DogFacedGod
Legacy Member
Benjamin zei:Jouw punt was duidelijk hoor, ik had dezelfde bedenking als Boostah.
Dat het niveau is gedaald voor tal van opleidingen is evident (https://www.beyondgaming.be/archive...kkelingen-binnen-het-vlaamse-onderwijs.732171 , erosie wiskundige basis bij burgelijk ingenieur), de vraag is ofdat dit gereflecteerd wordt in een dergelijke ranking. Waarom staat Leuven zoveel hoger dan Gent en waarom staat Delft zoveel hoger dan Eindhoven?
Ik geloof best dat die ranking er in slaagt om de top van de flop te onderscheiden maar ofdat die rangschikking binnen de middenmoot klopt daar heb ik mijn twijfels over. Zeker wanneeri k zie bijvoorbeeld de Radboutuniversiteit van Nijmegen boven de universiteit van Ghent staat, geloof mij maar dat Ghent de betere universiteit heeft.
Zouden zwakkere universiteiten niet meer metaonderzoek en literatuurstudies verrichten maar hierdoor wel een hogere citatieindex verkrijgen dan sterkere universiteiten die meer fundamenteel onderzoek verrichten en dus minder kunnen publiceren (nogmaals, binnen de middenmoot van al die publieke universiteiten)?
Onlangs interessant artikel ontdekt voor u omdat je nogal interesseert in deze onderwerpen.
Schumpeter: Declining by degree | The EconomistCollege fees have for decades risen faster than Americans’ ability to pay them. Median household income has grown by a factor of 6.5 in the past 40 years, but the cost of attending a state college has increased by a factor of 15 for in-state students and 24 for out-of-state students. The cost of attending a private college has increased by a factor of more than 13 (a year in the Ivy League will set you back $38,000, excluding bed and board). Academic inflation makes medical inflation look modest by comparison.
As costs soar, diligence is tumbling. In 1961 full-time students in four-year colleges spent 24 hours a week studying; that has fallen to 14, estimates the AEI. Drop-out and deferment rates are also hair-curling: only 40% of students graduate in four years.
The most plausible explanation is that professors are not particularly interested in students’ welfare. Promotion and tenure depend on published research, not good teaching. Professors strike an implicit bargain with their students: we will give you light workloads and inflated grades so long as you leave us alone to do our research. Mr Hacker and Ms Dreifus point out that senior professors in Ivy League universities now get sabbaticals every third year rather than every seventh. This year 20 of Harvard’s 48 history professors will be on leave.


.