Archief - Naar de les gaan

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
N

NightSky

Legacy Member
Ik zit nu in mijn eerste master HIR en ga sinds mijn master zowat naar alle lessen. Dit ten eerste aangezien mijn eerste semester 3e bach wel wat vreselijk was. Ik was naar praktisch geen enkele les geweest en hoewel ik er wel voor alles door was, was het toch erg zwoegen. Ik had er ook geen goed gevoel bij: er werden essentiele vakken zoals Operations Research gegeven en als je zoiets dan vlug vlug leert op 7 dagen... tsja waarom zit ik hier dan 5 jaar in Gent te studeren?
Anderzijds zijn de vakken in de master voorlopig heel wat interessanter. De lessen zijn over het algemeen heel wat korter maar er wordt meer inbreng van de studenten verwacht. Je leert er op zo'n manier toch veel meer bij.

Ik zou er ook wel doorgeraken moest ik niet naar de lessen gaan maar uiteindelijk leer je zo maar weinig bij. Die extreme doelgerichtheid bij sommige studenten vind ik soms wat ergerlijk. Je zit uiteindelijk op de unief om iets bij te leren en je voor te bereiden op een professionele carrière. Die examens horen er bij en zijn belangrijk maar als je beslissing om naar de les te gaan afhangt van de prof zijn vraagstelling op het examen... beetje lame imo.
C

ClayDavis

Legacy Member
Amarilia zei:
Ik zit nu in mijn eerste master HIR en ga sinds mijn master zowat naar alle lessen. Dit ten eerste aangezien mijn eerste semester 3e bach wel wat vreselijk was. Ik was naar praktisch geen enkele les geweest en hoewel ik er wel voor alles door was, was het toch erg zwoegen. Ik had er ook geen goed gevoel bij: er werden essentiele vakken zoals Operations Research gegeven en als je zoiets dan vlug vlug leert op 7 dagen... tsja waarom zit ik hier dan 5 jaar in Gent te studeren?
Anderzijds zijn de vakken in de master voorlopig heel wat interessanter. De lessen zijn over het algemeen heel wat korter maar er wordt meer inbreng van de studenten verwacht. Je leert er op zo'n manier toch veel meer bij.

Ik zou er ook wel doorgeraken moest ik niet naar de lessen gaan maar uiteindelijk leer je zo maar weinig bij. Die extreme doelgerichtheid bij sommige studenten vind ik soms wat ergerlijk. Je zit uiteindelijk op de unief om iets bij te leren en je voor te bereiden op een professionele carrière. Die examens horen er bij en zijn belangrijk maar als je beslissing om naar de les te gaan afhangt van de prof zijn vraagstelling op het examen... beetje lame imo.
Klik om te vergroten...

Is dus de vraag, hebt ge aan de kennis die ge oppikt aan den unief iets op de arbeidsmarkt en is er een manier om dat te weten te komen als student? Ge zit 100pct technisch trouwens niet aan den unief voor een professionele loopbaan maar voor academisch onderzoek (waarom anders een thesis en geen stage? Slechts een beperkt aantal thesis onderwerpen hebben echt iets praktisch als onderwerp het draait hem meer om een literatuurstudie) Indien het hem echt om een loopbaan ging zou er iets meer contact gelegd mogen worden met bedrijven, iets wat ik daar toch niet veel gezien heb in 3 jaar aan UGent TEW.

En ja iedereen zit daar voor een job, maar ge kunt moeilijk zeggen dat een Unief jobgeorienteerde opleidingen aanbied. Dingen leren verwerken,informatie vinden, problem solving, logisch redeneren dat zijn dingen die ge daar oppikt. Iets wat ge volgens mij (heb er nooit gezeten maar heb cursussen/examens gezien van bedrijfsmanagement de Ho tegenhanger van TEW) veel minder gaat terugvinden.

Om een praktisch voorbeeld te geven : Ik ga afstuderen als Master in Finance terwijl ik amper finance vakken heb. (18 credits thesis, 12 credits keuzevakken, 6 credits strategisch management en nog een stront vak hier in Lissabon (technisch wel finance maar kom)).

Uw post vat schoon alles samen wat mis is aan het universiteitssysteem en tegelijk is het de reden waarom mijn bachelor jaren zo geweldig waren. Alsook vind ik dat buiten bij enkele essentiele vakken, de lessen bij ons 0 toegevoegde waarde hebben. Het enige verschil is dat ge meer tijd in een vak steekt die ge der op zelfstandige basis niet zou insteken omdat (zoals ge zelf zegt) met minder tijd ben je er ook door, tis gewoon wa meer stress. Uw punten gaan waarschijnlijk lager liggen, maar dat ligt niet aan het missen van lessen maar minder tijd spenderen aan het verwerken van de materie.
b

bekaertpj

Legacy Member
Genious zei:
En onthou dat hoe meer ge skipt, hoe verleidelijker het wordt om nog meer te skippen. En afkicken is bijzonder lastig. :baard:
Klik om te vergroten...
So true !

NotoriousP zei:
Nope, uw maten gaan ook ni na de les en ge ga samen wa poolen op café :cool:
Klik om te vergroten...
Poker :applause:
G

Genious

Legacy Member
hitman47 zei:
Is dus de vraag, hebt ge aan de kennis die ge oppikt aan den unief iets op de arbeidsmarkt en is er een manier om dat te weten te komen als student? Ge zit 100pct technisch trouwens niet aan den unief voor een professionele loopbaan maar voor academisch onderzoek (waarom anders een thesis en geen stage? Slechts een beperkt aantal thesis onderwerpen hebben echt iets praktisch als onderwerp het draait hem meer om een literatuurstudie) Indien het hem echt om een loopbaan ging zou er iets meer contact gelegd mogen worden met bedrijven, iets wat ik daar toch niet veel gezien heb in 3 jaar aan UGent TEW.
Klik om te vergroten...
1. Wat betreft bachelor hebt ge wel gelijk, maar de masters zitten lijk vol met case-studies. (ok, dat is nog niet hetzelfde als contact met bedrijven, maar het is toch pakske meer toegepast)

2. het is in economische richtingen nu wel de bedoeling dat ge op allerhande plaatsen van start kunt, alles blijft dus een beetje ruim, wat toespitsen op specifieke bedrijven moeilijker maakt.

(3. Van Kenhove zijn cases worden ineengestoken door bedrijven en door hen gegeven lijkt me :unsure: )
R

Riveragrumes

Legacy Member
Ik zit momenteel in mijn 2de jaar Rechten aan de UA en ik ga naar alle lessen, saai of niet.

Zoals iedereen weet zijn er altijd wel proffen bij die precies het wereldrecord monotoon spreken willen verbeteren en dat in combinatie met gwn de slides aflezen etc... Maar toch ga ik praktisch naar alle lessen wegens verschillende redenen: mijn ouders betalen veel te veel als ik enkel zou feesten en nietsdoen int jaar, 't is best saai thuis als al uw vriende toch in de les zitten en daarbovenop is het een soort persoonlijk moraliteitsbesef da als ik later terugkijk op mijn studies ik alleszinds geen spijt zal hebbe dat ik mijn academische carriere heb 'verspild' (klinkt gay, ma zoals ik zei: persoonlijk moraliteitsbesef)... + zoveel les hebbe wij eiglijk ni (19 uur) :')
j

jikkel

Legacy Member
Genious zei:
1. Wat betreft bachelor hebt ge wel gelijk, maar de masters zitten lijk vol met case-studies. (ok, dat is nog niet hetzelfde als contact met bedrijven, maar het is toch pakske meer toegepast)

2. het is in economische richtingen nu wel de bedoeling dat ge op allerhande plaatsen van start kunt, alles blijft dus een beetje ruim, wat toespitsen op specifieke bedrijven moeilijker maakt.

(3. Van Kenhove zijn cases worden ineengestoken door bedrijven en door hen gegeven lijkt me :unsure: )
Klik om te vergroten...

Zit in mijn laatste jaar handelsingenieur en het aantal echte case studies is idd beperkt. Hier in Leuven kunt ge wel een bedrijfsproject doen via Ekonomika (studentenvereniging) of AFC (Academics for Companies). Als ge achteraf over dat bedrijfsproject ne paper schrijft kunt ge daarmee een ander vak vervangen.

Wat betreft naar de les gaan: voor sommige lessen is't een meerwaarde, voor andere is't nutteloos. Heb al vakken gehad waar ik zeer mooie resultaten haalde door 2 keer naar de les te zijn geweest, en andere waarvan ik geen les had gemist en er met de hakken over de sloot door was. Tegenwoordig ga ik naar de eerste 2 lessen van een vak en dan kan ik goed inschatten of het de moeite is om de rest van het semester te komen of niet.
S

Stierkoe

Legacy Member
Voor vakken met deftig en duidelijk leermateriaal waar de prof toch helemaal z'n cursus/boek volgt ga ik niet altijd of soms nooit naar de les, maar alle andere vakken probeer ik toch zo veel mogelijk aanwezig te zijn in de lessen.

Vorig semester heb ik waarschijnlijk niet eens 1/3 van de theorie lessen gevolgd, ironisch genoeg waren dat de vakken waar ik het meeste moeite mee had in de examens en waarvan ik nu enkele opnieuw moet doen. Uiteindelijk was naar de les gaan alleen nog een excuus voor mezelf om niets voor het vak te doen buiten de lessen, ook al volgde ik die niet bepaald aandachtig.

schakel/master ind. ing. informatica @ hogent
l

lemnos

Legacy Member
Ik ben verplicht om 8uur in de week naar de les te gaan omdat er punten gegeven worden op participatie. Meestal ga ik de rest van de lessen wel maar gebeurt toch wel dat ik skip als ik echt weet dat het niet echt de moeite is om te gaan (powerpoint aflezen, etc...).

2de Toegepaste Psychologie @ kortrijk
C

ClayDavis

Legacy Member
Genious zei:
1. Wat betreft bachelor hebt ge wel gelijk, maar de masters zitten lijk vol met case-studies. (ok, dat is nog niet hetzelfde als contact met bedrijven, maar het is toch pakske meer toegepast)

2. het is in economische richtingen nu wel de bedoeling dat ge op allerhande plaatsen van start kunt, alles blijft dus een beetje ruim, wat toespitsen op specifieke bedrijven moeilijker maakt.

(3. Van Kenhove zijn cases worden ineengestoken door bedrijven en door hen gegeven lijkt me :unsure: )
Klik om te vergroten...

1. Nadat ze u eigenlijk 3 jaar lang zeggen dat ge tot den 12en in u bed moogt blijven liggen is het meestal al net iets te laat :P

2. Goed punt, maar het doet in essentie weinig af van mijn post die eerder gericht was tegen "door doelgericht te studeren onthoud je minder". Het is waar maar maakt dat veel verschil uit? (lees : of ik nu voldoening of onderscheiding haal...)

3. Was eigenlijk het enige project waar ik een beetje verloren liep over hoe ge dat moest aanpakken doordat ik in het jaar geen boek opendoe. Eens ik die cursus deftig had gestudeert moest ik toegeven dat het een van de betere dingen was die ik in die 3 jaar heb moeten maken.
M

MrBrightside

Legacy Member
Iemand zei:
1e jaar Rechten @UGent.
1e semester +- 60 procent geweest, 2e semester +- 10 procent van de lessen geweest.

Kortom, hangt dus van uw richting af of je kan skippen ja dan neen. Uiteraard moet je wel over wat discipline (ik noem het liever gezond verstand) beschikken om op tijd aan je cursussen te beginnen :)
Klik om te vergroten...

En er door geraakt? ;)
G

Genious

Legacy Member
hitman47 zei:
1. Nadat ze u eigenlijk 3 jaar lang zeggen dat ge tot den 12en in u bed moogt blijven liggen is het meestal al net iets te laat :P

2. Goed punt, maar het doet in essentie weinig af van mijn post die eerder gericht was tegen "door doelgericht te studeren onthoud je minder". Het is waar maar maakt dat veel verschil uit? (lees : of ik nu voldoening of onderscheiding haal...)

3. Was eigenlijk het enige project waar ik een beetje verloren liep over hoe ge dat moest aanpakken doordat ik in het jaar geen boek opendoe. Eens ik die cursus deftig had gestudeert moest ik toegeven dat het een van de betere dingen was die ik in die 3 jaar heb moeten maken.
Klik om te vergroten...
1. Komkom, beetje karakter. :p
2. Ah, kheb uw punt in dat geval beetje gemist daarnet. :$
N

NightSky

Legacy Member
hitman47 zei:
Is dus de vraag, hebt ge aan de kennis die ge oppikt aan den unief iets op de arbeidsmarkt en is er een manier om dat te weten te komen als student? Ge zit 100pct technisch trouwens niet aan den unief voor een professionele loopbaan maar voor academisch onderzoek (waarom anders een thesis en geen stage? Slechts een beperkt aantal thesis onderwerpen hebben echt iets praktisch als onderwerp het draait hem meer om een literatuurstudie) Indien het hem echt om een loopbaan ging zou er iets meer contact gelegd mogen worden met bedrijven, iets wat ik daar toch niet veel gezien heb in 3 jaar aan UGent TEW.

En ja iedereen zit daar voor een job, maar ge kunt moeilijk zeggen dat een Unief jobgeorienteerde opleidingen aanbied. Dingen leren verwerken,informatie vinden, problem solving, logisch redeneren dat zijn dingen die ge daar oppikt. Iets wat ge volgens mij (heb er nooit gezeten maar heb cursussen/examens gezien van bedrijfsmanagement de Ho tegenhanger van TEW) veel minder gaat terugvinden.

Om een praktisch voorbeeld te geven : Ik ga afstuderen als Master in Finance terwijl ik amper finance vakken heb. (18 credits thesis, 12 credits keuzevakken, 6 credits strategisch management en nog een stront vak hier in Lissabon (technisch wel finance maar kom)).

Uw post vat schoon alles samen wat mis is aan het universiteitssysteem en tegelijk is het de reden waarom mijn bachelor jaren zo geweldig waren. Alsook vind ik dat buiten bij enkele essentiele vakken, de lessen bij ons 0 toegevoegde waarde hebben. Het enige verschil is dat ge meer tijd in een vak steekt die ge der op zelfstandige basis niet zou insteken omdat (zoals ge zelf zegt) met minder tijd ben je er ook door, tis gewoon wa meer stress. Uw punten gaan waarschijnlijk lager liggen, maar dat ligt niet aan het missen van lessen maar minder tijd spenderen aan het verwerken van de materie.
Klik om te vergroten...

Ik ga volledig akkoord met je :). Het systeem trekt eigenlijk op niets, zeker in de bachelorjaren. En uiteindelijk zal je inderdaad wel de slimste van de bende zijn en afstuderen met het minimum aan werk :p.
Ik heb me ook wel wat te scherp uitgedrukt over dat doelgerichte studeren. Ik heb er niets op tegen als jij dat doet, ik heb et nu eenmaal ook gedaan in de bachelorjaren. Ik haal er nu echter meer voldoening uit door regelmatiger met mijn studies bezig te zijn. Dat laatste heeft misschien ook wel te maken door te stoppen met WoW :p.
P

Prydz

Legacy Member
Ik zit in het 3de jaar bedrijfsmanagement: Marketing en ben modeltraject student. Nu heb ik de pech (anderen zullen zeggen het geluk) om in een zeer kleine klasgroep te zitten van amper 5 à 6 man.

De docenten en het opleidingshoofd bij ons op school hebben echt een secundaire school mentaliteit en zij behandelen ons als studenten uit het middelbaar onderwijs naar mijn mening. Zij blijken niet te snappen dat les volgen in het hoger onderwijs (op enkele uitzonderingen na voor zover ik denk te weten!) niet verplicht is.

Voorbeeldjes: vorig jaar hebben 3 vrienden en ikzelf enkele weken na elkaar de lessen Frans niet bijgewoond, waardoor er steeds in die les amper 1 student aanwezig.. Wat later kregen we een preek van het opleidingshoofd dat we moesten opletten met Frans en werden we persoonlijk uitgehoord waarom we niet aanwezig waren.

Dit jaar worden weer sommige lessen gebrosd en weer werden we er onlangs op aangesproken. De docenten hadden vergaderd en baarden zich zorgen om onze klasgroep en betwijfelden of we nog over de nodige motivatie beschikten en vroegen zich af waarom we zo weinig in sommige lessen aanwezig waren etc. De docente Frans (een nieuwe docente op onze school) heeft nadat wij meerdere weken niet aanwezig waren (met als gevolg amper 1 à 2 personen in de les) de ECTS fiche aangepast met gevolg dat er nu wekelijks oprachten dienen ingediend/gemaakt te worden die meetellen voor 50% permanente evaluatie.

5 van de 6 is modeltrajectstudent..


Nu vraag ik me af of deze mentaliteit thuishoort op een hogeschool?


(Mijn eerste jaar hogeschool zat ik in Gent en daar was de mentaliteit heel anders uiteraard.)
S

Santa

Legacy Member
Stel je eens in de plaats van die docenten? Hoort een mentaliteit als de jouwe wel thuis op een hogeschool? Ik wil geen preek afsteken maar iedereen neemt verder studeren voor veel te evident.
M

MilM

Legacy Member
Santa zei:
Stel je eens in de plaats van die docenten? Hoort een mentaliteit als de jouwe wel thuis op een hogeschool? Ik wil geen preek afsteken maar iedereen neemt verder studeren voor veel te evident.
Klik om te vergroten...

Je bent toch volwassen en kan toch voor uzelf uitmaken of lessen volgen belangrijk is?

Net om die reden ben ik blij dat ik naar de Universiteit gegaan ben en niet naar de hogeschool.

Al dat belachelijk kinderachtig gedoe van die leraars die zich in hun eer gekrenkt voelen als bepaalde studenten niet afkomen.
E

Energised

Legacy Member
bij ons wast zo da als ge in de les psychologie 3x na mekaar niet kwam dat die vrouw u gewoon automatisch buisde..

bullshit imo.. ma anderszijds kank't wel begrijpen aangezien da een vn de moeilijkste lessen is en iedereen buisde (omda niemand kwam omdattet zo saai was & twaren altijd dia's)
b

bludgeoned

Legacy Member
MilM zei:
Je bent toch volwassen en kan toch voor uzelf uitmaken of lessen volgen belangrijk is?

Net om die reden ben ik blij dat ik naar de Universiteit gegaan ben en niet naar de hogeschool.

Al dat belachelijk kinderachtig gedoe van die leraars die zich in hun eer gekrenkt voelen als bepaalde studenten niet afkomen.
Klik om te vergroten...
Ik ga normaal ook niet veel naar de les. Nu in de master zitten we voor twee vakken met maximum 7 personen.
Dan vind ik het maar normaal dat je gaat, in lessen waar ik met 200 zit doet het er niet toe.
S

SharkyXTS

Legacy Member
aXl_ zei:
En het is zowel irritant als ontoereikend (vaak toch). Slides zijn imo goed om een les te ondersteunen maar om er uit te leren staat er vaak te weinig info op (of te beknopt).
Klik om te vergroten...
² that. Veel teveel proffen die hun slides als cursus gebruiken.

In m'n eerste twee jaren ging ik naar bijna elke les, maar na een paar jaar weet je al snel welke lessen compleet overbodig zijn en welke niet. Vorig jaar ben ik misschien naar 20% van de lessen geweest. De meeste lessen aan het departement computerwetenschappen zijn gewoon te saai voor woorden. Proffen moeten imo nog altijd een meerwaarde kunnen geven aan een cursus/boek, wat duidelijk niet het geval is als ze zomaar slides aflezen.

(2de Master Informatica @ KUL)
B

Benjamin

Legacy Member
bludgeoned zei:
Ik ga normaal ook niet veel naar de les. Nu in de master zitten we voor twee vakken met maximum 7 personen.
Dan vind ik het maar normaal dat je gaat, in lessen waar ik met 200 zit doet het er niet toe.
Klik om te vergroten...
²
Dat heeft niets meer te maken met wel of niet de les nodig hebben, wel of niet schools, het is gewoon een kwestie van elementair fatsoen dat je zoveel mogelijk naar de les gaat wanneer die voor ocharm 5-10 man wordt georganiseerd.
Prydz, verplaats je eens in de schoenen van de docent die daar voor 1 man les staat te geven. Als je het mij vraagt dan zijn ze al gek dat ze bij een hogeschool-bachelor voor zo weinig man les organiseren en zeker voor een vak als Frans (bij een zeer gespecialiseerde master kan dat onvermijdelijk zijn wanneer men de kwaliteit hoog wil houden).
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan