Archief - Studiekeuze

Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.

NotoriousP

Legacy Member
Dude... ge krijgt veel meer en veel moeilijkere wiskunde dan dat.

Benjamin

Legacy Member
Onderschat ruimtemeetkunde niet wanneer het echt moeilijk wordt gemaakt. :D

Fighting Hobbit

Legacy Member
Meetkunde wordt pas moeilijk als je begint met Riemanse meetkunde :unsure:

boostah

Legacy Member
NotoriousP zei:
Dude... ge krijgt veel meer en veel moeilijkere wiskunde dan dat.

In gent is meetkunde bij de burgies wel het buisvak (meer dan 50% had minder dan 6/20) :p

Nicske91

Legacy Member
NotoriousP zei:
Dude... ge krijgt veel meer en veel moeilijkere wiskunde dan dat.

Huh man zeg, ge kunt ook niet anders dan kritiek geven. Ik vraag gewoon of je veel analytische meetkunde hebt. Het enigste wat ik haat zijn mensen die denken dat ik het anders bedoel doordat ik eigenlijk gewoon de vraag stel en niet vraag of het moeilijk is tov van de andere vakken! I know dat BurgIr moeilijke wiskunde heeft. Denk wel dat iedereen dat weet.

Amnesiac

Legacy Member
'Meetkunde en lineaire algebra' is een vak van 8 studiepunten in Gent (in het eerste jaar). En het is inderdaad zoals hierboven reeds gezegd een groot buisvak...

Darkness

Legacy Member
Benjamin zei:
@Darkness
Gaat die jongen van het middelbaar naar Cambridge of van de bachelor?
Vervolgvraag: heeft hij rijke ouders? Het is niet goedkoop om daar te studeren, bovendien komen er nog eens extra kosten bovenop voor het reizen enz.

ze hebben hem gevraagd om zijn thesis daar te gaan maken, het fijne weet ik er ook precies niet van :p

Nicske91

Legacy Member
Hoe groot is de kans dat je als Burgerlijk Ingenieur elektronica bij CERN mag werken :D? Wellicht moet je gedoctereerd hebben zeker?

NotoriousP

Legacy Member
Je bedoelt elektrotechniek... vraag het daar eens hé, hier zit niemand die op CERN werkt bij mijn weten. Hoe dan ook als je daar als onderzoeker aan de slag wilt zal je wel een doctoraat moeten hebben.

Fighting Hobbit

Legacy Member
Nicske91 zei:
Hoe groot is de kans dat je als Burgerlijk Ingenieur elektronica bij CERN mag werken :D? Wellicht moet je gedoctereerd hebben zeker?

Relatief klein, je kansen om op CERN te eindigen zijn groter als fysicus..

Benjamin

Legacy Member
Bouwen de ingenieurs niet al die deeltjesversnellers enz.?
Is het niet mogelijk voor een electrotechnisch ingenieur om dat te doen wanneer hij hiervoor de juiste promotieplaats uitzoekt?

Andere vraag: hoe zit het met de rondleidingen?
Kan je als bezoeker ook echt alles zien en alle uitleg krijgen over de apparatuur en experimenten (via de website desnoods)?
Ik heb niet direct de behoefte om er ooit te werken (al sluit ik het zeker niet uit als ik die kans zou krijgen) maar ik zou wel ooit eens een keer een kijkje willen nemen en dan ook echt alles daar zien.

hyperon

Legacy Member
blockkiller zei:
één van de redenen dat de kwaliteit wegzakt is de vaste benoeming. Eens ze vast benoemd zijn kiezen sommige leraren de gemakkelijkste weg. Ze kunnen toch bijna niet ontslagen worden. Voor sommige vakken is er ook gewoon een tekort aan leraren, bv. godsdienst (niet echt belangrijk, maar toch): Wij hebben een maand moeten wachten op een vervanger, en das was dan nog een leraar geschiedenis.

De vaste benoeming heeft niets te maken met het veranderend niveau in het onderwijs. Probleem is eerder dat het onderwijs steeds meer verwordt tot een zorginstelling. Elke leerling moet men vanuit onderwijs bijna obligaat gaan benaderen als speciaal, met bijzondere zorg. Directies worden op hun vingers getikt als er teveel strafstudies en andere disciplinaire maatregelen genomen worden. Daardoor kan het onderwijs veel minder discrimineren dan vroeger.
Daarnaast is het profiel van leraar ook veranderd. Door de inflatie aan mensen die verder studeren en aan beroepsmogelijkheden, behoren leraars van tegenwoordig vaak tot de "zwakkere groep" met minder competenties.
We mogen natuurlijk niet overdrijven, er zijn nog veel goede scholen met veel goede en competente leraars.

hyperon

Legacy Member
Benjamin zei:
De mensen die pak hem beet een iq van 110-120 hebben zitten goed op hun plaats op een van de zwaardere ASO-richtingen, de mensen die een iq van boven de 130 hebben lopen een serieus risico om lui te worden.

Het probleem is dat er op de universiteit, voor de zwaardere richtingen althans. wordt verwacht dat je een veel gedtailleerdere kennis hebt die je in een veel kortere tijd moet opdoen. Dat is een taaie klus wanneer je nooit hebt hoeven werken, zeker wanneer je bedenkt dat die niet alleen de handicap hebben dat ze nooit veel hebben gestudeerd maar ook omdat ze vaak gebrekkige studievaardigheden hebben.

.

Met dit soort redeneringen heb ik altijd ergens het gevoel dat dat zo makkelijk als een excuus gebruikt kan worden indien men geen problemen op het ASO maar wel aan unief heeft. Niemand verhindert de zogezegd luien uit intelligentie om te streven naar de felicitaties van de jury, etc. Volgens mij is het enige waarop hogere studies testen, het doorzettingsvermogen en karakter van mensen, niet zozeer hun intelligentie. Mensen die interesse hebben en wat vlotter kunnen leren, hebben het daarbij wat makkelijker. Daarom dat mensen uit de 6 uur wiskunde richting zich volgens mij geen zorgen moeten maken over het zogezegd te hoge niveau van de b.ir. (de hoeveelheid wiskunde is er trouwens afgenomen, maar dit terzijde).

Heb het ook ergens moeilijk om sommige richtingen aan de universiteit als echt moeilijker te beschouwen dan anderen. Burgerlijk ingenieur is voor mij niet moeilijker dan rechten, economie, fysica, etc. (er zijn natuurlijk wel richtingen die wat makkelijker zijn) Een burgie moet goed veel wiskundige informatie kunnen assimileren. Voor de meer humane richtingen is het belangrijk om vlot veel tekstuele informatie te assimileren en daar ook over hebben nagedacht. Ben zelf een burgerlijk ingenieur en heb een dr. in een humane discipline, dus zal de laatste zijn om de naam en faam van burgies te willen reduceren :-)

hyperon

Legacy Member
Benjamin zei:
Bouwen de ingenieurs niet al die deeltjesversnellers enz.?
Is het niet mogelijk voor een electrotechnisch ingenieur om dat te doen wanneer hij hiervoor de juiste promotieplaats uitzoekt?

QUOTE]

Ik denk dat de beste vooropleiding voor dat soort profielen bij het CERN de burgerlijk ingenieur in de (toegepaste) natuurkunde is (only in Gent). Die mensen hebben zowel de (gevorderde) kwantumfysica, relativiteit, hoge energie fysica, etc gezien als cursussen rond elektronische schakelingen, materiaalkunde, etc. Heel veel mensen uit die richting doctoreren ook (denk 27 van de 30 uit mijn jaar) en denk dat er nu 2 daarvan ook geaffilieerd zijn met het CERN, mocht dat je dada zijn.

f_dieleman

Legacy Member
Heb jij toegepaste natuurkunde gedaan?

Zoja, kan je eens jouw mening geven over de jobmogelijkheden later? Want ik denk er sterk aan om dat volgend jaar te doen, maar die informatiefoldertjes met interviews van mensen die jaren afgestudeerd lijken me eigenlijk niet zo heel representatief. :x

hyperon

Legacy Member
f_dieleman zei:
Heb jij toegepaste natuurkunde gedaan?

Zoja, kan je eens jouw mening geven over de jobmogelijkheden later? Want ik denk er sterk aan om dat volgend jaar te doen, maar die informatiefoldertjes met interviews van mensen die jaren afgestudeerd lijken me eigenlijk niet zo heel representatief. :x

Heb dat inderdaad gedaan ja. Het is een beetje een atypische ingenieursrichting en destijds ook beschouwd als de "moeilijkste" richting binnen de burgies in gent vanwege de hoge abstractiegraad (zelf nooit zo ervaren).
Zoals ik al zei, de meesten van mijn jaar zijn gaan doctoreren. Sommigen zijn richting elektronica uitgegaan (fotonica, etc), anders zijn naar theoretische fysica gegaan (plasma, nucleair, etc) en nog anderen zijn naar de biomedische wetenschappen gegaan (medische beeldvorming, etc) Na hun doctoraat werken sommigen nu nog aan de universiteit (van ugent tot harvard). De meesten werken nu in de privé-sector, zowel in industriele setoren (modelontwikkeling bij sidmar, bekaert, onderzoeker bij P&G, inbev etc) als in de dienstensector (consultants, banksector, etc). Enkelen werken nu voor de overheid (docent hogeschool, ambtenaar, etc).
Conclusie: meesten gebruiken nu niet meer de inhoudelijke kennis die ze hebben opgedaan, maar werk hebben ze allemaal. Zal wel vrij normaal zijn.
Het archief is een bevroren moment uit een vorige versie van dit forum, met andere regels en andere bazen. Deze posts weerspiegelen op geen enkele manier onze huidige ideeën, waarden of wereldbeelden en zijn op sommige plaatsen gecensureerd wegens ontoelaatbaar. Veel zijn in een andere tijdsgeest gemaakt, al dan niet ironisch - zoals in het ironische subforum Off-Topic - en zouden op dit moment niet meer gepost (mogen) worden. Toch bieden we dit archief nog graag aan als informatiedatabank en naslagwerk. Lees er hier meer over of start een gesprek met anderen.
Terug
Bovenaan