Archief - Profs die op het examen vragen naar informatie die ze enkel via de les hebben gegeven

SharkyXTS · 30 aug 2010

Exorikos zei:
De lessen dienen in mijn ogen vooral om de materie uit te leggen en eventuele vragen te beantwoorden. De stof moet gewoon duidelijk in de cursus staan.

True, maar een prof heeft naar mijn mening ook de bedoeling om een meerwaarde te creëren ten opzichte van de cursus (jammer genoeg zelden het geval). Dat kunnen praktijkvoorbeelden of leuke anekdotes zijn, discussies uitlokken over bepaalde onderwerpen, zaken in meer detail uitleggen dan de cursus etc. Indien dat niet het geval is dan kan je evengoed thuisblijven.

Dat gezegd zijnde ben ik nog nooit een prof tegengekomen die lesgebonden vragen stelt. Gelukkig maar aangezien ik zelden naar de les ga (ging)

.

Zero Grav · 30 aug 2010

In de tijd dat ik nog MCT deed hadden we zo eens iemand die enorm slecht lesgaf voor theorie programmeren. Voor die cursus hadden we ook een handboek waar we alles uit konden halen, dus na een paar weken was praktisch iedereen het natuurlijk al afgetrapt.

Wat doet die docent? Die stopt met dat boek te gebruiken en gaat volledig over op zijn eigen powerpoint slides, ook verandert hij die slides in die mate dat ge er niets van informatie uit kunt halen als ge niet in de les zijt geweest (alleen maar vraagstellingen die ge in de les moest invullen aan de hand van wat hij zei).

Dat zijn de klootzakskes die hun onzekerheid opdringen aan studenten en autodidacten gewoon volledig ondermijnen. Altijd als ik em zie moet ik gewoon lachen met zijn belachelijke gedrag, ik wist toch al dat ik ging veranderen van richting dus heb ik er uiteindelijk geen last van gehad en het examen pro forma ingediend. Maar was em een beetje motiverender geweest dan had ik het examen wel mee gedaan uit principe.

't Is 'maar' hogeschool en geen profs, maar soit.

zarathustra · 30 aug 2010

Benjamin zei:
Hier vergis jij je in. Voor sommige studenten is dat wel degelijk een groot probleem, bijvoorbeeld voor de autistische studenten (ja, die zijn er ook op de unief, vooral in de meer exacte studierichtingen (burgie bijvoorbeeld)).

het is mss hard om te zeggen, maar misschien heb je dan wel gewoon de capaciteiten niet. Het is als een loopwedstrijd en degene zonder benen op 2m van de meet laten beginnen omdat hij de luxe niet heeft van te lopen.

anyway, de essentie moet altijd in de cursus staan, maar uiteindelijk als dat wil zeggen dat je met enkel de cursus max 12 kan halen is dat ook goed. Die dingen uit de les kan je dan zelf als student beslissen of het je de moeite waard is.

ClayDavis · 30 aug 2010

Iemand zei:
Das net het mooie aan unief vind ik. Je bent vrij om te beslissen of je al dan niet naar de les gaat. Je krijgt je cursus en moet hem zelf maar verwerken. Is iets niets duidelijk, dan kan de les het probleem oplossen. Imo.

Al dat gezeik in de les maakt u geen betere jurist/ingenieur/... als ze het evengoed in de cursus kunnen vermelden.

Lessen zijn overschat, ik vind het dan ook jammer dat UGent miljoenen gooit tegen gebouwen om les te gaan volgen met 1000 man tegelijk. Laat dat nu net NIET mogelijk zijn.

Ik ben 1 semester naar de les geweest als pendelaar. Ge moet vroeg opstaan, den trein zit overvol, ge zijt veel te moe tegen ge toekomt. Ge hebt al eens een vertraging, de prof is 15 min te laat, ge moet een enquete invullen i.p.v. les te krijgen, het gaat te traag, het gaat te snel (bijgevolg, ge loopt achter, ge loopt voor). Ge hebt natuurlijk ook een collectie profs die gewoon geen les kunnen geven (geen engels kunnen, verstrooid, weigeren een micro te gebruiken) etc. etc.

Bovendien zit ge daar met 600 man, als ge dan al eens geinteresseerd komt opdagen zit er voor u 4 man te lullen en achter u 5 man naar ne film te kijken op ne PSP. OH JOY OH JOY.

In mijn masterjaar nog eens terug naar de les gegaan omdat er geen cursussen gegeven werden (enfin slides). En dan komt ge de maandag ochtend binnen om de kerel achter u te horen vertellen waar het dienen avond happy hour is en hoe zat em wel geweest is EN DE GOESTINK IS WEER WEG. (Ik heb niks tegen u kapot zuipen, hell I am a fan! maar ga da alstublief ergens anders gaan doen)

Les is nen hoop gezeik, nen gigantischen hoop gezeik waar altijd wel veel wordt gedaan maar niks wordt bijgeleerd. Het is eerder een social event, en die doe ik liever ergens anders

Joeshoe · 30 aug 2010

Ik ben precies de enige die de lessen wel kan appreciëren

Ik heb van bijna al mijn vakken nota's uit de les die 100 keer duidelijker en makkelijker te leren zijn dan de cursus.

mac-bc · 30 aug 2010

nicolasv zei:
Non-argument. Als je niet sterk genoeg bent moet je geen unief doen.

Een unief/hogeschool is niet gemaakt om de beste blokkers eruit te halen maar om mensen op te leiden.

Mensen die autistisch aangelegd zijn of een ander leerprobleem hebben moeten dus geholpen worden en niet als "te zwak" worden beschouwd. Integendeel, men zou beter eens die blokkertjes eruit halen die enkel en alleen goed scoren omdat ze toevallig goed notities kunnen nemen, goed kunnen leren, goed examenvragen kunnen voorspellen, goede connecties hebben in de hogere jaren, ...

Stuk voor stuk zaken die niets te maken hebben met de opleiding van personen maar waar wél op gequoteerd wordt.

mac-bc · 30 aug 2010

hitman47 zei:
Lessen zijn overschat, ik vind het dan ook jammer dat UGent miljoenen gooit tegen gebouwen om les te gaan volgen met 1000 man tegelijk. Laat dat nu net NIET mogelijk zijn.

Ik ben 1 semester naar de les geweest als pendelaar. Ge moet vroeg opstaan, den trein zit overvol, ge zijt veel te moe tegen ge toekomt. Ge hebt al eens een vertraging, de prof is 15 min te laat, ge moet een enquete invullen i.p.v. les te krijgen, het gaat te traag, het gaat te snel (bijgevolg, ge loopt achter, ge loopt voor). Ge hebt natuurlijk ook een collectie profs die gewoon geen les kunnen geven (geen engels kunnen, verstrooid, weigeren een micro te gebruiken) etc. etc.

Bovendien zit ge daar met 600 man, als ge dan al eens geinteresseerd komt opdagen zit er voor u 4 man te lullen en achter u 5 man naar ne film te kijken op ne PSP. OH JOY OH JOY.

In mijn masterjaar nog eens terug naar de les gegaan omdat er geen cursussen gegeven werden (enfin slides). En dan komt ge de maandag ochtend binnen om de kerel achter u te horen vertellen waar het dienen avond happy hour is en hoe zat em wel geweest is EN DE GOESTINK IS WEER WEG. (Ik heb niks tegen u kapot zuipen, hell I am a fan! maar ga da alstublief ergens anders gaan doen)

Les is nen hoop gezeik, nen gigantischen hoop gezeik waar altijd wel veel wordt gedaan maar niks wordt bijgeleerd. Het is eerder een social event, en die doe ik liever ergens anders

Second.

Toch ga ik nog naar de meeste lessen om gewoon te weten wat er gaande is. M.a.w. vallen er stukken weg, komen er stukken bij, vallen er lessen weg, welke zaken zijn belangrijk voor het labo, wat is belangrijk op het examen, ...

Maar veel bijleren over de stof zelf doe ik niet in een les. Mochten proffen nu eens consequent de elektronische leeromgeving gebruiken om alle bovenstaande zaken eenduidig te vermelden, ik zou nog slechts zelden een hoorcollege volgen. Maar ook dat is jammergenoeg niet het geval.

crazyman2 · 30 aug 2010

JoeCatshoe zei:
Ik ben precies de enige die de lessen wel kan appreciëren Ik heb van bijna al mijn vakken nota's uit de les die 100 keer duidelijker en makkelijker te leren zijn dan de cursus.

Same, cursus is grotendeels een blok tekst zonder context. De lessen zetten die blok tekst dan meer in een context (al dan niet met bijhorende notities).

[moraalridder]
Kzou ook niet het geld willen verkwisten dat mijn ouders aan mijn opleiding geven door niet naar de les te gaan tbh. Bovendien moet je later toch 8 uur per dag gaan werken, dan is 25 uur in de week toch geen probleem?
Als je dan toch niet of amper naar de les gaat, neem dan een examen contract.
[/moraalridder]

Iemand · 30 aug 2010

crazyman2 zei:
Same, cursus is grotendeels een blok tekst zonder context. De lessen zetten die blok tekst dan meer in een context (al dan niet met bijhorende notities).

[moraalridder]
Kzou ook niet het geld willen verkwisten dat mijn ouders aan mijn opleiding geven door niet naar de les te gaan tbh. Bovendien moet je later toch 8 uur per dag gaan werken, dan is 25 uur in de week toch geen probleem?
Als je dan toch niet of amper naar de les gaat, neem dan een examen contract.
[/moraalridder]

Wat heeft dat er nou mee te zien? Mensen beweren altijd dat de studententijd de mooiste tijd van uw leven is. Wel ik ben ook van dat principe. Ik kan die 25 uur andere zaken doen die ik liever doe. Slapen, café gaan, bij het lief gaan...

Ik zeg niet dat ze nuttiger zijn, maar wel aangenamer.
fyi: ik ben vorig semester 30 uur naar de les geweest en heb geenszins geld verspeeld vind ik. Uiteindelijk tellen uw punten. Zo zijn er mensen die naar elke les gaan en buizen en zijn er mensen die naar geen enkele les gaan en slagen.

De grootste verkwister is die met de meeste buizen.

e.House · 30 aug 2010

Dit jaar op stelde een prof op de examens van haar vak, telkens 1 grote vraag waarin je enkel wist en kon antwoorden als je naar de les was geweest, de rest van de vragen kun je wel oplossen mbv de cursus. Best wel schandalig, die vraag ging op 8punten, dus dan kunde het wel schudden.
Gelukkig is dat tot nu alleen maar beperkt gebleven totdat eene geval.

zwerver · 30 aug 2010

Zoals bricktop zei: de cursus moet u (ruim) voldoende gegevens bieden om te slagen, wie meer wil dan louter slagen, zal meer moeite moeten doen. Naar de les gaan (waar de prof extra uitleg kan geven en studenten kan helpen door vragen te beantwoorden), zelf achtergrondliteratuur doornemen, enz. kan u helpen om beter te scoren.
Wat studenten met een of andere beperking betreft: zelf heb ik enkel ervaring met mensen met taalproblemen, en die worden naar mijn ervaring voldoende geholpen. Obstakels door medische/externe beperkingen moeten zo veel mogelijk weggenomen worden, maar men mag natuurlijk het bestaan van domheid of ongeschiktheid niet vergeten.

Dus: een prof zou niet mogen vragen naar dingen die enkel kunnen geweten zijn door naar de les te gaan (als hoofdvraag), maar kan wel extra punten toekennen voor die dingen die enkel in de les gezegd zijn of die de student kan te weten komen door zelfstudie (en de prof mag daarnaar vragen in een bijvraag).

Vwalasi · 30 aug 2010

hitman47 zei:
Lessen zijn overschat.
Les is nen hoop gezeik, nen gigantischen hoop gezeik waar altijd wel veel wordt gedaan maar niks wordt bijgeleerd. Het is eerder een social event, en die doe ik liever ergens anders

Amen.

mac-bc · 30 aug 2010

nicolasv zei:
Jouw reactie is gewoon een rant naar 'blokkertjes', je reageert niet op mijn punt dat de unief zich niet moet bezighouden met het niveau aan te passen zodat iedereen kan volgen/opgeleid worden. Survival of the fittest

Ik pleit niet voor het ontbreken van inzichtsvragen (integendeel), ik pleit voor het ontbreken van (kennis)vragen die je enkel en alleen kan opgenomen hebben door naar de les te gaan.

Dit zal het niveau eerder verhogen dan verlagen.

Als je mensen helpt met leerproblemen maar die intelligent/competent genoeg zijn is dit ook helemaal geen niveauverlaging, enkel een rechtvaardiging om de hiaten in het systeem op te vangen.

ClayDavis · 30 aug 2010

nicolasv zei:
Jouw reactie is gewoon een rant naar 'blokkertjes', je reageert niet op mijn punt dat de unief zich niet moet bezighouden met het niveau aan te passen zodat iedereen kan volgen/opgeleid worden. Survival of the fittest

Ne goeie cursus geven en mensen niet verplichten om naar de les te gaan is nu niet echt een aanpassing van het niveau

cuda · 30 aug 2010

Ergens is het wel schandalig te noemen dat vele een heel semester niet naar de les kunnen gaan, nog niet eens hun boeken opendoen en dat je dan op 2 weken bloktijd er toch nog door de meeste (zo niet alle) vakken door kunt zijt.

Oldskooler · 30 aug 2010

Het merendeel van de leerstof kan je vaak thuis zelf doornemen, zeker als je ook oplossingen van de oefeningen hebt.

Maar ja, leerkrachten willen zich niet nutteloos voelen, en zodus staan ze er pertinent op dat je aanwezig bent.
En hoe nuttelozer ze zich voelen, hoe smeriger ze het aanpakken, door puur te focussen op enkele vragen die in de les aanbod zijn geweest.

Imo, betaal je ervoor, en ben je vrij om zelf te bepalen hoe het aan te pakken.
Zelfs zou je recht hebben op de oplossingen van de oefeningen ipv er moeilijk over te doen.

Dat geldt natuurlijk niet voor alle vakken, maar toch voor veel.

Veel examens op de hogeschool waren dan ook enorm voorspelbaar, je wist gewoon op voorhand, dat als je die speciallekes studeerde die zo zijdelings eens aanbod waren gekomen, dat je dan al een groot deel van uw punten had.

Bij talen was dat altijd zo voorspelbaar. Je kreeg dan tussendoor in de les eens wat teksten los van de eigenlijke cursus etc, maar die werden niet behandeld, maar het kon wel zijn dat er vragen over gesteld worden op het examen...
Tja wat vroegen ze dan, letterlijk die zaken.
De zaken die bij de cursus hoorden, daar werd niets over gevraagd, wel letterlijk alles over die zijdelingse dinges.

mac-bc · 30 aug 2010

cuda zei:
Ergens is het wel schandalig te noemen dat vele een heel semester niet naar de les kunnen gaan, nog niet eens hun boeken opendoen en dat je dan op 2 weken bloktijd er toch nog door de meeste (zo niet alle) vakken door kunt zijt.

Aan zulke stoere verhaaltjes hecht ik weinig waarde.

Tjee · 30 aug 2010

Voor vakken die inzicht vereisen vind ik het 100x beter van mensen elk hoofdstuk te laten voorbereiden en de vraagstelling tijdens de lessen te laten gebeuren.
Voor blokvakken vind ik lessen sowieso al nutteloos. Ipv voorbeelden te geven van situaties om toch nog mensen te kloten die niet naar de les gaan, dat ze het gewoon in hunne powerpoint steken en de mensen met gerust laten...

Iemand · 30 aug 2010

cuda zei:
Ergens is het wel schandalig te noemen dat vele een heel semester niet naar de les kunnen gaan, nog niet eens hun boeken opendoen en dat je dan op 2 weken bloktijd er toch nog door de meeste (zo niet alle) vakken door kunt zijt.

Wat is daar nu schandalig aan? oO

wtf?hax!kthxbye · 30 aug 2010

JoeCatshoe zei:
Ik ben precies de enige die de lessen wel kan appreciëren Ik heb van bijna al mijn vakken nota's uit de les die 100 keer duidelijker en makkelijker te leren zijn dan de cursus.

²
Zonder lessen zou ik gewoon geen motivatie hebben om te beginnen kijken in mijn boeken. Ik had het in de lijve mogen ondervinden toen ik een semester niet ben geweest. De stimulans was gewoon niet aanwezig.

En wat je in de les al gehoord hebt, en achteraf nog blokt onthoud je veel beter later dan enkel te blokken.

Archief - Profs die op het examen vragen naar informatie die ze enkel via de les hebben gegeven

SharkyXTS

Legacy Member

Zero Grav

Legacy Member

zarathustra

Legacy Member

ClayDavis

Legacy Member

Joeshoe

Legacy Member

mac-bc

Legacy Member

mac-bc

Legacy Member

crazyman2

Legacy Member

Iemand

Legacy Member

e.House

Legacy Member

zwerver

Legacy Member

Vwalasi

Legacy Member

mac-bc

Legacy Member

ClayDavis

Legacy Member

cuda

Legacy Member

Oldskooler

Legacy Member

mac-bc

Legacy Member

Tjee

Legacy Member

Iemand

Legacy Member

wtf?hax!kthxbye

Legacy Member