Archief - ATTN Studenten: Steun en klaagthread III

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.

ClayDavis

Legacy Member
Bah ik vind het schandalig dat wij als economisten zo'n 'diepe' (enfin voor mij is dat diep) kennis moeten hebben van informatica op zo'n korte tijd.

Leer modelleren (E(E)E-R model), stel van nul een volledig Order 2 Cash systeem op in Access. Dat bestond dan uit de hele cirkel beginnende met de Verkoper,Offerte,Bestelling(via offerte/rechtstreeks) etc. en o.a. volgende dingen moesten ook mogelijk zijn :
controleer dubieuze debiteuren, geef elke bestelling een kleurcode mee (later hebben ze dan nog gezegd dat dit niet ging zonder VB en dat ze dat toch niet meer gingen geven in de oef sessies), geef een overzicht van een specifieke Offerte, zorg dat ge retours kunt aanpassen, controleer de kredietwaardigheid van de klanten etc.

Terwijl we ocharme 5 oefeningen sessies van Access hebben gekregen van amper een uur (soms 45 min, soms 1.15u) en zowel onze Accessboek als onze cursus belachelijk simpele database modellen behandelt. Geen schema's met minimum 13 entiteiten/relaties maar eerder schemakes met 3. De assistenten hadden dan ook nog geen bal zin om ons iet of wat te helpen (vb. Wat moeten we juist in ons rapport zetten van dat laatste hoofdstuk want ik weet het echt niet. Antwoord : Zet er in wat ge denkt dat er in moet. Als ge vragen stelde over u EER model dan kreegde eerder het antwoord dat dat al lang af moest zijn i.p.v. uitleg). Ze hadden volgens mij hun opdracht opgesteld op basis van hun eigen kunnen (en dan nog, soms ging je met een vraag en dan wisten ze het zelf niet direct waarop ze u dan maar aanraadden om het op een andere manier te doen. Zoek zelf maar de welke). En veel simpele functies van Access werden gewoon niet uitgelegd.

Daarbovenop moeten we ook nog eens de achterliggende SQL coderingstaal kennen (het is openboek maar toch) buiten Access. Queries zijn echt een hel als ge nog nooit hebt geprogrammeerd.

Tis verdomme voldoende voor een jaar mee zoet te zijn. Maat van me die informatie systeem management doet vond het 'een boeiende opdracht' en hij zou graag hebben dat die van hem een beetje uitdagender waren. Ik heb enkel maar medelijden met zij die HIR doen en een heel beurssysteem op poten moesten zetten na één semester Java in het 2e jaar. Volgens mij maken ze de opdrachten niet eens zo uitgebreid/moeilijk voor mensen die Informatica studeren

Ether

Legacy Member
Mja, die taak van Informatica int 3e jaar was gewoon belachelijk, wij hebben da geoutsourced want no way da wij da ooit konden maken :) Enige dat wij zelf gedaan hebben (enfin, ik heb dat gedaan) was dat relationele model in Access, kvond da nie zo moeilijk. Examen access viel nog mee volgens dat ik mij herinner. En die SQL dat je moet kennen is toch maar een klein stukje? En zoals gezegd, tis open boek, maar examens van Poels zijn nooit gemakkelijk (kheb het 30 januari ook weer aan m'n rekker :p)

Maar wat je zegt van EER vind ik wel niet juist, das imo toch vrij belangrijk dat je zoiets toch zeker kan begrijpen. Nu ja, als tew'er is da waarschijnlijk wel vrij overbodig

Flipkikker

Legacy Member
Eerst men ontbijt binnenwerken en dan verderdoen aan statistiek :woohoo:

Vanavond nog es men blokplanning herbekijken en aanpassen, kben precies een vak vergeten der tussen te zetten :D

mac-bc

Legacy Member
edraket zei:
Sterkteleer is toch totaal nie veel? Tenzij het dit jaar veranderd is ofzo...

Dat is toch het tweede grootste vak dit semester. Die boek is nu ook niet echt dun te noemen en de tijd die je erin steekt mag ook wel tellen vind ik...

sjoene

Legacy Member
Fighting Hobbit zei:
Het isingmodel is zo cool! Ik begin het alleen eng te vinden dat ik voor de derde nacht op rij van isinghamiltonianen gedroomd heb.
Renormalisatiegroepen zijn trouwens ook iets schitterends als uitbreiding van heel die theorie rond ising, zien jullie dat ook?

sjoene zei:
neje, gans op het einde van de cursus raken we da even aan bij faseovergangen

ok, nog eens gekeken, op het einde wijdt em 6 pagina's aan renormalisatiegroepen, maar die vallen weg. Daarom dak het niet gezien had.

Matt.

Legacy Member
't Gaat goed maar traag vandaag. :) Wel dafalganke moeten pakken want had weer keiveel koppijn.

@mensen met chemie: ne additie me markovnikov das toch trans en ne anti-markovnikov is cis eh? Of hoe zit da weer. 'k Vind het precies nie direct terug in mn cursus.

deathsythe

Legacy Member
mac-bc zei:
Dat is toch het tweede grootste vak dit semester. Die boek is nu ook niet echt dun te noemen en de tijd die je erin steekt mag ook wel tellen vind ik...
ge moet het leren in uw notities, das minder ^^

aXl_

Legacy Member
nog estimation error extraction bij QR RLS algoritmes en fast RLS en de cursus is uit. Het zijn wel de paragraaf en hoofdstuk die ik nog nooit volledig gesnapt heb. binnen 10 minuten eens tacklen ^^.

edraket

Legacy Member
mac-bc zei:
Dat is toch het tweede grootste vak dit semester. Die boek is nu ook niet echt dun te noemen en de tijd die je erin steekt mag ook wel tellen vind ik...

Ik heb dienen boek nooit opengedaan, die is ferm nutteloos. Gewoon notities uit de les, en de oefenzittingen...
En ge weet toch sowieso wat er gevraagd wordt:

-constructie: u reactiekrachten berekenen, N-M-T-lijnen opstellen, daar iets berekenen met die CHA, en die hoek waarover da gaat verdraaien
-vakwerk
-iets met doorbuiging, met die puntjesmethode

Dus zoveel lijkt mij da toch nie :p

deathsythe

Legacy Member
edraket zei:
Ik heb dienen boek nooit opengedaan, die is ferm nutteloos. Gewoon notities uit de les, en de oefenzittingen...
En ge weet toch sowieso wat er gevraagd wordt:

-constructie: u reactiekrachten berekenen, N-M-T-lijnen opstellen, daar iets berekenen met die CHA, en die hoek waarover da gaat verdraaien
-vakwerk
-iets met doorbuiging, met die puntjesmethode

Dus zoveel lijkt mij da toch nie :p
+ doorsnede ^^

Starrk

Legacy Member
Wat interesseren PET, CAT, MRI, fMRI, EEG, ERP, MEG, Single Cell Recording, Slow Signal Imaging, Fast Signal Imaging en TMS mij nu.

Ik wil maar bedrijfspsycholoog worden :s:s

deathdevil

Legacy Member
Ether zei:
Mja, die taak van Informatica int 3e jaar was gewoon belachelijk, wij hebben da geoutsourced want no way da wij da ooit konden maken :) Enige dat wij zelf gedaan hebben (enfin, ik heb dat gedaan) was dat relationele model in Access, kvond da nie zo moeilijk. Examen access viel nog mee volgens dat ik mij herinner. En die SQL dat je moet kennen is toch maar een klein stukje? En zoals gezegd, tis open boek, maar examens van Poels zijn nooit gemakkelijk (kheb het 30 januari ook weer aan m'n rekker :p)

Maar wat je zegt van EER vind ik wel niet juist, das imo toch vrij belangrijk dat je zoiets toch zeker kan begrijpen. Nu ja, als tew'er is da waarschijnlijk wel vrij overbodig

Bwa uiteindelijk is die opdracht nog vrij goed gegaan denk ik.
Ik hoop gwn dat ze veel letten op wat het programma kan i.p.v. op alle bijkomstige zever zoals de toelichting, de data map enz. Want ik weet eigenlijk niet of die in orde zijn.

Hoe werkt die "presentatie" eigenlijk? Isdat gwn spervuur van vragen ofzo?
En hoe hebt ge dat er dan doorgekregen als ge dat zelf niet gemaakt had? Als ze dan vragen stellen over de code kan je dat toch niet?

Ik ben geen fan van Poelscursussen.. zijn zinnen af en toe :s
Gewoon 20 keer lezen en nog niet kunnen volgen.

Nog halve cursus te gaan, en dan..ja dan weet ik het niet. Herhalen I guess :s
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan