Archief - KU Leuven breidt uit naar 21 campussen

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.

Vind je dat de moeilijkheidsgraad van Belgische universiteiten achteruit gaat?


  • Totaal aantal stemmers
    127
  • Opiniepeiling gesloten.

DogFacedGod

Legacy Member
s0159307 zei:
Ikzelf ben aan de unief begonnen toen de BaMa structuur werd ingevoerd. Toen ik mijn eerste jaar begon waren er veel die het jaar daarvoor (dus in kandidatuur) niet geslaagd waren, te moeilijk vonden ze het. Plots BaMa en ze slaagden allen (zeer) gemakkelijk...

tis oneerlijk maar ik heb wel het gevoel dat er vaak compensatie is. Wanneer de mensen in 2006-2007 makkelijk slaagden, dan wordt 2007-2008 moeilijk.

Bijvoorbeeld voor wiskunde schoot van het ene jaar naar het andere het slaagpercentage naar beneden van 80-90% voor dat vak naar 30%

Plutus

Legacy Member
Laag percentage omdat veel mensen buizen. Het jaar daarop zijn het al die bissers die dan slagen die voor een hoog percentage zorgen. Dit is een fenomeen dat zich uitstrekt over 2 jaren en telkens terugkeert :unsure:

Genoeg zever :p. Statistieken zijn niet alles hé, zou iedereen wel moeten weten.

iamhollywood

Legacy Member
Manuvdv zei:
Laag percentage omdat veel mensen buizen. Het jaar daarop zijn het al die bissers die dan slagen die voor een hoog percentage zorgen. Dit is een fenomeen dat zich uitstrekt over 2 jaren en telkens terugkeert :unsure:

Genoeg zever :p. Statistieken zijn niet alles hé, zou iedereen wel moeten weten.

Die bissers hebben wel een totaal nieuwe cursus voorgeschoteld gekregen :p
Het percentage is serieus gezakt door de afwisseling van profs voor dat vak. Bij van Hamel lag de nadruk op het toepassen .. bij de Q op inzicht, bewijzen, analyse.. En dit jaar zou er weer een nieuwe zijn.

En ik vind het niet slecht dat er mogelijkheden tot cumul/iaj bestaan. Ik wist vb totaal niet wat te gaan studeren, in het secundair zei onze klastitularis altijd dat we ons moesten concentreren op dat laatste jaar en zien dat we eerst dat tot een goed einde konden brengen alvorens verder te denken.. achteraf bekeken vind ik dat fundamenteel fout en zou het secundair moeten streven naar een betere voorbereiding op.
In dat eerste semester is het dan ook serieus fout gelopen, ik studeerde hard maar op een totaal verkeerde manier. Ik was gewoon om alles letterlijk van buiten te blokken, ma eens ge met cursussen van 400-500 begint is da niet meer haalbaar en op academisch niveau verwacht men eerder een kritische/inzichtelijke aanpak. Daarbij komt nog dat ge plots op u eigen benen komt te staan in een kot op zo'n 50 km van u ouders en vrienden, al die aanpassingen lopen niet al te vlot.
Ondertussen zit ik in mijn 3de jaar TEW terwijl dat zonder die cumultoestanden van thuis uit niet mogelijk zou geweest zijn.
Er zijn er natuurlijk die er misbruik van maken, maar ik vind toch dat ge op zijn minst 1 kans tot .. zou moeten krijgen :).

Tweak37

Legacy Member
Snap niet wat de "uitbreiding" te maken heeft met daling van het niveau. Over dat laatste is een andere thread.

Matt.

Legacy Member
Den Freddie zei:
ofwel terugkijken naar eigen ervaringen.
Zo moesten wij in 1ste bach ons rekeningenstelsel van buiten kennen tot op 2 posities, ook de balans moesten we van buiten kennen. Als er op't examen dus gevraagd werd om de balans op te stellen begon je met een compleet blanco blad en trek uw plan ermee. Sinds vorig jaar mogen ze in 1ste bach ook hun rekeningenstelsel gebruiken en de balans moeten ze ook niet meer van buiten kennen. Als ge al een rekeningstelsel mag gebruiken voor aankopen en verkopen te boeken:ironic: Nuja, indertijd zaagden wij ook wel dat we dat allemaal van buiten moesten kennen, maar achteraf besef je dat het best handig was.

En omdat je dat niet meer vanbuiten moet leren daalt het niveau? ;) Niveau heeft bij mij toch een andere betekenis. :)

s0159307 zei:
Ikzelf ben aan de unief begonnen toen de BaMa structuur werd ingevoerd. Toen ik mijn eerste jaar begon waren er veel die het jaar daarvoor (dus in kandidatuur) niet geslaagd waren, te moeilijk vonden ze het. Plots BaMa en ze slaagden allen (zeer) gemakkelijk...

En in een jaar was plots alles stukken makkelijker? Als zoiets gebeurt, gebeurt dat wel geleidelijk aan veronderstel ik. :) Tenzij er plots nieuwe proffen zijn ofzo.

Tsjerno zei:
Tis ook bijna niet meer te doen om een paper te geven in het eerste jaar voor een richting zoals TEW. Man zoveel volk.

Da's ook weer waar. :)

Greenie

Legacy Member
Niemand gaat hier toch een objectief antwoord op geven, maar dat geldt dan ook vrijwel voor alle kwesties :D

de oude garde gaat nostalgisch zeggen dat het vroeger beter was
de nieuwe garde gaat hun studies proberen te verdedigen

dat je er tegenwoordig door bent met een 10 ipv 12 is enkel een psychologische drempel,
het zal menig docent/assisten niet laten om waar men vroeger een 12 gaf nu een 10 te geven

overigens is het studeren van tabellen en het maken van formulieren, zoals hier boven aangehaald, ook nutteloos
in de digitale wereld van vandaag kan je met de nodige 'ervaring' alles terug vinden op het internet en staan velen ook al voorgeprogrammeerd, opgeslagen op de computer zelf

ps: argumenten van persoon x slaagde toen niet en nu wel, daar niet en hier wel, ... dat zijn toch echt geen gangbare argumenten te noemen

Conqie

Legacy Member
"geen idee"
omdat ik nu niet om een unief zit, maar een hogeschool en omdat je onze richting toch met bijna niks kan vergelijken en zeker omdat ik niet weet hoe het vroeger was.

Exorikos

Legacy Member
Accordis zei:
Ik heb het vanmorgen gelezen in de Metro.
Ik kan er niet over oordelen (gestemd op "geen idee"), maar ik denk wel dat ze het "gemakkelijker" gemaakt hebben tov vroeger. Ze spreiden de stof meer imo en zoals Dennoman al aanhaalde was je vroeger pas vanaf 12/20 geslaagd.

Als ik examens bekijk van voor de BaMa-structuur en erna, dan zijn de examens ervoor echt wel makkelijker, go figure. :)

FrAnt1c

Legacy Member
iamhollywood zei:
Die bissers hebben wel een totaal nieuwe cursus voorgeschoteld gekregen :p
Het percentage is serieus gezakt door de afwisseling van profs voor dat vak. Bij van Hamel lag de nadruk op het toepassen .. bij de Q op inzicht, bewijzen, analyse.. En dit jaar zou er weer een nieuwe zijn.

En ik vind het niet slecht dat er mogelijkheden tot cumul/iaj bestaan. Ik wist vb totaal niet wat te gaan studeren, in het secundair zei onze klastitularis altijd dat we ons moesten concentreren op dat laatste jaar en zien dat we eerst dat tot een goed einde konden brengen alvorens verder te denken.. achteraf bekeken vind ik dat fundamenteel fout en zou het secundair moeten streven naar een betere voorbereiding op.
In dat eerste semester is het dan ook serieus fout gelopen, ik studeerde hard maar op een totaal verkeerde manier. Ik was gewoon om alles letterlijk van buiten te blokken, ma eens ge met cursussen van 400-500 begint is da niet meer haalbaar en op academisch niveau verwacht men eerder een kritische/inzichtelijke aanpak. Daarbij komt nog dat ge plots op u eigen benen komt te staan in een kot op zo'n 50 km van u ouders en vrienden, al die aanpassingen lopen niet al te vlot.
Ondertussen zit ik in mijn 3de jaar TEW terwijl dat zonder die cumultoestanden van thuis uit niet mogelijk zou geweest zijn.
Er zijn er natuurlijk die er misbruik van maken, maar ik vind toch dat ge op zijn minst 1 kans tot .. zou moeten krijgen :).

Q is wel een zalige kerel ze, kan wel alleen meespreken van de Hir cursus van vorig jaar maar zal wel niet zoveel verschil zijn van stijl.

Persoonlijk vind ik dat vooral het eerste jaar een jaar is waar het kaf van het koren gescheiden wordt, als je ziet dat bij sommige richtingen na de januari zittijd al 20% afhaakt, dan weet je het wel.
Het is niet zozeer moeilijker geworden, mensen denken gewoon sneller van zichzelf dat ze het wel aankunnen.
Al die zever van het wordt gemakkelijk is onzin, hoe moeilijk of gemakkelijk een vak is hangt voornamelijk af van hoe moeilijk de prof het examen maakt, en/ of hoe streng de assistenten verbeteren.
Vroeger had je met een 12 een vrijstelling voor een vak, dit wilde zeggen dat je dat vak niet meer hoefde af te leggen, ook niet als je gebuisd was voor je jaar. Nu heb je een credit behaald als je een 10 hebt, resultaat: de lat wordt iets hoger gelegd, dit vertaalt zich in zowel moeilijkere examens, als een strengere manier van verbeteren.

Fighting Hobbit

Legacy Member
Toch wel leuk dat er eindelijk wat aandacht naar academisering begint te gaan, veel te laat, maar goed.
Persoonlijk zie ik niet in war dat te maken zou hebben met het al dan niet dalen van het niveau van de opleidingen.

SilentSpring

Legacy Member
matthi_182 zei:
En omdat je dat niet meer vanbuiten moet leren daalt het niveau? ;) Niveau heeft bij mij toch een andere betekenis. :)
Nee, waar ik eigenlijk naartoe wou ('k had het er mss beter bij gezet): Toen wij dat rekeningenstelsel en die balans van buiten moesten kennen kenden we bijgevolg perfect de indeling ook. Volgens mij gaan die 1ste jaarkes nu die indelingen niet meer/niet zo goed meer kennen.

Aja, als gij altijd uw rekeningenstelsel mag gebruiken dan ga jij waarschijnlijk niet te veel nadenken over die indeling of de logica in de nummers enzo. Terwijl dat bij onze generatie wel redelijk goed gekend is. Zelfde met de balans, het van buiten leren zorgt imo voor meer inzicht dan als je die balans gewoon krijgt en de cijferkes moet invullen. Allez, 't is niet klakkeloos van buiten leren dat ik deed, eerder verbanden zoeken om alles makkelijker te onthouden enz. In 2de bach (en 3de ook) helpt dat inzicht u wel:)

Enja, ik vind dat een daling van't niveau want het is nu gemakkelijker, naast begrijpen en kunnen oplossen van de oefeningen moesten wij ook nog eens die 2 voornoemde dingen perfect kennen, anders waren uw oefeningen ook om zeep. Nu is dat dus niet meer nodig en dat maakt het imo makkelijker.

Stel dat je nu niet meer weet welke rekening gebruikt wordt voor maaltijdcheques: dan overloop je gans uw rekeningenstelsel en met een beetje zoeken vind je wel ergens een rekening/enkele rekeningen die kunnen passen in die situatie. Bij ons was't: ah, ge weet dat nummer niet, pech, journaalpost is niet compleet dus geen punten/minder punten

SlashDotDash

Legacy Member
Ik heb "geen idee" aangeduid.

Imho kun je als individu hier geen antwoord op geven: het niveau verschilt al van faculteit tot faculteit, en dan nog is het moeilijk om een oordeel te vellen over hoe het vroeger was, of hoe het nu is t.o.v. vroeger.

Om dan maar iets te zeggen over de de faculteit waar ik gestudeerd heb en nu werk: de slaagpercentages van 1e bachelor in de faculteit farmaceutische wetenschappen in Leuven zijn drastisch gedaald sinds de vernieuwing van het studietraject, in die mate zelfs dat proffen (dikwijls met tegenzin) cursussen moeten inkorten om de studiedruk te verminderen. Resultaat is dan wel dat enkel de betere studenten in 2e bachelor geraken.

Misschien dat het in andere faculteiten makkelijker is geworden, maar je kunt dat dus niet eenduidig over de hele lijn stellen vind ik.

Dennoman

Legacy Member
@ Tsjerno ivm die papers: daar bestaan assistenten voor. Gewoon lobby'en dat er een paar extra aangenomen mogen worden, is zeker geen probleem bij enorme richtingen als HIR, TEW, Rechten en Pol en Soc.

Yen

Legacy Member
Op de KHK in Geel (zit ook in de associatie K.U. Leuven) hebben ze dit jaar weeral wat gesleuteld aan hun lessenrooster voor de professionele opleiding Elektronica - ICT, wat soms tot absurde situaties leid.

Zo is het vak "elektriciteit" in het eerste jaar weggevallen en krijg ik dit jaar "Windows Server 2" terwijl ik nog nooit deel 1 heb gehad.

xaia

Legacy Member
zullen de richtingen die er nu bij komen niet gewoon een hoger niveau bevatten ?

Fighting Hobbit

Legacy Member
xaia zei:
zullen de richtingen die er nu bij komen niet gewoon een hoger niveau bevatten ?

Het is nogal moeilijk om te spreken van richtingen "die erbij komen". Je zal uiteindelijk dezelfde richtingen blijven behouden, maar in een heel nieuwe structuur, namelijk het LUS. Natuurlijk is er nu de situatie waar je integrerende (inkantelen is ondertussen uit de mode) opleidingen gaat hebben die plots universitair worden. Gezien je nog meer te maken krijgt met een situatie waar een master in die opleidingen evenwaardig is als een master aan een klassieke universitaire opleiding vreest men dat het niveau of de waarde van de diploma's wel wat zou kunnen fluctueren. Natuurlijk moet je het eigenlijk bekijken als totaal verschillende dingen, want een opleiding pol & soc is ook heel anders als een opleiding natuurkunde.
Hoe het ook zij, de mest waarschijnlijke uitkomst is in principe dat de geïntegreerde opleidingen hun niveau wat zullen moeten opschroeven, maar dat zal wel geleidelijk aan gebeuren.
De hele heisa in de media was er in elk geval nogal over...

gamer1

Legacy Member
Een vraag over een ander (mogelijk) gevolg van het universitair maken van de hogeschool masters.
Een Industrieel Ingenieur (Master in de industriële wetenschappen en technologie), afgestudeerd aan een Belgische hogeschool, zou, als die in Nederland wil verdergaan voor Burgelijk Ingenieur (Master of Science of hoe ze het daar noemen), een schakeljaar (of half jaar) moeten doen.
Indien er binnen enkele jaren, wanneer een Industrieel Ingenieur dus eigenlijk afgestudeerd is aan een universiteit, zou die dan dit schakeljaar (of half jaar) niet meer moeten doen?
Uiteraard heb ik het over aanverwante richtingen (bv EM -> werktuigkunde) en niet bouwkunde -> aerospace engineering ofzo e.

gamer1

Legacy Member
Niemand die hier een antwoord op weet?

Gisteren is de visitatiecomissie langs geweest, om te kijken of het niveau etc wel hoog genoeg is om er een universitair ding van te maken.

Eoz

Legacy Member
s0159307 zei:
Ikzelf ben aan de unief begonnen toen de BaMa structuur werd ingevoerd. Toen ik mijn eerste jaar begon waren er veel die het jaar daarvoor (dus in kandidatuur) niet geslaagd waren, te moeilijk vonden ze het. Plots BaMa en ze slaagden allen (zeer) gemakkelijk...

mss omdat ze hun jaar opnieuw deden?...

Tweak37

Legacy Member
gamer1 zei:
Een vraag over een ander (mogelijk) gevolg van het universitair maken van de hogeschool masters.
Een Industrieel Ingenieur (Master in de industriële wetenschappen en technologie), afgestudeerd aan een Belgische hogeschool, zou, als die in Nederland wil verdergaan voor Burgelijk Ingenieur (Master of Science of hoe ze het daar noemen), een schakeljaar (of half jaar) moeten doen.
Indien er binnen enkele jaren, wanneer een Industrieel Ingenieur dus eigenlijk afgestudeerd is aan een universiteit, zou die dan dit schakeljaar (of half jaar) niet meer moeten doen?
Uiteraard heb ik het over aanverwante richtingen (bv EM -> werktuigkunde) en niet bouwkunde -> aerospace engineering ofzo e.

Lijkt me logisch dat dit schakeljaar gewoon behouden blijft.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan