Archief - Domme mensen in de klas
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
magnificent_one
Legacy Member
Het komt blijkbaar niet over hé...
Ze dacht oprecht dat je door seks te hebben het aidsvirus kon ontwikkelen. ZONDER dat je beide drager bent.
Naar mijn weten werkt het zo toch nog altijd niet...
Nix mis met condooms btw, ik ben er voorstander van maar dat ze dienen om te vermijden dat aids zich kan ontwikkelen door wrijving of whatever kan er bij mij toch niet zo goed in.
Ze dacht oprecht dat je door seks te hebben het aidsvirus kon ontwikkelen. ZONDER dat je beide drager bent.
Naar mijn weten werkt het zo toch nog altijd niet...
Nix mis met condooms btw, ik ben er voorstander van maar dat ze dienen om te vermijden dat aids zich kan ontwikkelen door wrijving of whatever kan er bij mij toch niet zo goed in.
(Niet zelf voor gehad hoor, maar ik lees 'm áltijd verkeerd.)
Ruben666
Legacy Member
AntiChrist7 zei:
Ha, goed dat een mens soms omhoogleest
, heb het een tijd geleden ook nog op die manier omgeroepen horen worden in Brussel-Zuid bij het melden van een vertraging. Daaruit bleek ook weer het gewicht van de context bij taalkundige verwarring, ik had alleszins 2 tussenstations nodig: [MI]Vertraging door een bommelding? -> boemelding? -> boemeltrein? -> ah juist, ze bedoelen natuurlijk bom-melding ;')[/MI].
*Edit: op een klassieker gelopen blijkbaar
*
(bommelding)Bardock
Legacy Member
In het 6de middelbaar, vlak voor een toets economie vroeg een leerling aan een andere leerling: "[naam leerling], wat is het verschil tussen een bedrijfsopbrengst en een bedrijfsomzet?"
(Lees: toets ging over financiële analyses en in quasi elke oefening dat we samen in de les deden, was opbrengst gelijk aan omzet.)
Strijk gaan
(Lees: toets ging over financiële analyses en in quasi elke oefening dat we samen in de les deden, was opbrengst gelijk aan omzet.)
Strijk gaan
Bardock
Legacy Member
Baats zei:Derde bachelor Handelswetenschappen en het verschil tussen bruto- en nettoloon niet 'goed' kennen.ad:
God, menens? :doh:
Mijn reactie:
http://i3.kym-cdn.com/photos/images/original/000/126/314/3cd8a33a.png
Bardock
Legacy Member
In het middelbaar waren we tijdens de lessen wiskunde bezig over limieten en continuïteit(en). De leerkracht had het over oneindige limieten (legde alles uit via bord en schreef de oneindige symbool). Toen vroeg een meisje: "Mevrouw, wat betekent die platte acht? Allé die twee bollen naast elkaar?"
Heel de klas lag strijk
*Edit: Nog eentje, van hetzelfde meisje met die oneindig. Ze sprak ineens over een "rechte cirkel" !!!!!!!!!!!!!!
Heel de klas lag strijk
*Edit: Nog eentje, van hetzelfde meisje met die oneindig. Ze sprak ineens over een "rechte cirkel" !!!!!!!!!!!!!!
Amintah
Legacy Member
In mijn klas werd de vraag eens gesteld aan een bepaald persoon die niet van de slimste was... (5e Economie Moderne Talen was dat)
'Wie is de eerste man op de zon?' - Lance armstrong was het antwoord zei die persoon met veel overtuiging
Ook stelde die eens de vraag 'welk kleur heeft het kruis van 'Het Rode Kruis' eigenlijk?' ...
En toen het in wiskunde eens ging over kansrekenen, kon ze maar niet begrijpen dat de kans dat je een 5 gooit met een gewone dobbelsteen, dat dat 1/6 is ... :/
Ahjah, wel veel plezier gehad met haar antwoorden
)
'Wie is de eerste man op de zon?' - Lance armstrong was het antwoord zei die persoon met veel overtuiging
Ook stelde die eens de vraag 'welk kleur heeft het kruis van 'Het Rode Kruis' eigenlijk?' ...
En toen het in wiskunde eens ging over kansrekenen, kon ze maar niet begrijpen dat de kans dat je een 5 gooit met een gewone dobbelsteen, dat dat 1/6 is ... :/
Ahjah, wel veel plezier gehad met haar antwoorden
)
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.