Archief - Wat met diploma bachelor secundair onderwijs?

Misschien pak je het ook allemaal iets te serieus aan. Wil je je voorbereiding veel te goed doen. Uiteindelijk ligt niveau van zo 1ste en 2de jaars niet al te hoog, en kan je daar volgens mij zonder al te veel voorbereiding toch goed les aan geven.

Avenger 2.0 zei:

Misschien pak je het ook allemaal iets te serieus aan. Wil je je voorbereiding veel te goed doen. Uiteindelijk ligt niveau van zo 1ste en 2de jaars niet al te hoog, en kan je daar volgens mij zonder al te veel voorbereiding toch goed les aan geven.

Klik om te vergroten...

Het eerste en tweede hebben juist het meeste voorbereiding nodig. Die hun lessen moeten echt vast liggen zodat je dat volledig onder controle hebt. In latere jaren kun je dat afbouwen en kun je wat meer improviseren.

Ik zit nu in het 2de jaar voor Engels-Nederlands, dat belooft al veel goeds als ik dat hier wat lees

ik snap het toch niet goed ze...
leerkracht is, op het moment dat je de keuze maakt om er voor te studeren, toch een vrij "zichtbare" job? je hebt dan zélf al zo'n 12 jaar met een leerkracht te maken gehad. dan weet je toch dat het geen rustige, "chill" job is?
en zelfs tijdens je stage, ook al ben je "begeleid", kan je toch voelen hoe het in zijn werk gaat? hoe het is om voor een klas te staan? en de hoeveelheid lesvoorbereidingen... die moet je in je stage toch ook doen? ook al is het maar 2-3 weken, je hebt meer dan 1 stage he

het lijkt me nogal grof om 3 jaar studies weg te gooien, omdat je eerste maand je niet bevalt. (zeker omdat september mij ook de zwaarste maand van het jaar lijkt in het onderwijs)

hitman47 zei:

Nja die jongen moet wel 4 verschillende lessen voorbereiden. Bijgevolg heeft hij veel leerlingen,veel materie, veel toetsen te verbeteren. Lijkt mij raar dat die school u op zo'n manier misbruikt :/
(Tenzij dat normaal is dat ge als jonge afgestuurde leerkracht 4 verschillende "vakken/jaren" moet geven)

Klik om te vergroten...

lol 'misbruiken', praktisch elke leerkracht staat in 2(of 3) verschillende jaren en in een aantal verschillende richtingen (zeker naar de latere jaren toe, daar heeft praktisch geen enkele klas hetzelfde te leren)

dat heeft niets te zien met misbruiken ze, ge kunt gewoon ni voltijds lesgeven zonder verschillende lessen te moeten voorbereiden (en zelfs al hebt ge maar 1 jaar en overal dezelfde leerstof, dan nog moet ge zien dat uw toetsen niet dezelfde zijn, wa als er 1 klas achter geraakt, etc)

het is wel zo dat jongere leerkrachten de overgebleven uren moeten opvullen en dus vaker 2 (3?) vakken moeten geven, maar veel leerkrachten blijven ook 2 vakken geven ze (vooral in talen, bij wetenschappen en zeker wiskunde ligt da wa anders)

Avenger 2.0 zei:

Eigenlijk wel raar. Heb een paar kameraden die juist les zijn gaan geven in middelbaar omdat relaxed jobke is met veel vrije tijd en weinig stress. Ligt het gewoon niet aan de school waar je les geeft?

Klik om te vergroten...

die hebben dan ook een compleet verkeerd beeld van leerkracht zijn, en tzullen dan da standaardtypes zijn die of alles van hunnen boek aflezen of 20 jaar lang dezelfde cursus geven

ligt dus vooral aan uw vak, en hoe ge het wilt geven

Persoonlijk zou ik nog even doorbijten, het staat niet mooi op u cv als ze zien dat je maar enkele weken op een bepaalde plaats hebt gewerkt en dan al hebt opgegeven.

Idd ff doorbijte, want niemand wilt nen "opgever"..

Verge of death zei:

Ja, das een feit ma kben gewoon gene mens voor't onderwijs peisk. Altijd da druk gedoe en er moeten staan voor uw leerlingen vind ik ferm vermoeiend. Kheb een rustig karakter en kwil op mijn gemak kunnen werken. Vergeet da maar in't onderwijs zelle! Bij andere jobs hebde natuurlijk ook stress, ma das anders. Kem da ook ondervonden op mijn vakantiewerken.

Klik om te vergroten...

No offence, maar ben je niet aan het overdrijven/zagen? In 't onderwijs staan is volgens mij echt niet de meest stresserende of vermoeiende job. Met iets meer dan 20 uur per week heb je al een full-time in terwijl er meer dan genoeg mensen zijn die meer dan 30 of soms zelfs 40 uur per week werken. Je moet nog wel toezicht houden waarschijnlijk, en testen en huistaken verbeteren en lesvoorbereidingen maken (hoewel die lesvoorbereidingen volgens mij enkel in het eerste jaar dat je een vak geeft echt veel tijd in beslag zullen nemen), maar dat kan je toch niet echt stresserend noemen? En je hebt dan nog eens meer dan 3 maanden vakantie. Ik denk dat leerkrachten secundair onderwijs echt niet te klagen hebben.
(Aan je Nederlands in bovenstaande quote te zien zou ik ook niet echt zeggen dat je leerkracht Nederlands bent )

Wid@ker zei:

No offence, maar ben je niet aan het overdrijven/zagen? In 't onderwijs staan is volgens mij echt niet de meest stresserende of vermoeiende job. Met iets meer dan 20 uur per week heb je al een full-time in terwijl er meer dan genoeg mensen zijn die meer dan 30 of soms zelfs 40 uur per week werken. Je moet nog wel toezicht houden waarschijnlijk, en testen en huistaken verbeteren en lesvoorbereidingen maken (hoewel die lesvoorbereidingen volgens mij enkel in het eerste jaar dat je een vak geeft echt veel tijd in beslag zullen nemen), maar dat kan je toch niet echt stresserend noemen? En je hebt dan nog eens meer dan 3 maanden vakantie. Ik denk dat leerkrachten secundair onderwijs echt niet te klagen hebben.
(Aan je Nederlands in bovenstaande quote te zien zou ik ook niet echt zeggen dat je leerkracht Nederlands bent )

Klik om te vergroten...

ik ken secundair onderwijs nu niet echt van werkdruk, maar denk er wel iets over te kunnen zeggen (vriendin: lerares lager onderwijs, ik ex-hoger onderwijs). Denk toch wel dat je de druk onderschat hoor. Je mag niet vergeten dat je 24 (toch in lager) lesuren continu verantwoordelijk bent over 20 petoeters, die niet altijd evenveel zin hebben in school. Die uren kan je dus onmogelijk es aan iets anders denken, of even een koffiepauze nemen ofzo. Bovendien is het onmogelijk om vakantie te nemen wanneer het je es uitkomt (vriendin had dat bvb dit jaar echt wel es nodig, ze was redelijk kapot). De werklast qua lesvoorbereidingen is in de eerste jaren, als je het serieus wil doen, ook wel zwaar. Die "3" maanden vakantie die je dan zogezegd zou hebben (bij m'n vriendin op "onverklaarbaar wijze" wel zwaar beperkt tot veel minder), heb je broodnodig.

Mijn vriendin presteert wekelijks minstens 10-15 uur méér dan mij, en met méér werklast en minder eigen planningsmogelijkheden.

Wid@ker zei:

No offence, maar ben je niet aan het overdrijven/zagen? In 't onderwijs staan is volgens mij echt niet de meest stresserende of vermoeiende job. Met iets meer dan 20 uur per week heb je al een full-time in terwijl er meer dan genoeg mensen zijn die meer dan 30 of soms zelfs 40 uur per week werken. Je moet nog wel toezicht houden waarschijnlijk, en testen en huistaken verbeteren en lesvoorbereidingen maken (hoewel die lesvoorbereidingen volgens mij enkel in het eerste jaar dat je een vak geeft echt veel tijd in beslag zullen nemen), maar dat kan je toch niet echt stresserend noemen? En je hebt dan nog eens meer dan 3 maanden vakantie. Ik denk dat leerkrachten secundair onderwijs echt niet te klagen hebben.
(Aan je Nederlands in bovenstaande quote te zien zou ik ook niet echt zeggen dat je leerkracht Nederlands bent )

Klik om te vergroten...

mensen onderschatten da gewoon te veel, och das toch maar 20 uur, en na uw eerste jaar moet ge niets meer voorbereiden

wat ge moet geven verandert om de zoveel jaar, uw boeken veranderen om de zoveel jaar, en elke zichzelfrespecterende leerkracht past aan en verbetert zijn cursus regelmatig
voor de rest, goed ge hebt maar 20 uur effectief les, elke maand hebt ge liefst 2 toetsen en 2 huistaken van elke klas die ge hebt, daarnaast verzamelt ge materiaal voor lessen/proeven/etc, vergaderingen, als ge klastitularis zijt hebt ge ook extra werk etc (en ge kunt dan nog eens vakverantwoordelijke zijn ook, nog extra werk)
da lijkt allemaal ni zoveel maar da telt enorm op ze
kheb hier een leerkracht thuis zitten die dan nog maar 15 uur in de week werkt, en ze doet minstens nog is zoveel thuis

en ja ze hebben veel vakantie, voor en nadelen, altijd vakantie wanneer iedereen vakantie heeft (op reis gaan kan dus alleen in het hoogseizoen) en dan moet ge nog beseffen dat er herexamens en vakantietaken zijn (afhankelijke van welk vak hebt ge daar meer of minder last van natuurlijk), herexamens moet ge direct na de examens opmaken (kheb dan nog niet eens iets over de examenperiode gezegd, die periode is pas stresserend, en nogal irritant voor huisgenoten) en die krijgt ge midden augustus al terug, dus wa voor fantastisch lange vakantie hebt ge dan gehad? zelfde voor vakantietaken (of die komen op 1 september binnen en dan moet ge die ook zo snel mogelijk verbeteren)

tuurlijk kunt ge het u zo gemakkelijk mogelijk maken, maar nen echt toffe en goeie leerkracht zijt ge dan ook niet, en er zijn nog altijd mensen die les geven omdat ze dat graag doen en er dus ook veel tijd in steken om het goed te doen en interessant te maken

Wid@ker zei:

No offence, maar ben je niet aan het overdrijven/zagen? In 't onderwijs staan is volgens mij echt niet de meest stresserende of vermoeiende job. Met iets meer dan 20 uur per week heb je al een full-time in terwijl er meer dan genoeg mensen zijn die meer dan 30 of soms zelfs 40 uur per week werken. Je moet nog wel toezicht houden waarschijnlijk, en testen en huistaken verbeteren en lesvoorbereidingen maken (hoewel die lesvoorbereidingen volgens mij enkel in het eerste jaar dat je een vak geeft echt veel tijd in beslag zullen nemen), maar dat kan je toch niet echt stresserend noemen? En je hebt dan nog eens meer dan 3 maanden vakantie. Ik denk dat leerkrachten secundair onderwijs echt niet te klagen hebben.
(Aan je Nederlands in bovenstaande quote te zien zou ik ook niet echt zeggen dat je leerkracht Nederlands bent )

Klik om te vergroten...

stress word door iedereen anders ervaren.
de ene stresst al als hij schoenen moet zoeken in een schoenenwinkel, de andere stresst maar als hij na 4uur zoeken nog de juiste baan niet heeft gevonden , ...
anyhow, voor een deel heb je wel gelijk.
Het is wss wel zo dat je eerste jaren in het onderwijs ongetwijfeld zwaar zijn, je mist de ervaring, de vlotheid om juist te reageren op het gedrag van je lln, je moet al je lessen zorgvuldig voorbereiden, hopen testen en huiswerken verbteren, je lessen moeten de juiste inhoud hebben,..
Maar ik ben er van overtuigt, dat je na een x aantal jaar, dat je in hetzelfde jaar staat (kwa leeftijd dan enzo) je die toetsen blindelings verbeterd, en aangezien je cursussen als in orde zijn, ... het een stuk eenvoudiger zal zijn en je minder zult stressen.

Ik ken een paar mensen die onlangs ook begonnen zijn in het onderwijs als leerkracht en ze klagen ook wel van het vele werk na hun uren.. Maar wat wil je als je gemiddeld maar 20uren week hebt.. :/
Je haalt dan die 40uren week door al je thuiswerk.
En de leerkrachten de dag van vandaag kunnen zker niet klagen over hun loon alsook hun enorme werkzekerheid (wat nu bijna een onvindbare factor is in deze crisistijd & snel veranderde economie.)


Je zal gewoon moeten doorbijten vrees ik, of je kan natuurlijk iets anders gaan doen.
Je kan alles doen, of zoek je iets dat meer past/Betaald bij je diploma (daar zit je nu al )

Die herexamens zijn meestal de examens uit '1ste zit' met een heel kleine aanpassing kwa punten quotering & hier een daar een ander vraagje..

Onderwijs wordt inderdaad ferm onderschat. Akkoord: je hebt veel vakantie, maar mijn weekends en avonden zitten propvol. Ik kijk misschien een half uurtje tv per dag, en voor de rest is't voorbereiden geblazen. Tijdens mijn opleiding vond ik die stages erg vervelend en liep ik constant gestresseerd rond.

Mijn stage in het lager onderwijs daarentegen vond ik erg relaxed en deed ik echt super graag. Veel mensen zeggen mij: "Bijt nog even door, het loopt wel los", maar ik ben momenteel al zo gedemotiveerd dat de leerlingen het ferm merken. Lesgeven aan pubers is gewoon niets voor mij, en het is lomp van mij om het nu pas te beseffen.

Tha_nOn zei:

lol 'misbruiken', praktisch elke leerkracht staat in 2(of 3) verschillende jaren en in een aantal verschillende richtingen (zeker naar de latere jaren toe, daar heeft praktisch geen enkele klas hetzelfde te leren)

dat heeft niets te zien met misbruiken ze, ge kunt gewoon ni voltijds lesgeven zonder verschillende lessen te moeten voorbereiden (en zelfs al hebt ge maar 1 jaar en overal dezelfde leerstof, dan nog moet ge zien dat uw toetsen niet dezelfde zijn, wa als er 1 klas achter geraakt, etc)

het is wel zo dat jongere leerkrachten de overgebleven uren moeten opvullen en dus vaker 2 (3?) vakken moeten geven, maar veel leerkrachten blijven ook 2 vakken geven ze (vooral in talen, bij wetenschappen en zeker wiskunde ligt da wa anders)


die hebben dan ook een compleet verkeerd beeld van leerkracht zijn, en tzullen dan da standaardtypes zijn die of alles van hunnen boek aflezen of 20 jaar lang dezelfde cursus geven

ligt dus vooral aan uw vak, en hoe ge het wilt geven

Klik om te vergroten...

Ja ik weet dat leerkrachten verschillende jaren moeten geven enzo, ik had het eerder op het feit dat ze hem daar zomaar als pas afgestuurde indroppen . Het lijkt mij vrij moeilijk om dat allemaal voorbereid te krijgen, tenzij hij al 2 maanden aangenomen is. Nu ik weet niks over de omstandigheden maar bij ons op school was het soms dat de leerkracht 2 dagen nadat hij was aangenomen al voor de klassen mocht gaan staan zonder het handboek nog maar gezien te hebben.

Verge of death zei:

Onderwijs wordt inderdaad ferm onderschat. Akkoord: je hebt veel vakantie, maar mijn weekends en avonden zitten propvol. Ik kijk misschien een half uurtje tv per dag, en voor de rest is't voorbereiden geblazen. Tijdens mijn opleiding vond ik die stages erg vervelend en liep ik constant gestresseerd rond.

Mijn stage in het lager onderwijs daarentegen vond ik erg relaxed en deed ik echt super graag. Veel mensen zeggen mij: "Bijt nog even door, het loopt wel los", maar ik ben momenteel al zo gedemotiveerd dat de leerlingen het ferm merken. Lesgeven aan pubers is gewoon niets voor mij, en het is lomp van mij om het nu pas te beseffen.

Klik om te vergroten...

Waarom ga je dan niet voor leraar lager onderwijs? Je zal opnieuw moeten studeren, maar zeker geen drie volle jaren, aangezien je reeds een bachelor secundair onderwijs behaald hebt. Natuurlijk moet je hier wel de financiële middelen voor hebben of je ouders zouden je moeten sponsoren. (in avondonderwijs zou ook een mogelijkheid zijn)

Enfin...het lijkt me alleszins zeker niet ondoenbaar en je zegt zelf dat dat je wel zou liggen, dus waarom er niet voor gaan?

kan je de lessen niet interactiever maken? Werken met powerpoint, eens een luistertoets, de leerlingen een werk laten maken die ze moeten voordragen (is zoveel lessen minder voorbereiden), ze oefeningen in de klas laten maken, ze teksten laten lezen van een magazine waarvan ze dan woordjes van moeten kennen, op zich toch allemaal niet zoveel voorbereiding. Dat grammatica geven en dergelijke wel moeilijk is versta ik wel, nuja ik heb geen bal ervaring met les geven (is ook totaal niks voor mij) .

Tof voor die school al zo'n leerkracht wegvalt. Ge hebt die verantwoordelijkheid wel op u genomen he. Stop dan voor de kerstvakantie ofzo.

Wat moet een leerkracht eigenlijk doen tijdens de examenperiode (behalve examens opstellen, verbeteren, aanwezig zijn om vragen te beantwoorden)?

Maar wak ni goe begrijp is waarom ge het nu pas beseft.
Hebt gelle dan zo weinig stage gehad?

Ale, ik heb een ex gehad die kleuteronderwijs studeerde en die hadden al van int eerste jaar stage en die zate al meer dan genoeg in een klas om tegen de kerstvakantie door te hebben da ze het ni zoude zien zitten.

Qua lesvoorbereidingen was dat ook wel extreme shit dusja, was da tijdens u opleiding dan zo veel minder?

Stabby zei:

Wat moet een leerkracht eigenlijk doen tijdens de examenperiode (behalve examens opstellen, verbeteren, aanwezig zijn om vragen te beantwoorden)?

Klik om te vergroten...

Niets... Toezicht houden.


Ik heb het lesgeven nooit ervaren als stresserend, wel als vermoeiend.
Een hele dag recht staan en babbelen wordt onderschat!
Wat betreft de "overdreven" reacties op de zware voorbereidingen: een goeie leerkracht heeft volgens mij niet veel voorbereiding nodig om goed les te kunnen geven. Les geven vanuit de buik ftw! :applause:

In het regentaat waren er ook die tot middernacht bezig zaten met hun les voor te bereiden. Ik heb dat nooit gedaan en ik durf zeggen dat mijn prestaties niet minder waren.

hitman47 zei:

Ja ik weet dat leerkrachten verschillende jaren moeten geven enzo, ik had het eerder op het feit dat ze hem daar zomaar als pas afgestuurde indroppen . Het lijkt mij vrij moeilijk om dat allemaal voorbereid te krijgen, tenzij hij al 2 maanden aangenomen is. Nu ik weet niks over de omstandigheden maar bij ons op school was het soms dat de leerkracht 2 dagen nadat hij was aangenomen al voor de klassen mocht gaan staan zonder het handboek nog maar gezien te hebben.

Klik om te vergroten...

als dat nen invaller is dan moet da zo plots ja, maar als ge daar van int begin vant jaar werkt kunde u op voorhand al wa voorbereiden(zijn contract zal ni getekend geweest zijn den 31ste augustus)

maar wa verwacht ge dat ze zouden doen? eerst een jaar inloopperiode? dat hij toch niet te overbelast wordt? ze hebben daar de middelen en de tijd niet voor (ze zouden hem ni voltijds aannemen als ze er gene nodig zouden hebben ze) en er wordt verondersteld dat ge door uw stages al wa weet hoe ge iets moet aanpakken

Tha_nOn zei:

als dat nen invaller is dan moet da zo plots ja, maar als ge daar van int begin vant jaar werkt kunde u op voorhand al wa voorbereiden(zijn contract zal ni getekend geweest zijn den 31ste augustus)

Klik om te vergroten...

euhm, dat zal wel degelijk redelijk vaak gebeuren (behalve dat de 31e een zondag was ). Ik heb ooit gesolliciteerd voor hogeschool op 22 september, op 18 september begon de school al (ze hadden gewoon de eerste week geen normale lessen), begin november kreeg ik eindelijk mijn contract (en iets later nam ik ontslag, ma soit )

Tha_nOn zei:

maar wa verwacht ge dat ze zouden doen? eerst een jaar inloopperiode? dat hij toch niet te overbelast wordt? ze hebben daar de middelen en de tijd niet voor (ze zouden hem ni voltijds aannemen als ze er gene nodig zouden hebben ze) en er wordt verondersteld dat ge door uw stages al wa weet hoe ge iets moet aanpakken

Klik om te vergroten...

ze hebben er idd de mogelijkheid niet voor, maar het zou niet slecht zijn om in het eerste jaar opbouwend te werken, het zou veel problemen vermijden.