Archief - Burgerlijk Ingenieur : Wiskunde

Brackxie heeft toch ook plot3d nodig?

Maar dit gaat hier wat offtopic

Mr. Zarquon zei:

Brackxie heeft toch ook plot3d nodig?

Maar dit gaat hier wat offtopic

Klik om te vergroten...

Enkel bij de bordoefeningen een paar keer. Maar die PC-lessen zijn meestal zonder PC.

Unbeliever zei:

Is dat zo ? Dat vind ik dan echt straf. De industrieel ingenieurs die ik ken (afgestudeerd midden jaren 90) kregen zelfs analytische meetkunde: affiene (2D en 3D), projectieve (2D en 3D), kegelsnedes, poolcoordinaten, transformatie van vergelijkingen bij translatie en rotatie van referentiestelsels, ...

Wat een uitholling van de richting is me dat !!!

Klik om te vergroten...

Bij lineaire algebra krijg je natuurlijk wel automatisch wat meetkunde maar het wordt niet als apart onderdeel gedoceerd. Kegelsnedes worden bijvoorbeeld niet behandeld.
[sarcasme]Tja, je moet toch iets opofferen wanneer je een minor, projecten en bijvakken als filosofie, religie en economie invoert.[/sarcasme]

Nicholas1992 zei:

Dat is het nu net :
Als ik als HIR een veelzijdige functie in een technisch bedrijf zou hebben, graag maar als ik als HIR een routine job bij een consultancy bedrijf zou krijgen, nee bedankt.

Bij Burgerlijk lijkt mij het eerste nu net veel voor de hand liggender.

Klik om te vergroten...

Jij wil burgelijk ingenieur studeren omdat jij manager wil worden??
Het is zeker niet ongebruikelijk dat een burgelijk ingenieur een hogere manager wordt maar eerst en vooral wordt je een ingenieur die na een X aantal jaren al dan niet kiest voor een bestuursfunctie (als hij wordt aangenomen).

langun zei:

Eco-Wis 8 bestaat niet?? Natuurlijk bestaat dat wel...

Klik om te vergroten...

Ok, mijn fout dan, ik ben gewoon nog nooit iemand tegengekomen die dat gedaan heeft.

nicolasv zei:

Ik zou niet overdrijven, in Gent krijg je dit wel.

Klik om te vergroten...

Affiene en projectieve meetkunde? Krijg je ook in Gent niet hoor. De vraag is of dit zo erg is.

Een laatste vraag :

Ik heb nogal internationaal bloed dus zou graag ergens tijdens mijn studieperiode naar het buiteland gaan om oftewel stage te volgen bij een buitenlands bedrijf of gewoon te studeren aan een buitenlandse universiteit. Nu is mijn vraag in hoeverre is dit mogelijk en wordt dit georganiseerd door beide universteiten.

Bij de UA hebben ze het bv. duidelijk vermeld op hun infodag : er zijn uitwisselingsprojecten en 55% van de studenten verblijft minstens 1 semester in het buitenland.

Benjamin zei:

Bij lineaire algebra krijg je natuurlijk wel automatisch wat meetkunde maar het wordt niet als apart onderdeel gedoceerd. Kegelsnedes worden bijvoorbeeld niet behandeld.
[sarcasme]Tja, je moet toch iets opofferen wanneer je een minor, projecten en bijvakken als filosofie, religie en economie invoert.[/sarcasme]


Jij wil burgelijk ingenieur studeren omdat jij manager wil worden??
Het is zeker niet ongebruikelijk dat een burgelijk ingenieur een hogere manager wordt maar eerst en vooral wordt je een ingenieur die na een X aantal jaren al dan niet kiest voor een bestuursfunctie (als hij wordt aangenomen).

Klik om te vergroten...

Nee ik zou voor burgerlijk kiezen omdat ik zeker interesses heb voor de richting. Bij HIR is dit niet het geval maar dit kan ik enkel te weten komen door het te proberen toch. Als ik besluit HIR te studeren en erin slaag, verwacht ik wel dat mijn 'oppervlakkige' kennis van wetenschappen later tot uiting komt en ik niet zoals de meeste een kantoorjob krijg en routinewerk lever.

Nicholas1992 zei:

Een laatste vraag :

Ik heb nogal internationaal bloed dus zou graag ergens tijdens mijn studieperiode naar het buiteland gaan om oftewel stage te volgen bij een buitenlands bedrijf of gewoon te studeren aan een buitenlandse universiteit. Nu is mijn vraag in hoeverre is dit mogelijk en wordt dit georganiseerd door beide universteiten.

Bij de UA hebben ze het bv. duidelijk vermeld op hun infodag : er zijn uitwisselingsprojecten en 55% van de studenten verblijft minstens 1 semester in het buitenland.

Klik om te vergroten...

De mogelijkheden voor Erasmus zijn zeer uitgebreid, maar dat geldt voor iedere universiteit denk ik. En dan heb je nog de mogelijkheid tot stages bij buitenlandse bedrijven (iaeste), maw. niet mee inzitten.

De summercourses van BEST niet vergeten

Nicholas1992 zei:

Als ik besluit HIR te studeren en erin slaag, verwacht ik wel dat mijn 'oppervlakkige' kennis van wetenschappen later tot uiting komt en ik niet zoals de meeste een kantoorjob krijg en routinewerk lever.

Klik om te vergroten...

Mooi eens al die snobs van handelsingenieurs op hun plaats gezet

f_dieleman zei:

De mogelijkheden voor Erasmus zijn zeer uitgebreid, maar dat geldt voor iedere universiteit denk ik. En dan heb je nog de mogelijkheid tot stages bij buitenlandse bedrijven (iaeste), maw. niet mee inzitten.

Klik om te vergroten...

Alright

f_dieleman zei:

Affiene en projectieve meetkunde? Krijg je ook in Gent niet hoor. De vraag is of dit zo erg is.

Klik om te vergroten...

Als we in plaats hiervan filosofie, religie, economie en projectvakjes (het niet-onderwijs deel) krijgen vind ik dat best wel zonde.
Natuurlijk zullen de meeste ingenieurs nooit gebruik maken van dit soort meetkunde maar het lijkt mij toch wel nuttig voor de intellectuele vorming.
Ook kan je je afvragen wat nuttiger is: een bredere wetenschappelijke en wiskundige basis of die minor. Wat houdt de student tegen om later uit zichzelf nog wat bijvakken te studeren wanneer hij dat nodig heeft? Voor een manager zal dat iets als bedrijfseconomie zijn, voor een onderzoeker zullen dat bepaald minoronderwerpen zijn.
Ik vind het gewoon jammer dat een studierichting zo wordt uitgehold, ik zou liever zien dat de studierichtingen compleet verschillen van elkaar.
Er wordt weleens kritisch over de USA gezegd dat studenten daar te veel vrijheid krijgen bij de samenstelling van hun programma maar in ieder geval krijgen zij de optie om enkel vakken te kiezen die voor hun richting belangrijk zijn. Wij moeten allerlei bullshit-vakken volgen.

Ik geloof dat jij niet zo'n goed beeld hebt van wat er van een ingenieur in de praktijk verwacht wordt. Het is hun taak om de bestaande wetenschappelijke kennis op een industriële schaal toe te passen. Dan lijken mij een basiskennis economie en wat project-ervaring onontbeerlijk. Als je echt fundamenteel met de wetenschap wil bezig zijn, ben je beter af in de faculteit exacte wetenschappen!

Een echte ingenieur leest toch gewoon eventjes zo'n boekje over bedrijfseconomie enz. wanneer hij gaat werken. Dat is gemakkelijke materie in vergelijking met andere stof die hij heeft bestudeerd. Iemand die dat er niet voor over heeft...
Er zijn bovendien veel verschillende soorten ingenieurs, juist daarom zouden ze allemaal enkel een wetenschappelijke basis moeten krijgen. Tijdens de master kan je specialiseren.
Economie is maar een van die vakken, filosofie en religie vallen heel wat moeilijker te legitimeren.
Het gaat mij vooral om de som van dat alles: en elk jaar een bijvak, en project, en minor. We kunnen nog 100 dingen bedenken die nuttig zijn maar we moeten wel steeds beseffen dat dit alles ten koste gaat van de basis. Dat ze eens in iets snijden: of de bijvakken, of de projecten of de minor.

Ingenieurswetenschappen is een toegepast wetenschap, projectwerk is superbelangrijk daarbij. Als je voor puur theorie wilt gaan, moet je maar naar de wetenschappen gaan. Zit hier nu in Spanje in een universiteit waarvan het leerplan van de jaren 70 ofzo stamt. Bijna allemaal theorie, 6 jaar lang. Diegenen die er door geraken zijn qua pure kennis wss slimmer dan mij, maar een werkgever wil een ingenieur om problemen op te lossen, someone who gets things done. Een goede wetenschappelijke basis is daarbij onontbeerlijk, maar je leert dat toch vooral door projecten imo.

Doe maar burgie ^^:

- Wiskunde: Analyse I & II (I: Helft is allemaal herhaling van het middelbaar, andere helft is meer gericht op analytische ruimtemeetkunde (wel te zien wat je daaronder verstaat. In dit deel ga je alles die gebaseerd is op het middelbaar uitbreiden naar de ruimte: dubbele integraal,...). II: Verdere opbouwing van wat je gezien hebt van Analyse II (begrippen zoals rotor, divergentie, integraal over kromme,...), Lineaire Algebra (+ in KULAK: Wiskundig redeneren, Statistiek)
- Fysica: - thermodynamica, mechanica en elektromagnetisme
- Chemie: Herhaling van vorige jaren + uitbreiding
- ...

Ik zit wel in de KULAK, de programma's van KUL(AK) vs UGent kunnen wss verschillen, maar wss niet zo erg.

multavici zei:

Ingenieurswetenschappen is een toegepast wetenschap, projectwerk is superbelangrijk daarbij. Als je voor puur theorie wilt gaan, moet je maar naar de wetenschappen gaan. Zit hier nu in Spanje in een universiteit waarvan het leerplan van de jaren 70 ofzo stamt. Bijna allemaal theorie, 6 jaar lang. Diegenen die er door geraken zijn qua pure kennis wss slimmer dan mij, maar een werkgever wil een ingenieur om problemen op te lossen, someone who gets things done. Een goede wetenschappelijke basis is daarbij onontbeerlijk, maar je leert dat toch vooral door projecten imo.

Klik om te vergroten...

Ik geef er de voorkeur aan dat de universiteit je gewoon goed opleidt, met uiteraard de nadruk op kennis en inzicht (daarvoor dient immers een wetenschappelijke opleiding) en dat je vervolgens in het bedrijfsleven dit vertaalt naar de praktijk. Ieder zijn taak.
Ik pleit er niet voor dat alle practica worden afgeschaft, de combinatie van bijvakken die niets met de richting te maken hebben (filosfie, religie, economie), projecten en een minor tast veel te veel de wetenschappelijke basis aan.
Ik kan nog honderd vakken en activiteiten bedenken die nuttig zijn voor een ingnieur in spe maar als we dat alles gaan uitvoeren dan blijft er niets meer over van de ingenieursopleiding. Dat geldt ook voor eerder genoemde vakken.
Ze zijn nuttig, ze zijn m.i. alleen minder nuttig dan een degelijke basis. Je moet niet verwachten dat je een prachtige cathedraal kan bouwen wanneer je niet een zeer degelijk fundament hebt.
Een (1) project tijdens de master kan zinvol zijn, die projecten tijdens de bachelorjaren zijn een verspilling van kostbare tijd.
Door het ongestructureerde verloop waarbij studenten geen les krijgen en alles zelf maar moeten uitzoeken leren de studenten erg weinig in verhouding tot de geïnvesteerde tijd. Dan kan je beter die tijd besteden aan onderwijs en in het 2de masterjaar, wanneer je tenminste enige basis hebt, aan een project werken. De studenten die zich toeleggen op onderzoek kunnen dan in plaats van aan dat project te werken bezig zijn met hun onderzoek.
Iedereen tevreden.


@TS
Wanneer het je om de techniek te doen is, kies dan voor burgie of fysica. Met beide richtingen kan je interessante masters volgen.

Als het je om de techniek te doen is, kies dan zeker geen fysica.

Exorikos zei:

Als het je om de techniek te doen is, kies dan zeker geen fysica.

Klik om te vergroten...

Rofl. Kan je niet ook een master fysica volgen als je burg. hebt gedaan (met voorprogramma natuurlijk).

Dat zou me zeer verbazen. Het is niet omdat eerste bach ongeveer gelijkloopt, dat dit voor 2e en 3e geldt.

Dat gaat ze, na een voorbereidingsprogramma van 25-40 studiepunten geloof ik, waarmee je dus wrs een jaar kwijt bent.