Archief - Fysica in hoger onderwijs met slechts 3u wiskunde?
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
KnightOfCydonia
Legacy Member
ladscode zei:
Akkoord, maar als je Fysica wilt studeren ga je hoe dan ook ooit op kot moeten gaan. De UHasselt biedt voorlopig van de wetenschapsrichtingen alleen de bachelor aan.
Het is trouwens ook maar één mogelijke optie. Ik raad je wel echt aan om nu, nog voor de kerstvakantie al een eerste voorbereiding te starten. Wachten op zo'n zomercursus lijkt me een slecht idee.
ladscode
Legacy Member
KnightOfCydonia zei:
Een kameraad van mij doet 6 uur wiskunde. Ik zal de cursus van zijn wiskunde van vorig jaar opvragen en dit zelf heel goed doorlezen zodat ik alles begrijp. Wanneer ik klaar ben met de wiskunde van het vijfde jaar zal ik overschakelen naar zijn cursis van dit jaar als er nog tijd is. Wat vind je van dat plan?
FlatSix
Legacy Member
scriptkiddie zei:
Je bent denk ik niet mee met de kritiek die wordt gegeven. In richtingen zoals Grieks-Latijn, Wetenschappen-Wiskunde,.. leer je leren. Dat is de voornaamste reden dat die richtingen de hoogste slaagcijfers hebben over eender welke universitaire richting. Leren leren doe je daarnaast dus niet met vakken zoals godsdienst of natuurwetenschappen (het blijft maar een verzinsel) maar wel met talen zoals Latijn en Grieks, wiskunde en exacte wetenschappen.
Zijn die mensen dan slimmer? Niet per se. Kunnen die mensen gemakkelijker een grote hoop leerstof verwerken? Allicht. Garantie op slagen? Niet echt.
Lolplayer
Legacy Member
Dat zevende jaar heeft toch geen nut.
Dan kan je beter gewoon het eerste jaar universiteit dubbelen en dan weet je meteen of het iets voor jou is of niet.
Als je nu een zevende jaar gaat doen en dan universiteit en het blijkt niets voor jou te zijn, dan heb je twee jaar weggegooid.
De overstap van middelbaar naar universiteit en de andere manier van studeren is veel ingrijpender dan die paar uur gemiste fysica of wiskunde dat zal moeten bij gebeend worden.
Indien je iemand kent van de kuleuven, eender welke richting, dan kan hij zich via toledo (gratis) inschrijven voor ergens een eerstejaars cursus fysica/wiskunde, dan kan hij de slides en cursus downloaden en opsturen, misschien is dat handig.
Dan kan je beter gewoon het eerste jaar universiteit dubbelen en dan weet je meteen of het iets voor jou is of niet.
Als je nu een zevende jaar gaat doen en dan universiteit en het blijkt niets voor jou te zijn, dan heb je twee jaar weggegooid.
De overstap van middelbaar naar universiteit en de andere manier van studeren is veel ingrijpender dan die paar uur gemiste fysica of wiskunde dat zal moeten bij gebeend worden.
Indien je iemand kent van de kuleuven, eender welke richting, dan kan hij zich via toledo (gratis) inschrijven voor ergens een eerstejaars cursus fysica/wiskunde, dan kan hij de slides en cursus downloaden en opsturen, misschien is dat handig.
Nesjamag
Legacy Member
ladscode zei:
Ik denk dat dat weinig zin heeft. Je moet vooral oefeningen maken.
Cursussen van scholen of unief zijn er om gecombineerd te worden met hoorcolleges waar verder inzicht gegeven wordt.
Doe alles van wiskunde, fysica, en Chemie op Khan academy of zo, daar krijg je ineens de nodige oefeningen om effectief te leren.
https://www.khanacademy.org
Check ook deze cursussen en doorloop ze (bevatten veel oefeningen):
https://www.edx.org/course/pre-university-calculus-delftx-calc001x-1
https://www.edx.org/course/linear-algebra-foundations-frontiers-utaustinx-ut-5-04x
https://www.edx.org/course/calculus-1a-differentiation-mitx-18-01-1x
https://www.edx.org/course/calculus-1b-integration-mitx-18-01-2x
https://www.edx.org/course/calculus-1c-coordinate-systems-infinite-mitx-18-01-3x
En begin daar nu al mee.
scriptkiddie
Legacy Member
xTwL- zei:
Je hebt gelijk dat mensen uit Grieks-Latijn beter hebben leren leren. Maar daarnaast is er ook een selectiefactor, waardoor slimme kinderen vaak in de Latijnse starten. Volgens mij is het gemiddelde IQ in een Grieks-Latijnse dus wel degelijk hoger dan in een economie-talen.
En je kan niet ontkennen dat je een behoorlijk hoog IQ nodig hebt voor een studie als fysica. Met een gemiddeld IQ haal je het daar niet, zelfs niet als je alle dagen studeert.
FlatSix
Legacy Member
scriptkiddie zei:
Uiteraard wel. Tenzij je echt denkt dat al die 'moeilijke' richtingen vol lopen met hoogbegaafde kinders. Informatie opnemen en er terug uit spuwen vereist geen hoog IQ, basisprincipe van de meeste vakken in het middelbaar trouwens. Begrijpen wat je juist aan het brabbelen bent wel. Er loopt genoeg man rond die voor dokter studeren die absoluut niet 'hoger dan gemiddeld' slim zijn maar wel goed kunnen blokken, bij vakken als wiskunde en fysica gaat dat wat moelijker.
Het gaat erom dat een enorm grote hoop aan leerlingen afzwakt omdat ze in 1 vak niet goed zijn, vaak is dat wiskunde of een taal. Dan maar een minder intensieve richting die over de ganse lijn de inzet van de student op een laag pitje zet. Ons watervalsysteem laat scholen toe leerlingen in lagere richtingen te zetten dan hetgeen ze echt zouden aankunnen, of hetgeen ze beter zouden doen voor hun toekomst.
scriptkiddie
Legacy Member
Ik dacht inderdaad dat een richting als fysica of wiskunde niet mogelijk was met een IQ van 100 of lager (dus voor 50% van de mensen). Ook wist ik niet dat er zo veel dokters zijn die niet 'hoger dan gemiddeld' slim zijn. Misschien ben ik daar verkeerd in, misschien jij, dat gaan we niet weten.
FlatSix
Legacy Member
scriptkiddie zei:
Iemand die economie-talen heeft gedaan heeft heus geen IQ lager dan 100 hoor, voor zover dat relevant is uiteraard.
Wat de dokters betreft sprak ik niet over het einde halen, ik zei dat er genoeg volk is dat eraan begint en het wel een tijdje zal kunnen volhouden juist omdat ze gewoon kunnen herkauwen wat er in de cursus staat. Vroeg of laat schiet je met die kennis toch tekort en val je af.
Bepaalde middelbare opleidingen geven je gewoon een hogere slaagkans en dat ligt voornamelijk aan het feit dat je goed kan leren, verantwoordelijk kan zijn voor je eigen leerproces en discipline hebt om taken af te werken en te plannen. Iets wat vaak veel minder aanwezig is bij mensen die heel hun middelbaar in een richting hebben gezeten die maar een percentage van hun capaciteiten vraagt. Daarnaast beginnen bijna alle opleidingen toch vanaf nul en indien niet zijn er genoeg alternatieven aangeboden door de universiteiten of hogescholen zelf.
Ik moet altijd even lachen als mensen afkomen met het verhaal dat ze zo'n hoog IQ hebben, maar hun slechte resultaten liggen allemaal aan externe zaken,...
Nesjamag
Legacy Member
Reflectus zei:
Als je op quora eens zoekt naar iq per richting/major zult ge wel links naar sites vinden, die op zich mss links naar studies zelf hebben.
Dat van ASO heb ik van een centrum psychologische zorgverlening/begeleiding voor jongeren (waar ik naartoe moest toen ik jong was). Men had daar cijfers/lijsten van gemiddelden en ranges van iq voor aso, tso, bso, etc...en ten minste voor aso had men die cijfers ook per richting. Ik zou niet direct weten waar dat bronmateriaal ergens te vinden zou zijn.
FlatSix
Legacy Member
Denk dat je toch eens moet bijlezen over hoe de IQ-schaal juist werkt.
Gemiddelde van 110+ in een ASO richting slaagt nergens op, dan zeg je eigenlijk dat er in het TSO een gemiddelde zit van +/- 90 wat borderline mentale achterstand is, ik ga het de leerlingen industriele wetenschappen niet vertellen hoor.
Over de hele lijn zitten er in een middelbare school alleen maar IQs tussen 90 en 110, met heel uitzonderlijk hier of daar een groepje dat daarboven springt. Afhankelijk van de ouders zal iemand met mentale achterstand (genoeg onder de 90) niet in het regulier middelbaar onderwijs zitten. De groep leerlingen die in hun middelbaar onderwijs al genoeg ontwikkeld zijn en een IQ zouden hebben van boven de 120, laat staan 130, kan je op een paar handen tellen.
Gemiddelde van 110+ in een ASO richting slaagt nergens op, dan zeg je eigenlijk dat er in het TSO een gemiddelde zit van +/- 90 wat borderline mentale achterstand is, ik ga het de leerlingen industriele wetenschappen niet vertellen hoor.
Over de hele lijn zitten er in een middelbare school alleen maar IQs tussen 90 en 110, met heel uitzonderlijk hier of daar een groepje dat daarboven springt. Afhankelijk van de ouders zal iemand met mentale achterstand (genoeg onder de 90) niet in het regulier middelbaar onderwijs zitten. De groep leerlingen die in hun middelbaar onderwijs al genoeg ontwikkeld zijn en een IQ zouden hebben van boven de 120, laat staan 130, kan je op een paar handen tellen.
.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.