jack|herrer zei:
Een mooier voorbeeld kan je niet geven
Als die standaard cursus er was uit mijn voorbeeld, dan was je voorbereiding namelijk voor 80% klaar ook al kreeg je niks van die zieke leerkracht
Zo'n standaardcursus voor elke mogelijke richting is niet zo evident als je zelf denkt. Toegegeven in het voorbeeld dat ik gaf zou het perfect mogelijk moeten zijn geweest: er zijn goede handboeken voor Fysica voor de derde graad aso, er zijn ook scholen waar ze topleerkrachten hebben met een fantastische eigen cursus (heb er zelf zo nog een paar hier liggen van toen ik daar een vervangingsopdracht mocht doen) maar zo onderscheidde die school zich dan wel weer van andere scholen in de regio...
In andere situaties kan het uitwerken van een standaard cursus dat dan weer praktisch niet, zie o.a. de posts van JPV.
Er is ook een reden waarom uitgeverijen niet investeren in leerboeken voor bepaalde richtingen binnen bepaalde onderwijskoepels. Ook met dat laatste moet je trouwens rekening houden: een standaardcursus Biologie voor het 4e middelbaar voor het vkso, kan je bijvoorbeeld niet gebruiken in het go of provinciaal onderwijs want andere leerplannen.
Om dat alles op te lossen zou je eigenlijk de vrijheid van onderwijs én van scholen een héél stuk moeten inperken én de vrije markt voor handboeken door uitgeverijen aan banden leggen. Valt misschien voor een aantal van deze zaken iets te zeggen, maar nogmaals: vér van evident.
Dit kom je in het bedrijfsleven toch constant tegen. Mensen die er zijn bij het opstarten van een project, maar er dan niet meer zijn bij de implementatie. Het is jammer dat het gebeurt, maar ik vind dat zo gek niet eerlijk gezegd.
Dat klopt voor een deel. Ken inderdaad zo ook iemand die zo door ontslag ge***** zijn door een grote werkgever, maar die had snel ander werk. Bovendien staat daar in de privé vaak een mooie ontslagvergoeding tegenover, of indien de werknemer zelf opstapt: ongetwijfeld een verbetering bij de volgende werkgever. Als die persoon overuren geklopt heeft om dat project op te starten, worden die ook nog eens vergoed.
Hard werk en ervaring zijn daarentegen echter nauwelijks relevante parameters wanneer het op werkzekerheid aankomt in het onderwijs, daar zijn eerder andere zaken zoals vacante uren, geluk en vriendjespolitiek/nepotisme van tel, véél meer dan dat werkervaring dat is. Integendeel: als je pech hebt mag je op de vraag antwoorden waarom je nooit lange tijd op één school gewerkt hebt... (zie ook de post van vishnusixclix).
)