Twee op de drie leerlingen die afstuderen in het secundair beroepsonderwijs kunnen niet voldoende lezen, begrijpend luisteren en rekenen. Dat schrijft De Standaard op basis van peilingsproeven die recent zijn afgenomen. "We moeten ons realiseren dat er iets grondig aan het foutlopen is in het...
www.vrt.be
Eén zinnetje:
Je mag nog zo'n gemotiveerde leerkrachten hebben, je mag de zomervakantie zo kort maken als je wilt -nog zoiets idioots trouwens. Omdat er een groep van kinderen is die niet op zomerkamp kunnen, moet de rest er ook maar voor boeten. Zorg ervoor dat iederéén dezelfde kansen en mogelijkheden krijgt ipv het voor de rest ook te verpesten- Als de ouders thuis geen Nederlands spreken faalt het. Dan mag je doen wat je wilt. Het kan toch niet dat er hier tweede/derde/vierdegeneratiemigranten zijn die onvoldoende Nederlands spreken. Enkel voor eerste generatie kan dit een excuus zijn.
Eigenlijk is de titel van het bijbehorende radio interview nog meer tekenend: "Twee op drie leerlingen BSO is functioneel ongeletterd".
Niet voldoende klinkt nog enigszins gematigd, functioneel ongeletterd klinkt al héél wat erger.
Dit artikel gaat natuurlijk ook specifiek over algemene vaardigheden BSO, we hebben daar gewoon de lat te laag gelegd onder het mom van iedereen maar een diploma te geven. Want ja, dat diploma is een noodzakelijke stap naar een goede job, maar als je natuurlijk de waarde van dat diploma langzaam maar zeker laat devalueren, stopt ook dat na een tijd, want mensen en werkgevers doorzien na een tijd ook het bedrog, zoals een snoepreep die in het supermarktrek ligt met dezelfde prijs als vroeger, maar waar de inhoud een stuk lichter van geworden is.
Op basis van anekdotische maar vele gesprekken met praktijkleerkrachten BSO heb ik ook nog niets anders gehoord dan dat wat men hier in dit artikel zegt over de algemene vaardigheden, nu reeds verpakt in een vakje van een schabouwelijk laag niveau dat PAV heet, voor de effectieve beroepsvaardigheden het even erg gesteld is.
Men moet durven afstappen van het idee dat iedere leerling "recht" heeft op een diploma, doorstroming op leeftijd, gebrekige talenkennis etc.
Beantwoord je niet meer aan de minimumvereisten voor een diploma? Dan krijg je het niet. Jammer maar helaas. Heb je dat nodig om een job te vinden? Doe maar beter je best. Wil je het beroepsonderwijs opwaarderen? Zorg dat het evenveel inspanning vereist als een deftig ASO diploma, maar dan uiteraard met een focus op beroepsvaardigheden,
Oh, en dat kan natuurlijk ook alleen maar als je de problemen er rond aanpakt: taalproeven voor naar de lagere school te mogen is al een goede stap, maar dat is aan de instroom. Ook aan de uitstroom: geen diploma middelbaar onderwijs en geen werk? Terug een opleiding volgen.
Je moet nadien ook de hele keten aanpakken natuurlijk: ook bemoeilijken van het verkrijgen van een uitkering voor mensen die hun school niet afgemaakt hebben. Wil je een uitkering? Prima, ga een opleiding volgen en maak deze af, bewijs dat je voldoende talenkennis hebt, etc.
Natuurlijk faalt het onderwijs hier ook, maar dit is meer dan een verhaal van enkel leerkrachten, maar gaat zoveel verder: dalend niveau van de "regenten" die uitstromen aan de hogescholen, dalend respect voor het beroep, een triest personeelsbeleid, etc. maar het gaat eigenlijk breder als dat, dit is gewoon een systeemfalen.
www.hln.be
Who is next?
