Ik vind dat deze discussie toch een aantal zaken mist: ik ken meer mensen met wie ik gestudeerd hebben die het onderwijs verlaten hebben vanwege de frustratie van vervangingsopdracht naar vervangingsopdracht te strompelen en de aanhoudende werkonzekerheid, dan dat ik er ken die na X aantal jaren werkzekerheid in het onderwijs, het onderwijs verlaten hebben vanwege de hoge werkdruk. Als je pech hebt en geen geluk/connecties dan is het moeilijk om aan een degelijke, voltijdse job in het onderwijs te geraken. Het feit dat tegenwoordig nog meer dan ooit vacatures via via, en o.a. via Facebookgroepen en niet via de VDAB lijken te passeren is daar ook al een factor in. Het personeelsbeleid in het onderwijs is verre van professioneel en in vele gevallen schuilt er een serieuze rot in de kern: nepotisme is schering en inslag.
JPV zei:
Tuurlijk moet je het juiste diploma hebben om aan een job te geraken, er zijn voorrangsregels op basis van type diploma. Maar dat je geen leerkracht wiskunde hebt mét diploma wiskunde, ligt niet aan de scholen zelf hoor...
Dat is weer typisch zo'n JPV uitspraak. Die voorrangsregels zijn er in theorie. Ik ken al één voorbeeld uit mijn familie waarbij die geschonden werden. Vacature voor leerkracht Frans die naar een kennis van de directie ging zonder het relevante diploma, die overigens niet tijdig gekandideerd had volgens de regels van het GO-onderwijs (voor 15 juni), en niet naar dat familielid die wél tijdig gekandideerd had én het juiste diploma (BaSO Frans). In een ideale wereld zou je zo'n directie moeten aanklagen, maar goed dat familielid was "te goed" om dat te doen, maar feit is: directies doen wat ze willen.
Ik ken nog gerust ook een aantal andere voorbeelden waarbij ik sterk mijn twijfels heb of de directie bij de aanwerving van die personen wel gezocht heeft naar mensen die wél het juiste diploma hadden, of dat ze de vacature stilgezwegen hebben waardoor er geen andere kandidaten waren die voorrang konden opeisen op de kandidaat met de juiste connecties maar het foute diploma, want ja het was toch wel de dochter van...
Natuurlijk is dat niet de voornaamste reden waarom er minder en minder leerkrachten Wiskunde zijn met het juiste diploma, al helemaal op master-niveau (daarvoor zijn er zelfs eenvoudigweg te weinig échte wiskundigen die nog voor het onderwijs kiezen), maar daartegenover stellen dat scholen per definitie de voorrangsregels die er zijn respecteren, dat klopt gewoonweg niet...
Misschien dat men in het onderwijs er ook eens over na zou kunnen denken om voor bepaalde knelpuntvakken zoals Wiskunde of Frans interessantere barema's te hanteren bij het juiste diploma, en voor de overheid om strikter toe te zien op het centraal publiceren van vacatures en werk maken van een sanctiesysteem wanneer die voorrangsregels niet gerespecteerd worden.
Die voorrangsregels zijn overigens nu ook onvoldoende scherp: je zou verwachten dat een VE bekwaamheidsbewijs voorrang zou krijgen op een VO, maar zelfs dat wordt door de regels niet afgedwongen: als een directie beslist dat iemand met een diploma leerkracht plastische opvoeding meer bekwaam is om wiskunde te geven, dan iemand met het diploma leerkracht wiskunde, dan mag die directie dat vrij kiezen. Mocht ik de regels kunnen herschrijven dan zou in zo'n scenario de directie niet alleen géén keuze mogen hebben, maar zou zelfs iemand die "vastbenoemd" is moeten schuiven voor iemand met het juiste de diploma.