Archief - Domme mensen in de klas
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Darkbull100
Legacy Member
Amintah zei:In mijn klas werd de vraag eens gesteld aan een bepaald persoon die niet van de slimste was... (5e Economie Moderne Talen was dat)
'Wie is de eerste man op de zon?' - Lance armstrong was het antwoord zei die persoon met veel overtuiging
Ook stelde die eens de vraag 'welk kleur heeft het kruis van 'Het Rode Kruis' eigenlijk?' ...
En toen het in wiskunde eens ging over kansrekenen, kon ze maar niet begrijpen dat de kans dat je een 5 gooit met een gewone dobbelsteen, dat dat 1/6 is ... :/
Ahjah, wel veel plezier gehad met haar antwoorden)
En dan zijn ze verwonderd dat ze raar bekeken worden xD
Don18
Legacy Member
Paar jaar geleden al toen ik nog in het middelbaar vertoefde:
In de les geschiedenis, in het 5de middelbaar, moest iemand naar voor komen om een land aan te duiden op een wereldkaart. Weet niet meer welk land, maar dat is naast de kwestie. De wereldkaart stond op een statief trouwens. Na lang nadenken kijkt ze ineens op de achterkant van de kaart. De leerkracht vroeg hier natuurlijk op waarom ze dat in godsnaam deed. Daar zei ze het volgende op: "Ik vroeg me af of de kaart niet verder ging op de achterkant, want dit is toch niet de hele wereld?" *facepalm*
Toen ben ik toch ook wel even vriendelijk moeten blijven
In de les geschiedenis, in het 5de middelbaar, moest iemand naar voor komen om een land aan te duiden op een wereldkaart. Weet niet meer welk land, maar dat is naast de kwestie. De wereldkaart stond op een statief trouwens. Na lang nadenken kijkt ze ineens op de achterkant van de kaart. De leerkracht vroeg hier natuurlijk op waarom ze dat in godsnaam deed. Daar zei ze het volgende op: "Ik vroeg me af of de kaart niet verder ging op de achterkant, want dit is toch niet de hele wereld?" *facepalm*
Toen ben ik toch ook wel even vriendelijk moeten blijven
blackman
Legacy Member
Baats zei:Derde bachelor Handelswetenschappen en het verschil tussen bruto- en nettoloon niet 'goed' kennen.ad:
Wow, dat maak ik hier bij algemene economie 1 (Office Management) mee maar in uw richting in dat jaar.
--------------
Vandaag voor de eerste keer naar Boekhouden 1 geweest, die mannen zijn al 8 weken bezig met Actief/Passief en een kwart van de klas snapt het nog niet... Het pijnlijke aan deze zaak is dat ik het écht wel verdien om in die les te zitten, vorig jaar geen oefeningen gemaakt en een 9 behaald... Als je uw gat verbrandt... Maar nog steeds, wat voor een paljassenles was me dat deze morgend...
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.