Archief - Leerlingen verplicht om iPad te kopen/huren
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Renegadexxripxx
Legacy Member
GiJay zei:
Ik heb nog altijd leren rekenen via een telraam. Eens de basis aanwezig was is het niet noodzakelijk, na oefening, voor de rest van de leerstof vertraagd te laten lopen. IPADs faciliteren niet sneller of op een betere manier de verwerking van de leerstof. Indien de intentie simpelweg is om de grafiek te laten zien dan kan men hetzelfde objectief behalen via een projector. Is het objectief om de grafiek te maken dan doe je dit nog altijd het beste manueel. Dien je er veel achtereenvolgens te maken en is het objectief dus niet educatief dan ga je digitaal. Nogmaals in mijn opinie is dit niet nodig vanuit een pedagogisch standpunt.
GiJay zei:
Zowiezo zijn die .pdfs betalend. Indien niet dan mag je de vergelijking niet doortrekken met boeken.
Hiernaast moest ik in C praktisch nooit boeken kopen daar er meestal een cursus was door de prof zelf geschreven die je zelf kon printen. Diende je toch bepaalde informatie te hebben ging je naar de bibliotheek en maakte je een kopie. Nog altijd goedkoper dan een IPAD en even effectief (daar ik toch afgestudeerd ben).
GiJay zei:
Ze kiezen voor IPAD's omdat ze zich willen diversifiëren van de andere scholen. Net zoals de PHL (hogeschool in Limburg) er prat op gaat om de hogeschool te zijn met de laptop. Voor mij zou een speerpunt eerder geweest zijn dat men een degelijke toekomst had... maar neen je kunt hier een laptop gebruiken. Dat dient nu effectief 1 van de doelstellingen te zijn van onze educatie... jongeren nog verder naar het consumerisme duwen...
GiJay zei:
Dit moet je toch eens uitleggen... heb je ooit de kosten bekeken van de noodzakelijke datacenters, aanpassingen van het actief materiaal om de 4 jaar, het hebben rondlopen van de nodige gecertificeerde en opgeleide personeel om deze toestellen optimaal te laten functioneren, de ontwikkelingskosten om de programmas aan te passen, de dimensioneringen van de noodzakelijke elektriciteit, HVAC aanpassingen om dan nog maar te zwijgen over de datainfrastructuur... en de onderhoudscontracten ik kan u zeggen dat we hier niet over kleine bedragen spreken...
Zero Grav
Legacy Member
lantaarnpaal zei:
Allemaal goed en wel, maar zo simpel is het nu eenmaal niet. Software is niet altijd universeel beschikbaar, de support van toestellen is niet altijd even lang, die docenten kunnen niet altijd even goed met elk platform werken. Dat zijn dingen waar ge allemaal geen rekening mee houdt, puur omdat ge 'keuze' wilt promoten. Als ouder hebt ge wel degelijk een keuze, namelijk uw kind naar een andere school sturen. Niet evident weliswaar, maar als het u ZO hard stoort dat uw kind met een Apple toestel moet werken en niet met dat van een andere fabrikant, dan is zo'n idiote stap ook niet meer ver weg.
Ik hoor niemand klagen dat er al jaar en dag geen keuze is naar computerplatformen toe op scholen. Zowat alle scholen zullen wel met Windows werken, waarop geleerd wordt hoe men met Microsoft Office moet werken. Dat terwijl men evenzeer met Ubuntu of een andere Linix distributie en Open Office of dergelijke zou kunnen werken. Maja, Windows is de norm, dus daar is dat wel normaal zogezegd. Maar door het zo te doen zal die norm ook nooit veranderen.
Uw gedoe over vrijheid van keuze is puur iets dat ge uzelf aan het wijsmaken zijt. Bij een 'analoge' school hebt ge ook niet de keuze om een ander theorieboek te nemen dan dat wat de school u verplicht en alhoewel het wel niet verplicht zal zijn hadden alle leerlingen bij ons in't middelbaar een TI-83+ omdat die door 't school werd aangeboden/aangeraden.
In mijn richting is het ook verplicht sinds dit jaar om een Mac te hebben, gewoon voor uniformiteit naar software en support toe. De richting die ik daarvoor had verplichtte Windows in die zin dat ge software nodig had die enkel beschikbaar was voor Windows, moet ik dan ook gaan klagen? (Kunnen we gaan muggenziften over WINE ed, maar als er dan iets niet werkt moogt ge het ook zelf gaan oplossen en moet ge niet gaan bedelen dat zij het voor u oplossen.)
Genious zei:
1. Als zij goeie argumenten kunnen geven (bepaalde software, support, zie vorige post en bovenstaande tekst, …
waarom ze voor die supplier kiezen is er geen probleem.2. Hier wordt de keuze gemaakt voor een Tablet, dat is een markt waar Microsoft allesbehalve marktleider in is. De gemiddelde consument heeft nog nooit van een Windows tablet gehoord, laat staan dat em ermee in aanraking is gekomen. Dan hebt ge nog Android en Apple, waarbij Apple op dit moment meer engagement heeft getoond naar de educatieve markt toe. En 't is duidelijk te zien dat die school ook vol iMacs staat, waardoor compatibiliteit met hun systeem beter voorzien kan worden.
Als ge dan voor Apple kiest dan zit ge nu eenmaal vast aan die ene supplier, omdat zij nu eenmaal zo werken. Maakt dat echt zoveel uit? Het heeft zijn nadelen en voordelen. De voorspelbare releasecycle zou ik toch wel een voordeel noemen, net zoals de bewezen support omdat ze niet om de x aantal maanden een nieuw vlaggenschip op de markt brengen.
Het is nooit slecht om met een ander platform in aanraking te komen, 't is niet dat ge het opeens gaat 'verleren' om met Windows te werken. Ik werk dagelijks met Macs, maar als vrienden met hun Windowscomputer een probleem hebben dan ben ik ook de eerste die ze opbellen.
--
Voor mensen die een Netbook als alternatief opgeven. Al eens met zo'n ding gewerkt? De gemiddelde Netbook is echt underpowered brol. Ge zit met een meer open systeem dat ook fout gevoeliger is en waar een pak meer virussen voor bestaan (ja, OS'en zijn veiliger geworden, gebruikers niet). Een deftig alternatief dat ge kunt opgeven zijn Ultrabooks, maar dan zit ge in een pricerange van 1000+ EUR te kijken en zijn tablets dus weer een pak goedkoper.
[B]Rocketeer
Legacy Member
Velen vergeten blijkbaar dat een school/bedrijf support wilt op hardware/software.
dit vanwege garanties.
Bij wie kan je terecht voor foutmeldingingen/opleidingen van open source software (gratis zal het al niet zijn)??? Veel verschillende hardware betekent verschillende support contracten alsook een database met wat in welke pc zit. Zelfde dus met stockvoorraden bij defecte hardware.
Vergeet ook niet dat volumelicenties, aankoop volume zelfde hardware een pak voordeliger is.
Het is maar al te logisch dat men kiest voor 1 software en 1 merk van hardware.
dit vanwege garanties.
Bij wie kan je terecht voor foutmeldingingen/opleidingen van open source software (gratis zal het al niet zijn)??? Veel verschillende hardware betekent verschillende support contracten alsook een database met wat in welke pc zit. Zelfde dus met stockvoorraden bij defecte hardware.
Vergeet ook niet dat volumelicenties, aankoop volume zelfde hardware een pak voordeliger is.
Het is maar al te logisch dat men kiest voor 1 software en 1 merk van hardware.
GiJay
Legacy Member
Renegadexxripxx zei:
1 voorbeeld is geen argumentatie om een apparaat( een tablet in dit geval), dat bijna ontelbare implementatie mogelijkheden heeft, van de baan te duwen.
Projectoren en de huidige werkwijzen zijn ook niet gratis.
Of digitale informatie sneller te verwerken en bewerken valt, is sterk afhankelijk van het gebied waarin deze informatie gebruikt wordt.
Heb je studies en links die bewijzen dat "een juiste implementatie van digitale informatie verwerking" negatief werken op de snelheid van verwerking en bewerking van nieuwe en oude informatie?
Renegadexxripxx zei:
Die pdf's zijn NU betalend omdat er op dit moment geen systeem is dat zich focussend op het centraliseren van digitale informatie. Er zou perfect een digitaal leenplatform kunnen opgezet worden waarbij studenten cursussen en boeken gratis kunnen afhalen en daarmee doen wat zij willen ( in de gentse bib hebben ze dit voor mp3's, dacht ik). Veel informatieplatformen werken zelfs alleen digitaal omdat de kost van het drukken en verspreiden te hoog is tov het aantal mensen dat interesse heeft in deze informatie ( studiebureaus, naschriften van bedrijven, Het belgisch staatsblad bv.)
De bib onderhouden en de faciliteiten die ze daar voorzien zijn niet gratis. Een instantie zoals de bib wordt op dit moment hard gesubsidieerd voor iets wat eigenlijk een verouderd model is. Veel boeken die je vindt in de bib zijn slecht vertaald naar het Nederlands of zijn gewoon niet meer up to date. Als je geen voordelen ziet in het digitaal aanbrengen van informatie bij mensen, vrees ik dat we het nooit eens zullen worden. Er is een Open Data Center Alliance - Home opgericht door commerciële bedrijven die het ook met je oneens zijn.
Dat jij bent afgestudeerd, met jouw middelen, is geen argument dat er geen verbeteringen mogen plaatsvinden. Er zullen vast en zeker mensen heel thuis geraken als er GEEN verkeersreglement zou zijn, dat maakt dit nog geen juist argument.
Renegadexxripxx zei:
Zonder bron is dit maar een verzuurde, onder de gordel, aanval! Ik durf zelfs zeggen dat deze stelling hard naar een lelijk populisme aanleunt waar ik geen deel van uit wil maken. Jij doet het niet alleen, de meerderheid in deze thread is hier schuldig aan. Dit verklaart ook mijn eerste reactie in deze thread.
Zero grav maakt hele goede punten en die ga ik niet dubbel uittypen.
Renegadexxripxx zei:
Mijn vriendin werkt samen met de overheid aan de implementatie rond open data (aan de meer kritische zijde). Ik ben voldoende op de hoogte van de kosten die juiste implementatie van ICT met zich meebrengt. Ikzelf heb ook informatica gestudeerd.
Je kijkt te veel naar de implementatiekosten en te weinig naar de besparingskosten. Het zou ook een enorme groeibodem kunnen zijn voor nieuwe banen en het zou ons een stap dichter brengen bij een echte kennismaatschappij die we claimen te hebben.
Ik blijf dan ook bij mijn statement.
Yo-Han zei:
Je richt je op het device en niet op de implementatie. Als jij open standaarden wilt, dan moet jij een beweging starten die dit voor mekaar krijgt. Tot dan staan de beste stuurlui aan wal, of posten ze anoniem op het internet!
dJeez
Legacy Member
Dat is dus een non-argument. Support is bij proprietary software ook betalend, dus waarom zou je dat als argument gaan gebruiken tegen open source software? De meeste problemen los je overigens gratis op, door even rond te surfen of een vraag te stellen aan de community die de software gebruikt (zoals de meeste IT coördinatoren dat ook zullen doen met proprietary soft - alvorens terug te vallen op betalende support).[B]Rocketeer;16046033 zei:
Niets belet ook dat een school gaat standaardiseren op 1 specifiek (hardware) platform. Dus ook dat "verschillende hardware" argument vind ik wat bij de haren getrokken. De verschillende generaties iPads (en zelfs binnen dezelfde generatie) kennen ook andere hardware revisies, en onderlinge verschillen. Het komt gewoon neer op goede afspraken maken met de leverancier die je kiest. Of dat nu Apple, Samsung, Sony of wie dan ook is maakt in wezen toch niks uit? Liefst uiteraard wel een keuze voor een open systeem, zodat je niet vasthangt aan 1 leverancier die ook bepaalt wat je op de hardware die je hebt gekocht mag draaien - want daar evolueert Apple nu naartoe, en dat is iets dat ik persoonlijk niet zie zitten. Het moment dat Apple voor mij wil beslissen welke software ik mag draaien (met name enkel wat op de App Store staat, of met een door de leverancier te verschaffen certificaat is getekend), is het moment dat ik geen nieuwe Apple hardware meer aanschaf (dat moment komt met Mountain Lion dus ook al dichterbij...). Hetzelfde gaat uiteraard ook op voor andere leveranciers.
Het gaat er mij hier gewoon om dat kiezen voor de iPad met aan zekerheid grenzende waarschijnlijkheid zal leiden tot keuze voor iBooks, een DRM beveiligd proprietary formaat waar je steeds ook voor afdraagt naar Apple toe als je er een vergoeding voor vraagt. Dat terwijl er alternatieven bestaan die reeds cross platform werken en gebaseerd zijn op open standaarden, en waar Apple (momenteel toch nog) geen zeggenschap over heeft (en waarvoor je geen afkoopsom richting Apple moet sturen). Het zou niet slecht zijn als FOD Onderwijs daar eens een krachtdadig beleid voor kon uitwerken...
SysRq
Legacy Member
Of het nu een iPad is of iets anders, de vraag is: leren we daar beter mee, met doorgedreven IT?
Een rekenmachine is al zoiets. Heb je dat omdat je wil leren hoe je het moet bedienen, of omdat je wil leren rekenen en wiskundig inzicht verkrijgen? Een cosinus kunnen berekenen is geweldig, maar als je niet weet hoe ertoe te komen of de achtergrond te kennen, dan wat heb je geleerd?
Een rekenmachine is al zoiets. Heb je dat omdat je wil leren hoe je het moet bedienen, of omdat je wil leren rekenen en wiskundig inzicht verkrijgen? Een cosinus kunnen berekenen is geweldig, maar als je niet weet hoe ertoe te komen of de achtergrond te kennen, dan wat heb je geleerd?
[B]Rocketeer
Legacy Member
@djeez: uiteraard is dat bij andere software betalend.
Mijn vraag was: waar kan je terecht? De stelling van: hey community gaat niet op in een bedrijfsmodel.
Bedrijven/scholen willen SLA's -> geholpen worden en probleem opgelost binnen een bepaalde tijd. Als jij een kritische foutmelding krijgt wat impact heeft op al uw leerlingen, dan ga je niet ff enkele dagen surfen en zien of de community een antwoord heeft.
Neen, dan bel je support. SLA van binnen 8u ofzo en zoniet tjing tjing kassa.
Open source is in theorie heel leuk als je zelf iemand in je personeelsbestand hebt die al de paketten binnenste buiten kent,...
Maar in de praktijk moet vb een secretariaat kunnen bellen zodat ze vanop afstand of met technieker ter plaatse het probleem kunnen oplossen binnen afzienbare tijd. Niet elke school heeft budget voor ff x-aantal mensen aan te werven voor iets dat misschien maar 2x per jaar voordoet.
Neen da ga je vanuit de overheid centraal een aanbesteding gaan doen zodat het odnerwijs op alle vlakken op hetzelfde platform zit (logisch, stel dat een leerling/leerkracht van school verandert). Overheden willen garanties. Open source kan geen garanties leveren waar proprietary software dit wel kan omdat er een bedrijf achter zit.
Aan community heb je niets. Je moet alles in zijn geheel bekijken en u niet vastkijken op 1 bepaald aspect. Er komt heeeeeel wat meer bij kijken.
Dat van de hardware was bedoeld op Y-han
Mijn vraag was: waar kan je terecht? De stelling van: hey community gaat niet op in een bedrijfsmodel.
Bedrijven/scholen willen SLA's -> geholpen worden en probleem opgelost binnen een bepaalde tijd. Als jij een kritische foutmelding krijgt wat impact heeft op al uw leerlingen, dan ga je niet ff enkele dagen surfen en zien of de community een antwoord heeft.
Neen, dan bel je support. SLA van binnen 8u ofzo en zoniet tjing tjing kassa.
Open source is in theorie heel leuk als je zelf iemand in je personeelsbestand hebt die al de paketten binnenste buiten kent,...
Maar in de praktijk moet vb een secretariaat kunnen bellen zodat ze vanop afstand of met technieker ter plaatse het probleem kunnen oplossen binnen afzienbare tijd. Niet elke school heeft budget voor ff x-aantal mensen aan te werven voor iets dat misschien maar 2x per jaar voordoet.
Neen da ga je vanuit de overheid centraal een aanbesteding gaan doen zodat het odnerwijs op alle vlakken op hetzelfde platform zit (logisch, stel dat een leerling/leerkracht van school verandert). Overheden willen garanties. Open source kan geen garanties leveren waar proprietary software dit wel kan omdat er een bedrijf achter zit.
Aan community heb je niets. Je moet alles in zijn geheel bekijken en u niet vastkijken op 1 bepaald aspect. Er komt heeeeeel wat meer bij kijken.
Dat van de hardware was bedoeld op Y-han
h0pje
Legacy Member
Greenie zei:Geef toe, de school wou gewoon uitpakken met een hebbedingetje
(dat en groepskorting: leuk voor de leerkrachten hun ipad te kopen voor eigen gebruik)
Dit is gewoon de echte reden imo.
Ze kiezen voor een iPad omdat iedereen dat kent & het een ronkende naam heeft. Alle kindjes willen er één, gevolg: alle kindjes willen naar die school. Gevolg: meer vaste uren voor de leerkrachten, meer kans op vaste benoeming dus & meer subsidies voor die school.
En dat non-argument dat er dan geen dure schoolboeken meer aangekocht moeten worden is BS. Alsof Apple & de producenten zo vriendelijk gaan zijn om hun digitale content gratis aan te bieden. Riiiight. Dat gaat allemaal mooi achter een betaalmuur. En eens papieren boeken op een terugweg zijn, kunnen ze mooi de prijs omhoog halen. En dan is de marketingtruc: "Omg, werk jij nog met oude papieren boeken? Daar leer je echt niets uit hoor
Digitaal werkt zoveel beter". Direct stijgeren er een paar ouders die vinden dat hun kind "ook recht heeft op degelijk digitaal materiaal!".Ik geloof ook niet dat kinderen gratis licenties gaan krijgen om gedurende een schooljaar met die programma's te kunnen werken. Misschien nu eventjes, omdat het een win-win situatie is door goede publiciteit.
Renegadexxripxx
Legacy Member
GiJay zei:
Dat 1 voorbeeld is naar voor gekomen na 1 minuut iets te lezen. Zonder effectief veel verder te gaan zoeken naar andere voorbeelden...
GiJay zei:
Ik zou eenzelfde mening zijn toegedaan indien het ging over een projector voor elke "student". Het feit dat de ouders verplicht zijn om de IPAD te kopen en dat dit niet door de school betaald wordt vind ik al voorbeeld genoeg dat het vanuit een pedagogisch standpunt niet verdedigbaar is daar men anders een grote kans had gehad om een subsidie te krijgen om dit te realiseren via een pilootproject.
GiJay zei:
Zijn er studies die het tegendeel bewijzen?
GiJay zei:
Zelfs indien er ooit een centralisatie zou zijn, dan nog zou dit niet gratis zijn. Je zit namenlijk met het probleem van de auteursrechten.
GiJay zei:
In de kleinere bibs betaal je nog altijd per digitale versie (CDROM / DVD) een klein bedrag (1€
. Maar natuurlijk is deze voorraad niet oneindig. GiJay zei:
Tuurlijk, maar hier zit je niet met een commerciële omgeving die als doel heeft om zoveel mogelijk boeken / cursussen te verkopen. Het objectief van een studiebureau is niet om 100 lastenboeken te verkopen. Het objectief is om hun personen te slijten en 100 verschillende lastenboeken laten op te stellen, of 100 verschillende plannen laten uit te tekenen. Ook hebben die geen eigen datacenter waar zij al die informatie ter beschikking stellen aan eenieder op elk moment van de dag.
GiJay zei:
Ik heb nooit gezegd dat een bib gratis is. Maar ik kan daar wel aan de nodige informatie gratis geraken. En of dit nu een digitaal platform is of een fysiek platform... wel ja daar ging de discussie niet over. Ook maakt het niet uit of bepaalde boeken slecht vertaald zijn naar het nederlands of niet, datzelfde probleem ga je ook met een digitale databank hebben.
GiJay zei:
Nogmaals er is geen enkele voorbeeld waar het hebben van een IPAD een verbetering geeft in het leerproces.
GiJay zei:
Dat is de officiële slogan die gebruikt werd en wordt door die school.
Op de affiche zie je de studenten trots flaneren met hun laptop.
Mij maakt het niet uit dat een school dit doet... maar ik vind het wel schandalig dat men dit probeert te verkopen onder het mom dat dit beter is vanuit een educatief perspectief.
Het aantal personen dat ik tijdens mijn studies op hun laptop heb zien filmpjes kijken, netloggen, chatten, gamen terwijl ze in de les zaten is mijn basis waarop ik dit baseer. Je moet elke vernieuwing leggen naast de mogelijke afleidingsfactor die dit kan geven. En persoonlijk zie ik er gewoon de educatieve voordelen niet van in, maar wel de educatieve nadelen.
GiJay zei:
Ik benadruk uw eigen woorden : JUISTE IMPLIMENTATIE. Voor mij is het voorzien van een IPAD om dit te realiseren niet de juiste implimentatie. Hiernaast vind ik persoonlijk dat in plaats van altijd enkel te kijken naar de mogelijke besparingskosten... dat men zeker ook de investeringskosten alsook de onderhoudskosten dient in rekening te brengen. Dit vergeet men in HEEL veel vernieuwingen. En dan dient men deze objectief te leggen NAAST de bestudeerde voordelen.
GiJay zei:
Mja, geloof ik niet.
PS betreffende dit statement :
GiJay zei:
Hij heeft geen enkel punt naar voor gebracht dat ook maar enigzins valideert waarom het noodzakelijk is om dit zelfs maar te voorzien. Het enige waar hij zijn mening over uitspreekt is het feit dat hij, indien die keuze voor een tablet voor elke kind te voorzien wordt gedaan, dat er geen expliciete reden is waarom dit niet apple zou mogen zijn.
En of het nu apple is of windows of tullips of een netbook of whatever anders, dat is in mijn ogen naast de kwestie.
Benjamin
Legacy Member
Ik vrees dat lobbygroeperingen hier een grote rol in hebben. Van Texas is het bekend dat zij er veel middelen in heeft gestoken om mensen uit het onderwijs (niet noodzakelijk leraar) wijs te maken dat zo'n ellendig overpriced grafisch rekenmachientje nuttig is.
Ik vrees dat hetzelfde geldt voor Apple. Ik herinner me dat Apple een paar jaar geleden al wees op bepaalde mogelijkheden voor de IPAD in het onderwijs. Nu zal het best mogelijk zijn om zo nu en dan op een nuttige manier zo'n speeltje te gebruiken maar ze zullen geen boeken en schriften vervangen. Wanneer het onderwijs het gebruikt als extra hulpmiddel kan het nuttig zijn, al kan hetzelfde met een laptop of een desktopcomputer die de meesten toch al hebben. Voor natuurkunde en wiskunde kan ik bijv. wel wat leuke toepassingen bedenken.
Probeer met een toetsenbord maar eens wiskundeformules in te voeren, pen en papier werkt simpelweg sneller. Met een goed touchscreen valt dit op te lossen maar waarom zoveel geld hieraan betalen wanneer je met pen en papier hetzelfde kan en op een veel groter vlak kan schrijven?
Ik vrees dat hetzelfde geldt voor Apple. Ik herinner me dat Apple een paar jaar geleden al wees op bepaalde mogelijkheden voor de IPAD in het onderwijs. Nu zal het best mogelijk zijn om zo nu en dan op een nuttige manier zo'n speeltje te gebruiken maar ze zullen geen boeken en schriften vervangen. Wanneer het onderwijs het gebruikt als extra hulpmiddel kan het nuttig zijn, al kan hetzelfde met een laptop of een desktopcomputer die de meesten toch al hebben. Voor natuurkunde en wiskunde kan ik bijv. wel wat leuke toepassingen bedenken.
Probeer met een toetsenbord maar eens wiskundeformules in te voeren, pen en papier werkt simpelweg sneller. Met een goed touchscreen valt dit op te lossen maar waarom zoveel geld hieraan betalen wanneer je met pen en papier hetzelfde kan en op een veel groter vlak kan schrijven?
SithCloud
Legacy Member
Ik vind het ook maar uiterst vreemd dat mensen de kost van een ipad recht tov die van leer-, werkboeken zetten.
Oh wat, Je dacht dat Van In en andere uitgeverijen hun boeken cheapass zouden aanbieden? Op dit moment doen ze dat nog wel ja, omdat je voor de papieren versie betaald. Vanaf het moment dat ze enkel digitaal gaan aanbieden zal de kostprijs wel nabij dat van de papieren versie liggen.
Ik zie trouwens ook niet meteen een ipad 6 jaar mee gaan. Dit wordt nog lachen.
Oh wat, Je dacht dat Van In en andere uitgeverijen hun boeken cheapass zouden aanbieden? Op dit moment doen ze dat nog wel ja, omdat je voor de papieren versie betaald. Vanaf het moment dat ze enkel digitaal gaan aanbieden zal de kostprijs wel nabij dat van de papieren versie liggen.
Ik zie trouwens ook niet meteen een ipad 6 jaar mee gaan. Dit wordt nog lachen.
bladwijzer
Legacy Member
bladwijzer zei:
josilirios zei:
Mijn punt is juist dat ze niet mogen verplichten om voor 1 product (windows of apple) te mogen kiezen, maar je snapt een eenvoudig concept als neutraliteit of objectiviteit blijkbaar niet
.Ge beseft toch zeer goed dat Apple hier een sponsoring voor gaat afsluiten, onder het mom van 'groepskortingen'? Denk je echt dat het een goeie evolutie is om ons onderwijs te verweven met de commerciele belangen van (buitenlandse) bedrijven?
Wat als Apple binnenkort besluit om enkel hun lijn van 'apple-approved' leerboeken beschikbaar te stellen op hun ipads?
SithCloud
Legacy Member
bladwijzer zei:Mijn punt is juist dat ze niet mogen verplichten om voor 1 product (windows of apple) te mogen kiezen, maar je snapt een eenvoudig concept als neutraliteit of objectiviteit blijkbaar niet
Ge beseft toch zeer goed dat Apple hier een sponsoring voor gaat afsluiten, onder het mom van 'groepskortingen'? Denk je echt dat het een goeie evolutie is om ons onderwijs te verweven met de commerciele belangen van (buitenlandse) bedrijven?
Wat als Apple binnenkort besluit om enkel hun lijn van 'apple-approved' leerboeken beschikbaar te stellen op hun ipads?
De "apple sponsoring" is maar miniem hoor. Op de ipads geven ze niet teveel korting. Nu in dit geval zou het gaan om hoeveel leerlingen? 400-500? Dan zullen ze waarschijnlijk wel iets meer moeite doen.
L0k1-
Legacy Member
GiJay zei:
Is op zich niet fout, ja de Word die men gebruikt is beetje antiek, maar op zich kan het alle taken vervullen voor het maken van de PV's. Daarnaast gebruikt men ook veel eigen ontwikkelde software die al jaren meegaat, maar wel telkens wordt aangepast indien het nodig is....
vadimvt
Legacy Member
(Ik heb geen van deze berichten gelezen, maar...)
Ik vind het zeer goed om een ipad te gebruiken, indien je een typboard erbij neemt en een staander gaat alles vlotter.
1) Geen papier!
2) Sneller alles in de les overnemen van het bord
3) Minder bagage, geen rugpijn
Ik denk dat deze redenen wel erg belangrijk zijn
Ik vind het zeer goed om een ipad te gebruiken, indien je een typboard erbij neemt en een staander gaat alles vlotter.
1) Geen papier!
2) Sneller alles in de les overnemen van het bord
3) Minder bagage, geen rugpijn
Ik denk dat deze redenen wel erg belangrijk zijn
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.