beryl zei:
In principe ben ik het er mee eens. Je zou de keuze moeten hebben. Maar in de praktijk snap ik dat bvb scholen gewoon de extra administratie niet bij willen, als het allemaal gewoon is om een punt te bewijzen dan vind dat er wat over om er al die extra moeite in te steken. Maar da's natuurlijk ook omdat ik het zelf geen probleem vind.
edit: had verkeerde persoon gequoted.
Maar volgens die logica kan ik je relatief snel én jaarlijks honderden miljoenen tot zelfs enkele miljarden euro's besparen in het onderwijs (helaas ook wel een aantal leerkrachten werkloos maken, maar hey, mocht ik enig zeggenschap hebben in deze materie, zou ik dat ook anders aanpakken)
We spenderen jaarlijks vele miljarden extra aan administratie, lesgevers, lesmateriaal, gebouwen, onderwijskoepels (eigenlijk nog eens extra administratie) etc. om "vrijheid van onderwijs" te garanderen, een vrijheid die zijn oorsprong net vindt in het katholieke vs. het vrijzinnige, met meerdere schoolstrijden in onze geschiedenis.
Dit kost immens veel geld, want vaak vind je in vele kleine steden en gemeenten daarom ook zowel een katholieke school als een atheneum. Waarbij in één van de twee - vaak het atheneum, maar niet altijd - kleine richtingen in stand gehouden worden, met alles wat erbij hoort. In plaats van gewoon efficiënt één grotere school in te richten.
Ironisch genoeg ben je tegenwoordig in mijn mening voor degelijk pluralistisch godsdienstonderwijs zelfs beter af in het katholiek onderwijs - en qua algemene kwaliteit eigenlijk sowieso al - omdat daar, weliswaar vanuit een christelijk perspectief - en daar is niets verkeerd mee want Europa is een christelijke cultuur van oorsprong - godsdienstonderwijs gegeven wordt maar op een pluralistische manier: er is aandacht voor andere godsdiensten, alle leerlingen uit één klas zitten ook in één klas voor dit vak. Als ik er één kritiek op moet geven is het dat een religieuze leerkracht voor dit vak wel al eens onrecht durft aan te doen aan het niet-religieuze perspectief. Wat andere godsdiensten betreft heb ik in een katholieke school al eens een leerkracht met dusdanige bewondering voor de Islam en vooral hoe moslims die religie nog effectief serieus nemen horen spreken dat je je af kon vragen waarom hij zich niet bekeerde.
Wat stelt het "pluralistische" G.O. hier tegenover? Segregatie, en leerkrachten van een zéér bedenkelijk allooi voor religies zoals Islam maar ook Protestantisme, waar nauwelijks tot geen degelijke inspectie is op de zaken die ze aan de kinderen aanleren. Directies controleren deze leerkrachten zo goed als niet, en de eigen inspectie zit natuurlijk in het eigen religieuze wereldje, netjes gesegregeerd.
Dit allemaal om een punt te bewijzen... Misschien kunnen we dus maar beter het gemeenschapsonderwijs afschaffen en alle leerlingen naar het katholieke net sturen? Onze PISA resultaten zouden alvast wat minder achteruitgaan.