Archief - studiekeuze geschiedenis

Doom dragon, ikzelf zit nu ook in m'n laatste jaar tso (mulitmedia), ik ben na het 4de aso naar deze richting overgestapt..
Ik had nog steeds een a attest, maar omdat mijn wiskunde zeer slecht was en ze daar al jarenlang over zagen was ik het beu..

Nu zijn m'n taalvakken, geschiedenis, .. welja al de algemene vakken eiglijk zeer goed (buiten wiskunde nog altijd).
Ikzelf ben van plan japanologie te doen.
ik weet dat ik het wat moeilijk ga hebben, maar ben net als u zeer gemotiveerd en ben dan ook van plan om er alles aan te doen zodat ik slaag.

Ik moet zeggen dat er wel nog redelijk veel leerkrachten achter mij staan, frans, geschiedenis, engels, duits, .. dusja kmag zeker nie klagen. Aan mij (en u?) om diegene die ons niet steuenen het tegendeel te bewijzen ...

Doom Dragon zei:

die 'studentenbegeleiding' was wel niet het CLB

het was zo op een bureauke in gent, aan den unief zelf.





njah

maar ..
ik heb 1: Adhd = tis nu al moeilijk om stil te zijn en op te letten (bij die toch wel saaie lessen) opt hoger (en ook nog eens serieuse concentratie problemen, jarenlang relatine mogen slikken, nu werken die pillen nie meer, ze zijn te zwak geworden (tenzij ik een hele doos inslik))
2: ben echt nie ne crack in fransen teksten lezen enzo, dus taal is niet mijn sterkste vak, zelf jaren lang bijlessen gevolgd

dit zijn toch wel 2 serieus hinderblokken, waar ik mij toch wel vragen bij stel.
miss dat ik het probeer, maar dan zal ik mijn inschrijving wel zelf mogen betalen.

heb ook zo eens de cursussen gezien van ex-geschiedenis studenten, van in kortrijk
het eerste wat ik zei toen ik die boeken doorbladerde was ::
waar zijn die prentjes?


.. allemaal tekst, beke dwaas ,vind dat je ook een visueel aspect er moet aan koppelen veel gemakkelijker te onthouden dan bladzijden tekst (hoewel van buiten blokken al altijd iets was waar ik goed in ben geweest, en inzicht heb ik niet echt over...
en zit dus in een technische richting ... )

Klik om te vergroten...

was dat An Vierstraete of Milena De Wael? In het geval van die eerste: bij haar infosessies was het zogezegd nodig om minstens 4 keer zo veel te leren als er les gevolgd wordt. Met de factor 0.1 kom ik al ruimschoots toe Bon, je moet van die pedagogen niet altijd alles geloven wat ze zeggen.

Ik zit nu in de laatste rechte lijn (enkel thesis en 1 examen bij mn promotor, mondeling van een vak dat over mijn thesisonderwerp gaat). I kdoe het ook in Gent.

Eerlijk gezegd: ik heb er nog eens eentje gezien die beroeps deed in een jaar lager dan mij, en die was door zijn 1e jaar geraakt, mits meer werken dan de anderen. Ik denk als je dat graag doet dat geen probleem mag opleveren. De examens zelf zijn vrij makkelijk, ALS je goede nota's neemt, ik studeer enkel de nota's. Dan kom je wel wat in de problemen met je adhd Je hebt wel wat Frans, maar te zien welke periode/onderwerpen je kiest ( oude systeem, voor de bama hervormingen) heb ik bijna nooit Frans nodig gehad, enkel bij mijn thesis en bij paleografie ( niet eens inhoudelijk) en hier en daar een tekstje. Het gebruik van Engels was bij ons alomtegenwoordig.
Enige struikelblok zal dus je adhd zijn denk ik...

Een goede raad: probeer anders eens een les mee te volgen en te noteren en kijk hoe lang je het volhoudt. Dan weet je dat direct. In het oude systeem hebben wij bijna nooit langer les dan 1.5 uur aan 1 stuk door, altijd een pauze tussen van 20tal minuten. Uitzondering is nu 1 vak.

Doom Dragon zei:

ik vrees dat het bij een optie zal blijven
miss dat ik eerst hogeschool doe, en als ik er de tijd/geld voor heb dat ik dan geschiedenis volg. (natuurlijk .. dom .. maarja)

Klik om te vergroten...

Ik raad het u af, niet door uw vooropleiding, maar door de andere dingen die je zei.
Doe jij huidig veel voor school? Kan je je inzitten, maar dan echt grondig, als het moet?
Geschiedenis aan unief is echt niet zoals geschiedenis in het middelbaar.
Ik had een brede interesse en vond geschiedenis het enige echt leuke vak in het middelbaar, ook het enige waar ik bijgevolg iets voor deed. Maar als je dat wilt doen in het hoger moet je echt echt eens 2x nadenken. Veel droge teksten en er zit wel eens een droge prof bij...
Als je weet dat je je motivatie kan omzetten in prestaties zou ik het wel proberen.