Archief - Burgerlijk ingenieur

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
z

z0ran

Legacy Member
superbus zei:
Een leraar wiskunde heeft nooit alle wiskunde van burgerlijk ingenieur gezien gekregen en kan niet altijd oordelen of de leerling dat dan wel aankan.
Hou er wel rekening mee dat de inzet en motivatie van de leerling moeten veranderen naar universitaire studies toe (en daar wordt vaak de inschattingsfout gemaakt) maar ik ben er zeker van dat er leerlingen zijn die op wiskundig inzicht in het humaniora verder staan dan hun leraren.

Het is niet omdat je minder leerstof hebt gezien dan je leraar dat hij altijd beter scoort in wiskundige raadsels oplossen. IQ tests en dergelijke.

En ik heb het ook niet over de gemiddelde leerling, ik wil gewoon zeggen dat leraars soms een verkeerde indruk hebben over leerlingen en ze zwaar kunnen onderschatten omdat ze weinig motivatie tonen en niet hard werken in het middelbaar.

Je aanvallende houding stelt me teleur, Dieleman. Desondanks was jouw tegenstelling een beetje overdreven tegen wat ik bedoelde. Ik hoop dat wij hiermee een akkoord hebben getroffen, anders zullen we met harde feiten over de tafel moeten komen waar ik dan wel verdomme sterk in mijn schoenen sta. :lol:
Klik om te vergroten...

Leerkrachten die lesgeven in de derde graad secundair(toch zeker ASO) zijn licentiaten/masters/universitairen. Een licentiaat wiskunde ziet meer wiskunde dan ir. Er zijn ook ingenieurs die lesgeven in het secundair.

Sterk in je schoenen? :rofl:
_

_DKsissor_

Legacy Member
lol.
De wiskunde die een ingenieur ziet is kattepis vergeleken met de zuivere wiskunde die Licentiaten in de wiskunde behandelen.
B

Bontus

Legacy Member
giny008 zei:
@reteiP: Hoeveelste jaar?
Wat heb je vroeger gestudeerd?
Hoeveel doe je er voor?
Hoeveel heb je er al zien slagen/falen? (indien het niet je eerste jaar is)
Klik om te vergroten...

- Is nu men 5de jaar, doe dus eindwerk + wat losse vakken + extra vakken op creditcontract (het einde is in zicht)

- WeWi 6u, goeie cijfers, maar niet heel gedreven en stipt

- Eerste jaar heb ik er hard voor gewerkt (niet op kot toen), bijna geen lessen gemist en kerstvakantie direct vol aan de bak. Toen eerste zit met enkel een buisje op fysica (getolereerd).
Vanaf tweede jaar op kot veel minder naar de les gegaan en het is zeker niet makkelijker, kerstvakantie ook veel minder geleerd (4u per dag of zo) en natuurlijk 8 buizen uiteindelijk. Tweede zit 6/8 erdoor maar twee achten op de andere vakken en IAJ begonnen. Zo verder tot je in een masterjaar sukkelt.

- Eerste jaar slagen er 50 à 60% van de studenten dacht ik. Mijn collega kwam uit WeWi 8u en heeft het niet gehaald maar is nu gegradueerd. De meeste slagers zijn WeWi en IW studenten, je denkpatroon aanpassen is heel belangrijk in het eerste jaar.


edit: En wij zien heel weinig wiskunde, heb nu pas veel respect voor licentiaten wiskunde
D

Duckwhisperer

Legacy Member
Je zegt dat je heel weinig wiskunde ziet?
Waar wordt dan de nadruk op gelegd in die richting?
En raad je mij de kaho te Gent aan, of toch een andere?
s

superbus

Legacy Member
Gadverdamme, dan was ik blijkbaar mis :)

Geen excuses aan iedereen, maar ik zal er rekening mee houden :p.

Nu in ieder geval, sommige leraren kunnen hun leerlingen moeilijk inschatte he :p
B

Bontus

Legacy Member
giny008 zei:
Je zegt dat je heel weinig wiskunde ziet?
Waar wordt dan de nadruk op gelegd in die richting?
En raad je mij de kaho te Gent aan, of toch een andere?
Klik om te vergroten...

Je ziet de basis van Analyse, Algebra en Statistiek. Afhankelijk van welke richting je kiest zal je bepaalde wiskunde toegepast zien worden in de latere jaren (maar de nadruk op wiskunde zelf valt dan al sterk van weg).

Wie niet oerslecht is in wiskunde kan mits studie en oefening die cursussen zeker aan.

De nadruk kort samengevat voor bijvoorbeeld EM is van theoretisch model en methodiek tot industrieel model en "machine".
Daarbij komt heel wat kijken, ontwerpen, sterkteleer, materialenleer, veiligheid, automatisering, productiemanagement, elektriciteit, elektronica, thermodynamica, koeltechniek, fluidodynamica, pomptechniek, ...

Ik raad zeker KAHO aan, niet voor de cursussen en organisatie specifiek maar naar je laatste jaar toe wordt je scherp gesteld om na te denken over jezelf en je functie later in een bedrijf. Alles wordt realistischer, dus ook in de zin van "vergeet de cursus, hoe gaat het in het echt". Ook de vele gastsprekers (oud studenten) hebben vaak veel te vertellen dat echt uit de werkelijkheid komt en daardoor veel tastbaarder is.
z

zarathustra

Legacy Member
Mja moeilijkheid aan burgerlijk ir. is imo niet de fysica of chemie of de wiskunde. Het is wel dat *al* die dingen op een redelijk hoog niveau krijgt in de eerste 2 jaar. En daarom is het soms moeilijk voor iemand die CW wilt doen om zich door de thermodynamica te worstelen of vice versa voor iemand die chemie wil doen om zich door de java te forceren. (al is java nu echt wel simpel :p )

Interesse, inzet en niet onderschatten dus
G

Greenie

Legacy Member
het is niet dat je de overige 3 jaren vervolgens met de vingers in de neus kan doen echter :)
o

overthere|neo0o

Legacy Member
Ok, ir-studenten krijgen niet zoveel wiskunde als universitaire wiskundigen of fysicy, maar how jonges, om te zeggen dat onze wiskunde kattepis is gaat mij toch iets te ver :p

De cursussen analyse en algebra zijn inleidingscursussen, ma mijns insziens toch ook wel de moeilijkste vakken uit de eerste 2 jaar. (En kheb er serieus voor moge werken)
_

_DKsissor_

Legacy Member
overthere|neo0o zei:
Ok, ir-studenten krijgen niet zoveel wiskunde als universitaire wiskundigen of fysicy, maar how jonges, om te zeggen dat onze wiskunde kattepis is gaat mij toch iets te ver :p

De cursussen analyse en algebra zijn inleidingscursussen, ma mijns insziens toch ook wel de moeilijkste vakken uit de eerste 2 jaar. (En kheb er serieus voor moge werken)
Klik om te vergroten...
Kattepis in vergelijking met de wiskunde die de zuivere wiskundestudenten zien :).
In vergelijking met ons(informatici) wordt gezegd dat de algebra vd burgies een stukske makkelijker is maar daarentegen is de analyse wel weer zwaarder. Maarja wat maakt het uit:). Al die wetenschappelijke richtingen zitten wel op een redelijk gelijklopend niveau waarbij Informatica wel nog het makkelijkst is:p
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan