Archief - ATTN Studenten steun- en klaagthread v3 deel 27

Incremental · 28 jan 2017

'Kritisch', hoe kan je objectief beoordelen of iemand kritisch is aan het nadenken of niet.

Voor je het weet gaat elke student, die denkt dat hij een 20 verdiend op argumentatieleer, in beroep omdat hij overtuigt is van zijn mening of 'inzicht'?

Was Lincoln een held of een landsverader? Wie gaat daar fout op antwoorden. Daarom vragen ze wat hij heeft gedaan en niet wat jouw mening is. Want dat kan men heel duidelijk zwart op wit beoordelen.

Verstuurd vanaf mijn A0001 met Tapatalk

Pieterjan94 · 28 jan 2017

Incremental zei:
'Kritisch', hoe kan je objectief beoordelen of iemand kritisch is aan het nadenken of niet.

Door naar zijn argumenten te kijken tiens.

Incremental · 28 jan 2017

Pieterjan94 zei:
Door naar zijn argumenten te kijken tiens.

En uit wat bestaan de argumenten?

Pieterjan94 · 28 jan 2017

Incremental zei:
En uit wat bestaan de argumenten?

Proposities die objectief beoordeeld kunnen woorden. Kritisch kijken houdt niet in dat ge nieuwe technologieën moet gaan ontwikkelen of geheel nieuwe inzichten.

Incremental · 28 jan 2017

Pieterjan94 zei:
Proposities die objectief beoordeeld kunnen worden.

Maw de cursus, de leerstof, de feiten.

Verstuurd vanaf mijn A0001 met Tapatalk

Pieterjan94 · 28 jan 2017

Incremental zei:
Maw de cursus, de leerstof, de feiten.

Verstuurd vanaf mijn A0001 met Tapatalk

Alleen dat ge ze niet los moogt recapituleren maar moet kunnen gebruiken in een coherent "betoog", en eventuele bedenkingen moet kunnen formuleren.
Wat studeert gij als ik vragen mag?

Incremental · 28 jan 2017

Als jij persé de cursus wilt parafraseren.

Wie is er instaat jouw bedenkingen objectief te beoordelen.
De ene prof geeft je een 12 de andere een 20.

Ik doe Ind. Ing

Verstuurd vanaf mijn A0001 met Tapatalk

Pieterjan94 · 28 jan 2017

Incremental zei:
Als jij persé de cursus wilt parafraseren.

Wie is er instaat jouw bedenkingen objectief te beoordelen.
De ene prof geeft je een 12 de andere een 20.

Verstuurd vanaf mijn A0001 met Tapatalk

De gegevens die je in een cursus moet verwerken niet altijd even zwart-wit als jij doet uitschijnen. Die grijze zone staat toe de studenten om een kritische reflectie te geven. Een kritische reflectie die bovendien perfect objectief beoordeeld kan worden door de prof, want die weet als geen anders dat de gestelde vraag helemaal niet zo zwart-wit is.

Incremental · 28 jan 2017

We zullen het nooit eens zijn

Er is een reden waarom Ben Crabbé geen inzicht/bedenkingen/meningen vraagt.

Verstuurd vanaf mijn A0001 met Tapatalk

picasso123 · 28 jan 2017

Even vollen bak ranten:
Ik had gisteren en maandag examen, dus besloten van hier op kot te blijven studeren om wat tijd te winnen. Normaal is dat hier altijd vrij rustig, op de occasionele dronken studenten na ofc. Maar vandaag al sinds 17 a 18u00 non-stop getier en lawaai van kinderen. Maar imo echt niet normaal meer, geslaag op tonnen ofzoiets, echt gewoon schreeuwen dat het geen naam heeft enz... Komt hier ergens van de gebouwen achter mij, maar heb geen idee vanwaar het echt komt, een jeugdbeweging op weekend ofzoiets? Ik ben zelf leider bij de Chiro en weet goed genoeg hoe luid die kinderen kunnen zijn, maar hou die eens in toom. Zeker als ge weet dat ge in het midden van de stad zit... Laatste uren dan maar koptelefoon met natuurgeluiden moeten opzetten. Hopelijk is dat hier morgen stil anders wordt het nog afzien...
/rant

Sent from my A0001 using Tapatalk

AreVee · 29 jan 2017

K vraag mij af aan wat voor een geschiedkundige de wereld het meest heeft (in before aan geen enkele) aan ene die perfect kan zeggen in welk jaar het Byzantijnse rijk viel of de pyramide van Cheops gebouwd is of Colombus Amerika heeft herontdekt of ... . Of iemand die kan duiden waarom al die gebeurtenissen het waard zijn om vermeld te worden in de wereldgeschiedenis en waarom die ook vandaag nog invloed kunnen hebben op de maatschappij (of kan beargumenteren waarom niet volgens hem of haar zelfs) en daar dan ruim een periode kan opplakken. Ik heb toch liefst de tweede soort historici.

En nee ik studeer geen geschiedenis.

Incremental · 29 jan 2017

AreVee zei:
Ik heb toch liefst de tweede soort historici.

Jij bent het type persoon dat "our school system is broken" type posts zou delen op facebook en vervolgens er niets zou aan doen om verandering te brengen.

AreVee · 29 jan 2017

Incremental zei:
Jij bent het type persoon dat "our school system is broken" type posts zou delen op facebook en vervolgens er niets zou aan doen om verandering te brengen.

Klopt, helemaal ik

.

Bijzonder sterke argumentatie ook.

:unsure: · 29 jan 2017

Incremental zei:
Als jij persé de cursus wilt parafraseren.

Wie is er instaat jouw bedenkingen objectief te beoordelen.
De ene prof geeft je een 12 de andere een 20.

Ik doe Ind. Ing

Verstuurd vanaf mijn A0001 met Tapatalk

Door aan te tonen dat je de feiten kent, en dat nog in een argument kunt gieten vind ik het wel meer waard dan gewoon de feiten op te lijsten.

Heb ooit een vak gehad waar je effectief moest argumenteren. Bij zo'n vak heb ik gewoon een boek van Dostojevski erbij gehaald om de leerstof te ondersteunen. Prof was daardoor aangenaam verrast en er kon tenminste een dialoog ontstaan.

Dat is ook het grote probleem aan de examens van tegenwoordig. De rijkweidte van de leerstof wordt zodanig gereduceerd dat er geen enkele vorm van creativiteit kan ontstaan tijdens de les/examens.

Prof van mij heeft ooit gezegd 'Universiteit maakt uw creativiteit kapot'. En imo heeft hij nog gelijk ook. Zijn lessen waren dan compleet het tegengestelde, en heb ik persoonlijk ook meer uit gehaald.

Pieterjan94 · 29 jan 2017

:unsure: zei:
Door aan te tonen dat je de feiten kent, en dat nog in een argument kunt gieten vind ik het wel meer waard dan gewoon de feiten op te lijsten.

Heb ooit een vak gehad waar je effectief moest argumenteren. Bij zo'n vak heb ik gewoon een boek van Dostojevski erbij gehaald om de leerstof te ondersteunen. Prof was daardoor aangenaam verrast en er kon tenminste een dialoog ontstaan.

Maar dat beantwoordt de vraag nog steeds niet waarom Ben Crabbé die vragen nooit stelt bij Blokken???!!!

Nahrtent · 30 jan 2017

AreVee zei:
Ik heb toch liefst de tweede soort historici.

De eerste soort zijn dan ook geen historici maar veredelde quizzers.

Nahrtent · 31 jan 2017

Proffen en spelling: "De resdt wordt gefinancierd door betelende leden." :doh:

chronos · 1 feb 2017

morgen de laatste maar die is er eeeecht te veel aan :doh:

picasso123 · 1 feb 2017

chronos zei:
morgen de laatste maar die is er eeeecht te veel aan :doh:

Zwijg er mij van

Vrijdag de laatste... Zou normaal wel redelijk simpel vak moeten zijn, maar de laatste 2 dagen is mijn tempo echt belachelijk traag :/

Sent from my A0001 using Tapatalk

Gines · 2 feb 2017

Vandaag mondeling gehad, was supergoed gegaan. Na 10min al buiten terwijl degenen voor mij 20 a 30min daar zaten.

Maar vrijdag mijn laatste examen, die is er gewoon teveel aan pff..
Stom keuzevakske (lokale belastingen), nooit naar de lessen geweest, niet op voorhand geleerd, geen wetboek, gelukkig wel een samenvatting kunnen regelen maar vrees er toch voor om dit op 1 dag te kunnen leren. Moest dit meerkeuze geweest zijn, had ik geen schrik, nja, we zien wel.

Archief - ATTN Studenten steun- en klaagthread v3 deel 27

Incremental

Legacy Member

Pieterjan94

Legacy Member

Incremental

Legacy Member

Pieterjan94

Legacy Member

Incremental

Legacy Member

Pieterjan94

Legacy Member

Incremental

Legacy Member

Pieterjan94

Legacy Member

Incremental

Legacy Member

picasso123

Legacy Member

AreVee

Legacy Member

Incremental

Legacy Member

AreVee

Legacy Member

:unsure:

Legacy Member

Pieterjan94

Legacy Member

Nahrtent

Legacy Member

Nahrtent

Legacy Member

chronos

Legacy Member

picasso123

Legacy Member

Gines

Legacy Member