voor die vakken een hoger loon of betere voorwaarden te geven?

ik vind van wel, jij vindt misschien van niet maar dat maakt niet uit.
stel dat voor en de helft vd belangengroepen gaan op hun achterste poten staan.
dat er vandaag in heel wat scholen in Vlaanderen kinderen geen frans/wiskunde krijgen doet er op die moment plots neit meer toe (verworven rechten zijn onaantastbaar)

Vinceness

Legacy Member
tolya zei:
vandaag wordt het loon bv bepaald door de graad waarin e les geeft, anciënniteit,...
terwijl ge vaststelt dat ge voor sommige vakken, van 1e tot 6d middelbaar, niemand vindt. is het dan niet logisch om voor die vakken een hoger loon of betere voorwaarden te geven?

Hoger loon zou ik niet doen. Net het feit dat iedereen voor dezelfde job hetzelfde loon krijgt is misschien een van de weinige zaken waarin het personeelsbeleid van het onderwijs nog iet of wat eerlijk te noemen is. Dat de mensen die "knelpuntvakken" geven dan eerste keuze krijgen in uurroosters bv, moet best kunnen.

Heb hier trouwens net een telefoon gekregen die een mooie illustratie zou zijn van de compleet scheefgetrokken mentaliteit bij het onderwijspersoneel van de iets oudere generatie, maar ga om duidelijke redenen niet te veel in detail treden :crazy: Kort samengevat: neemt een oud, héél gunstig verlofstelsel, werkt ook in de privé, wil nu opstarten als zelfstandige en vindt het "pure discriminatie" dat ze dat niet kan/mag zonder haar verlofstelsel te ruilen voor een onbetaalde variant.

Ze vroeg mij ook om haar situatie voor te leggen aan het ministerie zodat ze daar een oplossing op konden vinden :unsure:

tolya

Legacy Member
Vinceness zei:
Hoger loon zou ik niet doen. Net het feit dat iedereen voor dezelfde job hetzelfde loon krijgt is misschien een van de weinige zaken waarin het personeelsbeleid van het onderwijs nog iet of wat eerlijk te noemen is. Dat de mensen die "knelpuntvakken" geven dan eerste keuze krijgen in uurroosters bv, moet best kunnen.
:
maakt niet uit
zeg maar eens tegen ene vastbenoemde engels LO die al 30j les geeft dat 'm z'n vrijdag kwijt is omdat dat groentje dat Frans krijgt eerst mag kiezen.
zeker als dat ene van de vakbond is. dan is het ineens volstrekt irrelevant dat sommige kinderen al maanden geen frans krijgen.

eigenlijk ouden ouders zich meoten verenigen
kinderne meot naar school, ouders betalingen belastingen voor onderwijs en er is een afspraak dat de overheid zorgt voor kennis.

door de pretpedagogie, gisteren 1e keer gehoord, dat alles tof moet zijn, is er geen kennisoverdracht en komt de overheid haar veprlichting niet meer na

Carrion

Legacy Member
tolya zei:
maakt niet uit
zeg maar eens tegen ene vastbenoemde engels LO die al 30j les geeft dat 'm z'n vrijdag kwijt is omdat dat groentje dat Frans krijgt eerst mag kiezen.
zeker als dat ene van de vakbond is. dan is het ineens volstrekt irrelevant dat sommige kinderen al maanden geen frans krijgen.

eigenlijk ouden ouders zich meoten verenigen
kinderne meot naar school, ouders betalingen belastingen voor onderwijs en er is een afspraak dat de overheid zorgt voor kennis.

door de pretpedagogie, gisteren 1e keer gehoord, dat alles tof moet zijn, is er geen kennisoverdracht en komt de overheid haar veprlichting niet meer na

Nogal vroeg in den drank gevlogen precies :unsure:

tolya

Legacy Member
Carrion zei:
Nogal vroeg in den drank gevlogen precies :unsure:

da van die ouders? misschien :)
de rest?
eender wat ge voorstelt er zal altijd ergens iets/iemand tegen zijn en de boel lamleggen dat dit echt niet kan omdat ...

kinderen komen momenteel niet op de 1e plaats bij leidinggevenden en mensen met beslissingsmacht.
Bij die groep horen de leraars absoluut niet.

meer geld? kuis de tussenstructuren op, diegenen die de planlast organiseren, en bv al die mooie woordjes verzinnen, en er komen verdomd veel middelen vrij. Stel dat voor en ineens zijn al die overbodige tussenniveaus volstrekt onmisbaar en levensnoodzakelijk voor het fuctioneren van het onderwijs.

tolya

Legacy Member
Carrion zei:
‘K had het gewoon over uw tekst die amper leesbaar was.

da's maar op een forum en ge hebt gelijk :)

ernstig voorbeeld
onlangs werd een aanvraag van mij afgekeurd
ik woonde op 't 2e zonder lift en zit in een rolstoel.
een sociaal assistente, product van dit onderwijssysteem, zette in haar verslag dat ik terug thuis wou gaan wonen (in da kot zonder lift), tot 2x toe.

ze bedoelde dat ik terug zelfstandig wou gaan wonen maar was niet in staat het zo te formuleren. de afkeuring werd oa geargumenteerd dat ik overdreef met m'n vraagstelling, oa gezien m'n wens om terug thuis te gaan wonen (op 't 2e zonder lift). de officiële instantie dacht dus dat ik dat nog kon :)

doordat zij dus niet kon schrijven werd ik in 1e instantie financieel afgestraft en werd mij hulp ontzegd

tolya

Legacy Member
zarathustra zei:

toch op z'n minst een vertraging van ettelijke maanden
een papier at opnieuw langs de huisarts moest, opnieuw naar ene bureau waar een bediende een stempel moest zetten

door haar onkunde moest een half dozijn mensen 2x hetzelfde werk doen.
op uw kosten want gij betaalt uiteindelijk belastingen, ik niet :)

Spyronamic

Legacy Member
Klimaatactiviste Anuna De Wever maakt zich in Humo de bedenking waarom scholen zo vroeg starten. Ze pleit ervoor om een schooldag pas om tien uur te laten aanvangen.

Elke week geeft Anuna De Wever een kijkje in haar leven in de Humo-rubriek ‘Dagboek van een klimaatactivist’. Deze keer heeft ze het onder meer over de schooluren, die in haar ogen te vroeg op de dag van start gaan. “Ik ben het vroege opstaan kotsbeu! Als mijn wekker weer eens om zeven uur gaat, sta ik op met hoofdpijn. Het is tegen de menselijke natuur en bovendien totaal niet verantwoord dat scholen hun leerlingen zo vroeg uit bed halen. Waarom beginnen de lessen niet gewoon om tien uur? Misschien moet ik daar eens voor gaan striken”, schrijft ze.

Topvoorbeeld voor de jeugd!

Sylverscythe

Legacy Member
paradijsappel zei:
Het is nochtans een feit dat scholieren hun ritme beter geschikt is om later (zoals bijv. 10u) te beginnen.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5727052/
En zo zijn er nog veel andere bronnen te vinden.

Algemeen heb ik nooit de fetisj van onze maatschappij begrepen om vroeg op te staan. Het houdt zichzelf wel in stand natuurlijk als je na 19u praktisch nergens meer terecht kunt voor inkopen of diensten.

Proto

Legacy Member
Als ze dat klaar krijgt, en bijgevolg ik ook om 10u mag beginnen met werken, dan krijgt ze in ieder geval mijn steun!

Vinceness

Legacy Member
paradijsappel zei:
Het is nochtans een feit dat scholieren hun ritme beter geschikt is om later (zoals bijv. 10u) te beginnen.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5727052/
En zo zijn er nog veel andere bronnen te vinden.

Als scholier was mijn ritme toch vooral geschikt om überhaupt niet te beginnen. Misschien ben ik hier ouderwets in, maar is een deel van het opgroeien ook niet om te leren dingen tegen uw goesting te doen? :unsure:

Loser

Legacy Member
Vinceness zei:
Als scholier was mijn ritme toch vooral geschikt om überhaupt niet te beginnen. Misschien ben ik hier ouderwets in, maar is een deel van het opgroeien ook niet om te leren dingen tegen uw goesting te doen? :unsure:

Het gaat niet over tegen je goesting doen. Het gaat over zo efficiënt mogelijk lesgeven. En als studies uitwijzen dat alles voor 10u nu dubbel zo slecht opgenomen wordt bij jongvolwassenen (ik zeg maar wat), waarom zou je dat dan negeren? Dan is het veel efficiënter om pas om 10u te beginnen.
Als de reden echter is dat studenten nog tot te laat filmpjes kijken op hun iPhone (zoals die woordvoerster van PXL kwam zeggen), dan hebben we het niet meer over bioritme, maar gewoon over je eigen dagindeling. Da's wat anders, natuurlijk.

Maar sowieso heeft het weinig met het klimaat te maken, en is het eerder de man onderuithalen om het niet over het onderwerp te moeten hebben, van hierboven.

tolya

Legacy Member
Vinceness zei:
Als scholier was mijn ritme toch vooral geschikt om überhaupt niet te beginnen. Misschien ben ik hier ouderwets in, maar is een deel van het opgroeien ook niet om te leren dingen tegen uw goesting te doen? :unsure:

mo neje
kinderen meot ge betuttelen tot ze hun diploma hebben
dan smijt ge ze op de arbeidsmarkt, hebben ze volstrekt niet geleerd hoe met druk om te gaan en bij de 1e de beste gelegenheid crashen ze richting burn-out bv.

lessen mogen pas om half 1O beginnen?
gewoon wachten tot er ene naar Spanje kijkt. van Half 10 tot half 1 en dan een siësta van een uur of 3 (minimaal).
na 6 mag ook niets want dan brengt ge het avondritme in de war.

tolya

Legacy Member
tolya zei:
mo neje
kinderen meot ge betuttelen tot ze hun diploma hebben

dan smijt ge ze op de arbeidsmarkt, hebben ze volstrekt niet geleerd hoe met druk om te gaan en bij de 1e de beste gelegenheid crashen ze richting burn-out bv.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan