Archief - Studiekeuze

Als je een doorzette bent? of zelfs niet ga ervoor....ik kom ook uit een richting met 6 uur (heb in het 5de wel, 2 uur wiskundig seminarie erbij gedaan, mahja de rest was nog saaier) en ik was zonder probleem geslaagd in het eerste jaar en met mij, een 3-tal anderen uit mijn klas en 2 anderen met een paar herexamens. dit jaar valt het wat meer tegen, maar dat is ook omdat ik er echt niet veel voor heb gedaan. Dus als je het wil, ga zeker burgie doen, vooral omdat je perfect kan schakelen naar industrieel mocht het toch tegenvallen. Probeer het gewoon, dan kan je het je later niet kwalijk nemen dat je het niet geprobeerd hebt.....

@Chosen1, jullie hebben inderdaad veel werkjes en taakjes ne ik heb zo vaak medelijden met jullie maar vergeet niet dat jullie niet dezelfde vakken als wij hebben en dat je over de moeilijkheidsgraad van de vakken dus niet kan oordelen.

cheerz,
Tom

hyperon zei:

Zijn dezelfde beroepsmogelijkheden mogelijk, in feite lol.

Klik om te vergroten...

En ook dezelfde als de meer ingenieur ingenieur? Of wordt je echt meer bezien als een wetenschapper die in R&D belandt?

Sorry voor de vele vragen trouwens.

f_dieleman zei:

En ook dezelfde als de meer ingenieur ingenieur? Of wordt je echt meer bezien als een wetenschapper die in R&D belandt?

Sorry voor de vele vragen trouwens.

Klik om te vergroten...

Ja en neen. Je zal niet aangenomen worden om als bouwkundig ingenieur te gaan werken. Maar wel als vakingenieur in aangrenzende gebieden (elektronica, materiaalkunde, informatica (voor sommigen)). En natuurlijk kan je evengoed gaan werken als consultant, analist in banksector, etc.

Nicske91 zei:

Hoe groot is de kans dat je als Burgerlijk Ingenieur elektronica bij CERN mag werken ? Wellicht moet je gedoctereerd hebben zeker?

Klik om te vergroten...

Eerder weggelegd voor opleiding natuurkunde hoor.
(ben zelf B. Ir Elektrotechniek-Materiaalkudne in opleiding)...

@Hyperon: toevallig geen oplossingen van oef uit het boek Modern Physics van Serway, Moses en Moyer?
Heb er binnenkort zelf examen van en de vragen zijn ziek moeilijk ...

scriptkiddie zei:

En ik denk dat de omgekeerde situatie, slimme maar luie kerels die falen in burgerlijk, veel meer voorkomt. Om met weinig te doen te slagen in burgerlijk moet je echt heel slim zijn, IQ 150 of zo. Iemand met 130 die alles laat opstapelen faalt grandioos.

Klik om te vergroten...

ahja, IQ maakt echt doorgaans geen hol uit... De huidige IQ-testen, gehouden door het CLB zijn ver verouderd en kinderen worden al te makkelijk als hoger begaafd bestempeld. ofwel ben je slim en moet je er minder voor doen, ofwel ben je slim en moet je er veel meer voldoen...al de rest valt af imho.
Zelf studeer ik weinig in het jaar, en een week of 2 voor de blok begin ik als een zot te leren. Er zijn natuurlijk meerdere mogelijkheden hé

hyperon zei:

Ja en neen. Je zal niet aangenomen worden om als bouwkundig ingenieur te gaan werken. Maar wel als vakingenieur in aangrenzende gebieden (elektronica, materiaalkunde, informatica (voor sommigen)). En natuurlijk kan je evengoed gaan werken als consultant, analist in banksector, etc.

Klik om te vergroten...

Ok, merci . Dat je niet als bouwkundig kunt gaan werken, wist ik wel.

trombose als ge mij uw email doorpmt stuur ik u wel m'n oplossingenbundel van de serway .

Thombose zei:

Als je een doorzette bent? of zelfs niet ga ervoor....ik kom ook uit een richting met 6 uur (heb in het 5de wel, 2 uur wiskundig seminarie erbij gedaan, mahja de rest was nog saaier) en ik was zonder probleem geslaagd in het eerste jaar en met mij, een 3-tal anderen uit mijn klas en 2 anderen met een paar herexamens. dit jaar valt het wat meer tegen, maar dat is ook omdat ik er echt niet veel voor heb gedaan. Dus als je het wil, ga zeker burgie doen, vooral omdat je perfect kan schakelen naar industrieel mocht het toch tegenvallen. Probeer het gewoon, dan kan je het je later niet kwalijk nemen dat je het niet geprobeerd hebt.....

@Chosen1, jullie hebben inderdaad veel werkjes en taakjes ne ik heb zo vaak medelijden met jullie maar vergeet niet dat jullie niet dezelfde vakken als wij hebben en dat je over de moeilijkheidsgraad van de vakken dus niet kan oordelen.

cheerz,


Tom

Klik om te vergroten...

Owke, begrepen. Zal de opleiding proberen, zal zien wat de toekomst brengt . Nu nog de laatste bocht uit het secundair.

Niet onbelangrijk ook, het programma is sinds dit jaar veranderd in gent (Leuven zat eigenlijk al een paar jaar in een nieuw programma) en die is toch wel richting iets minder wiskunde gegaan ...

hyperon zei:

Met dit soort redeneringen heb ik altijd ergens het gevoel dat dat zo makkelijk als een excuus gebruikt kan worden indien men geen problemen op het ASO maar wel aan unief heeft. Niemand verhindert de zogezegd luien uit intelligentie om te streven naar de felicitaties van de jury, etc.

Klik om te vergroten...

Ik als luie (als het over studeren gaat) en toch intelligente persoon kan zeggen dat 'streven naar felicitaties van de jury' mij echt totaal niets zeggen. Luierik en streven gaan trouwens nooit samen.

Als je echt in de categorie 'lui' hoort, dan is 10/20 het doel en alles erboven een extra pint, maar meer niet. En een 8 of een 9 + deliberatie is een mooie tweede prijs. Ik zal altijd respect hebben voor de mensen die het kunnen opbrengen om voor een 16 of hoger te streven. Maar als 'luierik' doe ik liever wat minder en amuseer ik me wat meer.

En als ge nen 'goeien luierik' zijt, dan wordt ge nen expert in het halen van 10/20 en 11/20. Eigenlijk is het een kunst, misschien zelfs moeilijker te masteren dan die 16/20's.

Ik spreek wel uit Hogeschool-ervaring. Luierikken aan de universiteit in mijn vriendenkring worden wel sneller afgestraft. Tip aan de luie secundaire student: start met hogeschool, doe nadien u master (ge zijt dan toch al wat meer studeren gewoon, daar kunt ge niet omheen). Ge doet er wat langer over, maar het studentenleven is toch zo plezant.

Nic! zei:

Ik als luie (als het over studeren gaat) en toch intelligente persoon kan zeggen dat 'streven naar felicitaties van de jury' mij echt totaal niets zeggen. Luierik en streven gaan trouwens nooit samen.

Als je echt in de categorie 'lui' hoort, dan is 10/20 het doel en alles erboven een extra pint, maar meer niet. En een 8 of een 9 + deliberatie is een mooie tweede prijs. Ik zal altijd respect hebben voor de mensen die het kunnen opbrengen om voor een 16 of hoger te streven. Maar als 'luierik' doe ik liever wat minder en amuseer ik me wat meer.

En als ge nen 'goeien luierik' zijt, dan wordt ge nen expert in het halen van 10/20 en 11/20. Eigenlijk is het een kunst, misschien zelfs moeilijker te masteren dan die 16/20's.

Ik spreek wel uit Hogeschool-ervaring. Luierikken aan de universiteit in mijn vriendenkring worden wel sneller afgestraft. Tip aan de luie secundaire student: start met hogeschool, doe nadien u master (ge zijt dan toch al wat meer studeren gewoon, daar kunt ge niet omheen). Ge doet er wat langer over, maar het studentenleven is toch zo plezant.

Klik om te vergroten...

Gij zijt echt zo één van die randdebielen die de kwaliteit van het onderwijs opzettelijk naar beneden haalt. Ga doppen jong.

hyperon zei:

Met dit soort redeneringen heb ik altijd ergens het gevoel dat dat zo makkelijk als een excuus gebruikt kan worden indien men geen problemen op het ASO maar wel aan unief heeft. Niemand verhindert de zogezegd luien uit intelligentie om te streven naar de felicitaties van de jury, etc. Volgens mij is het enige waarop hogere studies testen, het doorzettingsvermogen en karakter van mensen, niet zozeer hun intelligentie. Mensen die interesse hebben en wat vlotter kunnen leren, hebben het daarbij wat makkelijker. Daarom dat mensen uit de 6 uur wiskunde richting zich volgens mij geen zorgen moeten maken over het zogezegd te hoge niveau van de b.ir. (de hoeveelheid wiskunde is er trouwens afgenomen, maar dit terzijde).

Klik om te vergroten...

Voor alle duidelijkheid: ik had het hierboven alleen over die leerlingen en studenten die lui EN intelligent zijn, niet over die studenten die lui zijn en vervolgens met deze smoes afkomen.
Het is niet omdat je interesse hebt in wetenschappen dat je daarom ook hard werkt. Voor mij waren de exacte vakken juist de leukste vakken. Natuurkunde en scheikunde vond ik leuk en relaxed, het memoriseren van 20 bladzijden literatuurgeschiedenis vond ik in die tijd nog onwijs moeilijk. Juist doordat ik gemakkelijk verbanden zag, zelf de formules kon afleiden (wat ik dan ook op het examen deed omdat ik ze niet kende) enz. was mijn geheugen op de middelbare school nogal ongetraind.
Nu, het zou best kunnen dat luiheid in het karakter van de mens zit, bij zowel intelligente als domme mensen (ik denk dat dat inderdaad zo is), maar wanneer je zeer intelligent bent dan wordt dat veel minder snel afgestraft en kom je er mee weg op de middelbare school.
Om die reden zou ik het goed vinden wanneer er nog een niveau bovenop het ASO zou zijn waarvoor intelligentie alleen niet goed genoeg is maar waarbij ook intelligente leerlingen echt hard moeten werken.

Heb het ook ergens moeilijk om sommige richtingen aan de universiteit als echt moeilijker te beschouwen dan anderen. Burgerlijk ingenieur is voor mij niet moeilijker dan rechten, economie, fysica, etc. (er zijn natuurlijk wel richtingen die wat makkelijker zijn) Een burgie moet goed veel wiskundige informatie kunnen assimileren. Voor de meer humane richtingen is het belangrijk om vlot veel tekstuele informatie te assimileren en daar ook over hebben nagedacht. Ben zelf een burgerlijk ingenieur en heb een dr. in een humane discipline, dus zal de laatste zijn om de naam en faam van burgies te willen reduceren

Klik om te vergroten...

Zo'n statement heb ik hier ook al eens gemaakt dus dat ben ik met je eens. De moeilijkheidsgraad van een richting wordt vooral bepaald aan de hand van hoevele procent van de mensen een richting aan kan wanneer je de zwaardere richtingen van de verschillende clusters (talen, wetenschappen, humaan...) met elkaar vergelijkt. Wel is het volgens mij zo dat er significante verschillen in i.q. zijn tussen verschillende soorten richtingen waarbij ik direct de kanttekening maak dat het discutabel is in welke mate intelligentie en i.q. overeenkomen aangezien dat afhangt van wat je onder intelligentie verstaat (vraag maar eens aan neurophysiologen hoe zij daar over denken ).

Waarom zou ik dat opzettelijk naar beneden halen als ik er voor alles door ben en nooit langer studeer dan nodig? Denkt ge nu écht dat ik lui WIL zijn? Ik zou veel liever zoals anderen zoveel kunnen studeren zonder ophouden. Maar goed, zo zit ik niet elkaar. En er zijn genoeg mensen zoals mij (mijn pa ook volgens hem ). Ik ken heel wat mensen die er met 10's en 11's zijn doorgeraakt en nu een eigen succesvol bedrijf hebben of een goede job hebben en hard werken bij een bedrijf. Dus die moeten allemaal maar gaan doppen?

Lui zijn qua studeren heeft helemaal niets te maken met lui zijn qua werken in de toekomst. Dat veronderstellen is wel érg kort door de bocht.

En ik heb trouwens ook nooit gezegd dat er voor die 10 of 11 op 20 niet gewerkt moet worden. Ik zeg alleen dat ik nooit de drang zal heb om te studeren voor een 16/20. Ik studeer voor erdoor te zijn. Dat is de eis voor een diploma, en als dat lukt, zie ik daar niets verkeerd mee. Als ze het moeilijker maken, geen probleem, dan ga ik weer voor die 10/20. Het niveau staat los van het doel dat ge stelt.

Ik wil ook niet voor iedereen spreken die zichzelf lui beschouwd - zo denk ik er over. Maar nog vele met mij, geloof me.

Van mij mag het ASO trouwens zeker wat moeilijker - dan was ik misschien niet zo lui gekweekt.

Hij doelt (denk ik) vooral op het feit dat je aanraadt om aan een master te raken via de makkelijke lange weg, puur uit luiheid. Met de leuze: het is toch maar de samenleving die voor al die dingen mag opdraaien!

Niet akkoord. Als meteen universiteit doen een te grote stap is en je er dus niet in slaagt te slagen, is het beter via de Hogeschool er een jaar langer over te doen. Dan heb je tenminste een werkende mens met diploma erbij. Dat jaar betaalt zich dus wel zeker terug.

Maar het blijft wel uit pure luiheid dat je de samenleving een smak geld kost, maw. schandalig. Wat zou je doen moest die mogelijkheid er niet zijn?

Uit luiheid, ja, misschien wel. Maar gelukkig wel realistisch genoeg om die luiheid zelf te herkennen en niet aan de universiteit te starten, met een compleet verloren jaar, of jaren, als gevolg. Ik denk dat dat de samenleving een pak meer geld kost.

Het extra jaar studeren via de Hogeschool is daarentegen helemaal niet verloren. Het is een iets uitgerokken leerperiode.

Het is natuurlijk hoe je het bekijkt, maar ik begrijp u wel.

Mijn allerlaatste vraag voor deze studiekeuze:

Ik heb dus besloten deze opleiding te volgen, maar hoe zien de lessenroosters eruit?

Ik heb al een lessenrooster van UGent gevonden, maar ik ga naar de KULAK, zijn deze lessenroosters ongeveer hetzelfde? Zo niet, hebben jullie ene lessenrooster voor me van de KUL(AK)?

Heel erg bedankt!

de 3 universiteiten schikken elk hun vakken voor de richting wat anders
je mag je eigenlijk gewoon aan een 40 uren week verwachten geloof ik

kheb net TSO chemie afgemaakt, ik ga hogeschool verpleegkunde doen. Maar ik heb best wel schrik. Ik weet dat ik ervoor zal gaan enzo maar toch hoor ik van veel mensen dat die de hogeschool gewoon niet aankunnen. Ook al hadden ze op middelbaar echt goede punten. Ik ben maar een middelmatige student k had nu jaartotaal 65% en geen buizen. Nja ik zal zien als het me lukt, gewoon alles geven enzo Op school zeiden al mijn leerkrachten van '' ge haalt dat wel, dat is echt iets voor u ''. Maar toch gij zelf moet het waarmaken^^