Archief - Naar de les gaan
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
MilM
Legacy Member
Ik ging nooit naar de les, niet omdat de lessen zelf niet nuttig waren, maar omdat ik concentratieproblemen had om te volgen.
Ik droomde sowieso weg (ik heb dat zelfs veel als ik naar een goeie film kijk ...)
Dus voor mij hadden die geen toegevoegde waarde tov zelfstudie, waardoor de motivatie om toch te gaan er ook totaal niet was.
Het is bescheten als de examens eraan komen dat je zowel op vlak van kennis als cursus materiaal een enorme achterstand hebt, maar uiteindelijk lukte het altijd wel.
Enkel voor mijn thesis in het laatste jaar heb ik mij kunnen inzetten. Dit laatste kwam mede doordat ik verantwoordelijk voelde ten opzichte naar de prof toe. Ik wist dat mijn thesis gebruikt ging worden en dat het eindresultaat dan ook belangrijk was. Dan kan ik het ook opbrengen om mijn verantwoordelijkheid te nemen tov die persoon.
Voor alle andere (gewone) projecten ben ik nooit gemotiveerd geweest, aangezien dat zuiver om punten ging. X studenten moeten hetzelfde project maken, daarna wordt dat verbeterd en wordt het (zogezegd) in de vuilnisbak gesmeten.
Dus daar kwam weinig verantwoordelijkheid tov een derde persoon bij kijken.
(Licentiaat informatica Ugent)
Ik droomde sowieso weg (ik heb dat zelfs veel als ik naar een goeie film kijk ...)
Dus voor mij hadden die geen toegevoegde waarde tov zelfstudie, waardoor de motivatie om toch te gaan er ook totaal niet was.
Het is bescheten als de examens eraan komen dat je zowel op vlak van kennis als cursus materiaal een enorme achterstand hebt, maar uiteindelijk lukte het altijd wel.
Enkel voor mijn thesis in het laatste jaar heb ik mij kunnen inzetten. Dit laatste kwam mede doordat ik verantwoordelijk voelde ten opzichte naar de prof toe. Ik wist dat mijn thesis gebruikt ging worden en dat het eindresultaat dan ook belangrijk was. Dan kan ik het ook opbrengen om mijn verantwoordelijkheid te nemen tov die persoon.
Voor alle andere (gewone) projecten ben ik nooit gemotiveerd geweest, aangezien dat zuiver om punten ging. X studenten moeten hetzelfde project maken, daarna wordt dat verbeterd en wordt het (zogezegd) in de vuilnisbak gesmeten.
Dus daar kwam weinig verantwoordelijkheid tov een derde persoon bij kijken.
(Licentiaat informatica Ugent)
juanvr
Legacy Member
Voordien had je die richting met een naam in de aard van "Burgerlijk werktuigkundig-elektrotechnisch ingenieur, richting elektrotechniek, optie energie" en ook zo iets in die aard voor het departement werktuigkunde.NotoriousP zei:Is dat niet één van de eerste jaren dat ze die master geven? Kan je moeilijk verwachten dat het direct goed is hé...
Het is wel een nieuwe master, maar het overgrote deel van de vakken is gewoon overgenomen uit de oude programma's
NotoriousP
Legacy Member
Xingyibaji zei:bah, dan verveelde u toch rot?
ge hebt geen vrienden want die zitten allemaal te werken/studeren..
heel dne dag voor den tv kruipe is nu ook ni echt leven hé
ben content dak werk begot!
Nope, uw maten gaan ook ni na de les en ge ga samen wa poolen op café
aXl_
Legacy Member
Benjamin zei:
micro elektronica
En het is zowel irritant als ontoereikend (vaak toch). Slides zijn imo goed om een les te ondersteunen maar om er uit te leren staat er vaak te weinig info op (of te beknopt). Je bent bijna altijd genoodzaakt om naar de referenties te kijken (typisch een waslijst aan handboeken) om het grondig te kunnen studeren. (of je schrijft volledig het verhaaltje van de prof op maar dat klinkt makkelijker dan dat het is
)General Lee zei:Welk vak mag dat wel wezen?
bedrijfskunde
tragezot
Legacy Member
Ik ga nu zo goed als altijd naar de les. 't Zou ook vre belachelijk zijn indien ik niet zou gaan want 'k heb bijgod maar 10h. 'k Geef wel toe dat ik daar niks zit te doen. 't Gaat mij allemaal veel te traag. Voor mij moet informatie komen in zijn meest droge vorm: feiten en niks dan feiten. Ik heb geen behoefte aan nutteloze metaforen of verhaaltjes der errond worden gebouwd om den hoop makkelijker verteerbaar te maken. Ik daar dus vooral om af en toe eens wakker te schieten als ze zeggen 'dit deel moet enkel worden gelezen of niet worden gekend'.
2e-3e Bach T&L Nederlands-Frans
2e-3e Bach T&L Nederlands-Frans
no_way2go
Legacy Member
Sommige vakken ga ik bijna altijd ofwel omdat ze interessant zijn en de prof je gewoon de examenvragen weggeeft ofwel omdat ze anders niet bij te houden zijn. Heb zo een vak met enkel engelstalige slides, geen cursus. (wel een HB van 900+ pagina's, ook in het engels) Heb twee lessen gemist maar dat is echt hell om dat in te hale...
Andere vakken zijn makkelijk te skippen door: niks relevants dat verteld wordt (statistiek), goede cursus en slides (structurele en fysiologische biologie), ongelofelijk traag tempo en vreselijk duits accent van de prof (fysica) ...
2e jaar biochemie & biotechnologie @ kul btw
Andere vakken zijn makkelijk te skippen door: niks relevants dat verteld wordt (statistiek), goede cursus en slides (structurele en fysiologische biologie), ongelofelijk traag tempo en vreselijk duits accent van de prof (fysica) ...
2e jaar biochemie & biotechnologie @ kul btw
Jaegger159753
Legacy Member
Ehm ik probeer zoveel mogelijk naar de les te gaan maar voor sommige vakken vind ik dat min of meer nutteloos. Bij Frans bijvoorbeeld, is het enige dat we doen: teksten bespreken, vraagjes beantwoorden, zinnen vertalen, de woordenschat opschrijven etc... Dat zijn zaken die ik liever thuis doe en zelf ook meer aan heb. Hetzelfde geldt voor Engels.
De overige vakken probeer ik toch te volgen, ookal staat het dikwijls allemaal in de cursus/boek. Als je goed volgt en luistert, steek je toch altijd wel iets op.
1e BA HW @ Lessius
De overige vakken probeer ik toch te volgen, ookal staat het dikwijls allemaal in de cursus/boek. Als je goed volgt en luistert, steek je toch altijd wel iets op
.1e BA HW @ Lessius
Belgianbonzai
Legacy Member
matthi_182 zei:
Nah, enkel de practica denk ik. Was bij ons toch zo.
Ik ging naar 2-3 theorie lessen/ week ongeveer. Van de 10-15.
Laatste weken voor examens wel iets meer natuurlijk.
Heb het wel geweten elke examenperiode (mede omdat ik te lui was om deftig te studeren)
Benjamin
Legacy Member
Dat klinkt voor mij helemaal niet gemakkelijk.aXl_ zei:micro elektronica
En het is zowel irritant als ontoereikend (vaak toch). Slides zijn imo goed om een les te ondersteunen maar om er uit te leren staat er vaak te weinig info op (of te beknopt). Je bent bijna altijd genoodzaakt om naar de referenties te kijken (typisch een waslijst aan handboeken) om het grondig te kunnen studeren. (of je schrijft volledig het verhaaltje van de prof op maar dat klinkt makkelijker dan dat het is
Ik schrijf nogal traag (ik type dan wel weer zeer snel dus een laptop zou uitkomst bieden als de profs daar niet over zagen), vandaar ook dat ik vroeg naar de richting. Voor mij is het een serieus nadeel wanneer ik afhankelijk ben van de lessen.
Ik kan er mee leven wanneer ik via opsommingen mijn stof moet leren. Liever niet maar het is mogelijk. Wanneer er grote hiaten zijn omdat de prof er niet de moeite voor doet om alle informatie op de slides te zetten dan wordt het wel een probleem voor mij.
Ideaal gesproken zou de unief gewoon eens alle profs moeten verplichten om een fatsoenlijke cursus te schrijven, of een handboek te gebruiken met een aanvullend cursusje, en enkel te examineren op basis van die cursus. Aangezien ze zelf die cursus schrijven is dat een goed werkend systeem wat de profs de flexibiliteit biedt om zelf te bepalen welke stof ze wel en niet behandelen.
Helaas missen de uniefs nog de kloten om dit op te leggen aan de profs.
Voor zo'n vak zou ik ook geen lessen volgen, zelfs als ik de prof goed vind.bedrijfskunde
Dat soort blokvakken kan je beter zelfstandig bestuderen dan dat je je tijd zit te verdoen in de les.
RaZoR be
Legacy Member
ik ga altijd naar de les. ik denk op 5 jaar misschien 2x een les gemist ofzo...
tenigste probleem is, dat ik elke dag maar +- 2 uur les heb. (vaak maar 45min), dat van 10-12 normaal gezien. Meestal is de les echter voor 11 uur gedaan.
Ik moet met de bus komen, en reistijd is iets van 2-3 uur. vertrek om 8.15, ben vaak pas om 12.30 uur terug thuis voor 45 min les
.
Richting: Master Informatica @ Uhasselt
tenigste probleem is, dat ik elke dag maar +- 2 uur les heb. (vaak maar 45min), dat van 10-12 normaal gezien. Meestal is de les echter voor 11 uur gedaan
.Ik moet met de bus komen, en reistijd is iets van 2-3 uur. vertrek om 8.15, ben vaak pas om 12.30 uur terug thuis voor 45 min les
.Richting: Master Informatica @ Uhasselt
Joeshoe
Legacy Member
Eerste bachelor IW hier, ga naar alle lessen omdat een groot deel van de leerkrachten met opzet zaken uit hun cursus laten om ze dan in de les te vertellen. Eén leerkracht heeft het zelfs uitdrukkelijk vermeldt dat hij zaken op het examen ging vragen die niet in de cursus staan.
En ja, eerste jaar op hogeschool, ik kan het mij niet permiteren de les te skippen imo.
En ja, eerste jaar op hogeschool, ik kan het mij niet permiteren de les te skippen imo.
Giokeh
Legacy Member
Vorig jaar bij TEW @ UA
Ben naar veel lessen geweest in het eerste semester, enkel psychologie heb ik toen veel geskipped, dit omdat de prof steeds maar als een kip zonder kop lesgaf en er zat gewoon niets structuur in, de cursus an sich was ook niet zo goed maar is uiteindelijk goed afgelopen.
2de semester heb ik meer laten vallen en heb dat ook wel gevoeld dat ik een goeie 3 weken vroeger aan m'n blok ben moeten beginnen wegens achterstand voor sommige vakken.
Volgens mij voel je meestal goed aan welke lessen puur tijdverspilling zijn en welke echt wel goed zijn om te volgen, je moet echter wel de discipline hebben om u er dan af en toe is aan te zetten om min of meer alles al aangeduid of gefluoriseerd te hebben voor u blok begint, want van 0 beginnen met de blok is iets wat weinigen gegund is heb ik de indruk.
Dit jaar doe ik Rechten, vooral omdat ik gefaald was voor wiskunde en statistiek in TEW, ik moet zeggen dat ik dit jaar vooral naar de les ga voor vakken die de nadruk leggen op het opzoeken en echt begrijpen van de stof, dan zijn voor mij voorbeeldjes wel handig om alles in een context te plaatsen, de vakken als geschiedenis van .. , die zijn wel zelf te leren heb ik de indruk.
Je bent volgens mij best af dat je een week of 3 eerst alle vakken is te volgen en dan te gaan kiezen wat wel/niet de moeite is om te gaan volgens jou, vooral practica zijn meestal wel belangrijk.
Ben naar veel lessen geweest in het eerste semester, enkel psychologie heb ik toen veel geskipped, dit omdat de prof steeds maar als een kip zonder kop lesgaf en er zat gewoon niets structuur in, de cursus an sich was ook niet zo goed maar is uiteindelijk goed afgelopen.
2de semester heb ik meer laten vallen en heb dat ook wel gevoeld dat ik een goeie 3 weken vroeger aan m'n blok ben moeten beginnen wegens achterstand voor sommige vakken.
Volgens mij voel je meestal goed aan welke lessen puur tijdverspilling zijn en welke echt wel goed zijn om te volgen, je moet echter wel de discipline hebben om u er dan af en toe is aan te zetten om min of meer alles al aangeduid of gefluoriseerd te hebben voor u blok begint, want van 0 beginnen met de blok is iets wat weinigen gegund is heb ik de indruk.
Dit jaar doe ik Rechten, vooral omdat ik gefaald was voor wiskunde en statistiek in TEW, ik moet zeggen dat ik dit jaar vooral naar de les ga voor vakken die de nadruk leggen op het opzoeken en echt begrijpen van de stof, dan zijn voor mij voorbeeldjes wel handig om alles in een context te plaatsen, de vakken als geschiedenis van .. , die zijn wel zelf te leren heb ik de indruk.
Je bent volgens mij best af dat je een week of 3 eerst alle vakken is te volgen en dan te gaan kiezen wat wel/niet de moeite is om te gaan volgens jou, vooral practica zijn meestal wel belangrijk.
Thin Liz
Legacy Member
Farmacie:
1ste en 2de jaar bijna altijd naar de les gegaan.
En toen begon het...
In het 4de en 5de jaar was ik zelden nog in een 'gewone' les aanwezig (dus geen practica etc). We waren met een vriendengroepje van 4 die om beurt in de les zaten. Daarna cursus kopieren etc... Je spaart hiermee ongeloofelijk veel tijd uit. Zeker als het van die lessen zijn waarbij de cursus meer dan deftig is.
Niet dat ik dan op m'n luie kont ging zitten overdag: het was studeren en nog eens studeren. In de avond waren we dan vrij
1ste en 2de jaar bijna altijd naar de les gegaan.
En toen begon het...
In het 4de en 5de jaar was ik zelden nog in een 'gewone' les aanwezig (dus geen practica etc). We waren met een vriendengroepje van 4 die om beurt in de les zaten. Daarna cursus kopieren etc... Je spaart hiermee ongeloofelijk veel tijd uit. Zeker als het van die lessen zijn waarbij de cursus meer dan deftig is.
Niet dat ik dan op m'n luie kont ging zitten overdag: het was studeren en nog eens studeren. In de avond waren we dan vrij
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.